系統(tǒng)學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃理論架構(gòu)，CCDM體系，認(rèn)識(shí)到職業(yè)定位的重要性，以及向陽職業(yè)規(guī)劃模型三大系統(tǒng)是十五項(xiàng)要素。舒伯折衷主義理論的方法。 感謝老師的詳細(xì)講解，讓我重新梳理及自我認(rèn)識(shí)了自己。除自我規(guī)劃外，對(duì)孩子的生涯發(fā)展現(xiàn)階段的課題有了明確的目標(biāo)，先急需要“補(bǔ)課”，回家將與家人共同規(guī)劃“雙生涯”記了很多筆記，回去還需要整理，吸收和消化，再次感謝每個(gè)老師的精心準(zhǔn)備和細(xì)致講解。

——邢同學(xué)培訓(xùn)收獲與感言