系統(tǒng)學習了職業(yè)生涯規(guī)劃理論架構,CCDM體系,認識到職業(yè)定位的重要性,以及向陽職業(yè)規(guī)劃模型三大系統(tǒng)是十五項要素。舒伯折衷主義理論的方法。 感謝老師的詳細講解,讓我重新梳理及自我認識了自己。除自我規(guī)劃外,對孩子的生涯發(fā)展現(xiàn)階段的課題有了明確的目標,先急需要“補課”,回家將與家人共同規(guī)劃“雙生涯”記了很多筆記,回去還需要整理,吸收和消化,再次感謝每個老師的精心準備和細致講解。
——邢同學培訓收獲與感言




專注職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地24年




