——浙江余姚市第三中學(xué)教師:
對霍蘭德理論和MBTI以前有的接觸過,但通過這次三天的學(xué)習(xí),更清晰,能運用了,
培訓(xùn)師通過游戲和實操加深了我對這兩個理論的運用。對課程中的觀念和方法,我決定
要運用于我的生活和工作中,它對我的生活中也有很大的幫助,也洗完能幫助到我的工
作中去。
——浙江余姚市第三中學(xué)教師:
對霍蘭德理論和MBTI以前有的接觸過,但通過這次三天的學(xué)習(xí),更清晰,能運用了,
培訓(xùn)師通過游戲和實操加深了我對這兩個理論的運用。對課程中的觀念和方法,我決定
要運用于我的生活和工作中,它對我的生活中也有很大的幫助,也洗完能幫助到我的工
作中去。
上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負責(zé)人
我也要咨詢向陽生涯-
中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。