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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書-師范

6252 閱讀 來源:向陽生涯 關(guān)鍵詞: 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書    2024年03月11日

在這個(gè)日新月異的社會(huì)中,大學(xué)生們面臨著越來越多的職業(yè)選擇和發(fā)展挑戰(zhàn)。如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,找到適合自己的發(fā)展道路,成為許多大學(xué)生和即將畢業(yè)生所面臨的重要問題。職業(yè)生涯規(guī)劃作為一項(xiàng)關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的重要任務(wù),不僅需要對(duì)自身進(jìn)行深入的了解,還需要對(duì)未來職業(yè)市場進(jìn)行全面的調(diào)查和分析。本文旨在為廣大大學(xué)生提供一份師范,幫助他們系統(tǒng)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,明確自己的發(fā)展目標(biāo),并為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),下面就跟著小編一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧!

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書-師范

前言:

職業(yè)生涯規(guī)劃著未來從事什么職業(yè),規(guī)劃著如何在這個(gè)競爭極大的社會(huì)里有發(fā)揮自己的能力的舞臺(tái),有自己的一席之地。作為一名大學(xué)生或許對(duì)自己的未來好像一片迷茫,我想一個(gè)人的人生需要計(jì)劃才能成功,才有意義,人一生會(huì)經(jīng)歷許許多多挫折,道路是曲折的,有時(shí)候越走越扭曲,越走越失敗。

所以必須對(duì)自己的未來有個(gè)計(jì)劃,沒有計(jì)劃的人生就是去了意義,在這個(gè)社會(huì)要成功就必須有適合自己發(fā)揮的舞臺(tái),用自己獨(dú)特的方式演繹獨(dú)特的人生。人往高處走,水往低處流,所以,必須要努力積累經(jīng)驗(yàn),做好職業(yè)規(guī)劃,一步一步走向成功!

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一、自我認(rèn)識(shí)

1、個(gè)人的氣質(zhì)類型

抑郁質(zhì):內(nèi)向,言行緩慢,優(yōu)柔寡斷。粘液質(zhì)情緒穩(wěn)定,有耐心,自信心強(qiáng)。

2、個(gè)人的性格類型

敏感型:這類人精神飽滿,好動(dòng)不好靜,辦事愛速戰(zhàn)速?zèng)Q。但是行為常有盲目性。與人交往中,往往會(huì)拿出全部熱情,但受挫折時(shí)又容易消沉、失望。

思考型:這類人善于思考,邏輯思維發(fā)達(dá),有較成熟的觀點(diǎn),一切以事實(shí)為依據(jù),一經(jīng)做出決定,能夠持之以恒。生活、工作有規(guī)律,愛整潔,時(shí)間觀念強(qiáng),重視調(diào)查研究和精確性。但這類人有時(shí)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。這類人約占25%,在工程師、教師、財(cái)務(wù)人員和數(shù)據(jù)處理人員中較多。

MBTI職業(yè)性格類型

3、個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀

本人的職業(yè)價(jià)值觀取向于三種類型:

(1)利他主義:總是為他人著想,把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。

(2)經(jīng)濟(jì)報(bào)酬:獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。

(3)自主獨(dú)立:能夠充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性,按自己的方式、想法去做,不受他人干擾。

4、職業(yè)興趣

本人傾向于兩種類型:

(1)常規(guī)型:制度,喜歡按計(jì)劃辦事,細(xì)心、有條理,習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況,通常較為謹(jǐn)慎和保守,缺乏創(chuàng)造性,不喜歡冒險(xiǎn)和競爭,富有自我犧牲精神。

(2)實(shí)際型:愿意使用工具從事操作性工作,動(dòng)手能力強(qiáng),做事手腳靈活,動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù),不善言辭,做事保守,較為謙虛。缺乏社交能力,通常喜歡獨(dú)立做事。

5、職業(yè)能力

本人雖優(yōu)柔寡斷,但做事是有耐心的,性格的憂郁型和敏感型,常常因?yàn)樾∈聝河绊懶那椤O矚g為人服務(wù),吃苦耐勞,我相信我所選的專業(yè)應(yīng)該和適合我的性格類型。

向陽生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)

(向陽生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù))

二、職業(yè)生涯條件分析

1、家庭環(huán)境分析

家庭狀況不能說很富裕,家長也希望我有一個(gè)穩(wěn)定的工作,所以這個(gè)適合我的性格類型,在另方面說,家庭因素也促使了我專業(yè)的選擇。

2、學(xué)校環(huán)境分析

幼兒師范高等??茖W(xué)校,從學(xué)校教育方面,還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,?duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)是很重視的,我向經(jīng)過努力學(xué)習(xí)都是出色的。

3、職業(yè)環(huán)境分析

(1)政策

各地按照國務(wù)院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。

一是各級(jí)黨委政府高度重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓,切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。

二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破,各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度,多措并舉加強(qiáng)各級(jí)各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實(shí)政府投入責(zé)任,研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施,加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。

四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機(jī)制,健全管理機(jī)構(gòu),充實(shí)管理力量。

其次,幼師也是政策所號(hào)召的,幼兒教育正缺乏幼兒教師,對(duì)未來就業(yè)形勢還是比較樂觀的。

(2)工作內(nèi)容和要求

學(xué)前幼兒教育,面對(duì)的是幼兒園小朋友,作為幼兒教師,必須會(huì)善于啟發(fā)幼兒,有思維創(chuàng)新能力,每時(shí)每刻關(guān)心幼兒的發(fā)展,可以說幼兒教育在教育工作中是極其重要的,幼兒教師發(fā)揮的作用也是客觀的,要細(xì)心安排幼兒的活動(dòng)。

(3)本地的就業(yè)情況

本地的學(xué)前教育逐漸完善話,對(duì)就業(yè)的要求也越來越高,師資隊(duì)伍建設(shè)也越來越重視,但對(duì)學(xué)前教師的招聘數(shù)量并不多,然而從一定角度說幼師就業(yè)相對(duì)樂觀。

SWOT分析

(SWOT分析)

三、職業(yè)定位

1、職業(yè)目標(biāo)

確定綜合對(duì)我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和對(duì)職業(yè)環(huán)境的內(nèi)容得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析:

(1)內(nèi)部環(huán)境因素:優(yōu)勢因素本人做事有耐性,愿付出努力和心血,對(duì)教育很感興趣。弱勢因素優(yōu)柔寡斷,對(duì)事情決策猶豫不決,不愛與人交往,在就業(yè)環(huán)境中不易展示自己的優(yōu)勢和才能。

(2)外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素學(xué)前教育的重視程度越來越大,特別是政策對(duì)幼師的需求大,是就業(yè)的很好時(shí)機(jī)。威脅因素由于學(xué)前教育的重視,各高校紛紛辦起學(xué)前專業(yè),雖然抓住了這個(gè)時(shí)機(jī),但在以后就業(yè)環(huán)境中還是有很大壓力,而對(duì)于大專生來說占劣勢,競爭會(huì)越來越大。而對(duì)于工資收入不是很高,可能對(duì)未來的生活帶來困難。

結(jié)論:

職業(yè)目標(biāo):將來從事教育行業(yè)幼兒教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略:參加編制考試,進(jìn)入本地區(qū)幼兒園發(fā)展職業(yè)發(fā)展途徑:走管理路線

按時(shí)間長度劃分職業(yè)規(guī)劃

(按時(shí)間長度劃分職業(yè)規(guī)劃)

2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期:短期計(jì)劃、中期計(jì)劃、遠(yuǎn)期規(guī)劃

短期計(jì)劃:大學(xué)畢業(yè),畢業(yè)時(shí)要獲得專業(yè)技能方面的證書,普通話二級(jí)甲等,英語四級(jí)以及繪畫手工鋼琴等方面的證書,還有教師資格證書,成為優(yōu)秀畢業(yè)生。努力提高學(xué)歷,爭取獲得本科文憑。

中期計(jì)劃:畢業(yè)后五年之內(nèi)拿到本科文憑,進(jìn)入教師編制。在學(xué)校教育方面取得重要成就,崗位升遷等。

遠(yuǎn)期計(jì)劃:畢業(yè)后十年以后,可以發(fā)展自己的事業(yè),根據(jù)自己的職業(yè)取向,會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面發(fā)展,或有機(jī)會(huì)進(jìn)入管理層,爭取在事業(yè),家庭,健康,子女教育等方面的取得好的成果。退休以后可以從事社會(huì)工作和慈善事業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃七步法

(職業(yè)規(guī)劃七步法)

四、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,不是一塵不變的,需要在以后的社會(huì)活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn),不斷更新和調(diào)整。

1、評(píng)估內(nèi)容

(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。假如一直處于無編制,工資低的狀態(tài)下,我將隨社會(huì)發(fā)展方向和需求調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo),重新選擇職業(yè)。

(2)職業(yè)途徑評(píng)估當(dāng)出現(xiàn)本人教育行業(yè)中發(fā)展中沒有升遷機(jī)會(huì),我就發(fā)展第二職業(yè)。

(3)實(shí)施策略評(píng)估假如自己的規(guī)劃難以實(shí)現(xiàn),我將改變自己的實(shí)施策略。

(4)其他因素評(píng)估如果有親戚朋友合作發(fā)展事業(yè),又有好的機(jī)遇,我將會(huì)適當(dāng)做出調(diào)整。

2、評(píng)估時(shí)間

一年或者半年調(diào)整一次。

3、評(píng)估原則

(1)當(dāng)規(guī)劃能順利實(shí)現(xiàn)時(shí),可以適當(dāng)調(diào)整,當(dāng)規(guī)劃不能順利實(shí)現(xiàn)是我將重新規(guī)劃。

(2)調(diào)整規(guī)劃要根據(jù)社會(huì)發(fā)展沒了解時(shí)事,不斷更新調(diào)整。

(3)實(shí)事求是,不夸大,要合理調(diào)整。做好最壞的打算。

(4)各個(gè)階段的計(jì)劃應(yīng)相互銜接。

生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容

(生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容)

結(jié)束語:

計(jì)劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會(huì)是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。

定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。

因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。

相信如此以來,即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。每個(gè)人都想擁有幸福美好,只要努力去做了就能成功,而一個(gè)好的職業(yè)與規(guī)劃正是成功實(shí)現(xiàn)的指南針。

【特別提示】

以上就是本篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文【大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書-師范】的全部內(nèi)容,想要了解更多職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)與技能,歡迎前往向陽生涯網(wǎng)站首頁

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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