在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為關(guān)鍵。特別是對(duì)于會(huì)計(jì)類專業(yè)的大學(xué)生而言，如何有效規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，選擇合適的發(fā)展路徑至關(guān)重要。會(huì)計(jì)作為一個(gè)重要的職業(yè)領(lǐng)域，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展眼光。本文旨在探討大學(xué)生在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們更好地了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、職業(yè)發(fā)展路徑以及成功就業(yè)所需的關(guān)鍵因素，感興趣的朋友可以一起來了解一下！

一、自我分析

1、價(jià)值觀

（1）我所看重的職業(yè)價(jià)值類型

①穩(wěn)定性：穩(wěn)定性對(duì)于從小缺乏家庭關(guān)愛的我是最為重要的，我一直渴望擁有一份穩(wěn)定的工作以便于我有時(shí)間去陪伴我的家人，相約朋友。為了得到我所向往的穩(wěn)定生活，我愿意放棄充滿刺激與挑戰(zhàn)的工作，接受單調(diào)乏味的工作。

②經(jīng)濟(jì)收入：擁有一定數(shù)量的收入，即好工作的收入是生活的必要保障，但與此同時(shí)，我也不愿成為為了金錢而忙忙碌碌的人，只要我的經(jīng)濟(jì)收入能夠不讓我天天為了茶米油鹽醬醋茶而省吃儉用，斤斤計(jì)較。所以，我渴望一份穩(wěn)定且讓我衣食無憂的工作。

③人際關(guān)系：我看重親情和友情，希望擁有固定的朋友圈。我認(rèn)為我不可能自己一個(gè)孤獨(dú)地活著，所以朋友和家人對(duì)我尤其重要，擁有良好的人際關(guān)系在我看來十分重要。

④生活方式：我喜歡有規(guī)律的生活，這也是我追求穩(wěn)定性的原因之一。雖然，我也喜歡挑戰(zhàn)，喜歡豐富的生活，但是我更希望擁有較為固定的作息時(shí)間。同時(shí)，我不喜歡高節(jié)奏的生活，因?yàn)檫@會(huì)讓我沒時(shí)間靜下心來審視自己、審視環(huán)境，更不能讓我充實(shí)自己，做自己想做的事情。

⑤社會(huì)地位：這是我最不看重的，因?yàn)樵谖铱磥磉@是一種虛榮，我認(rèn)為沒有什么事物比自己開心更重要的。你做好自己，別人自然會(huì)對(duì)你刮目相看，自然會(huì)敬重你。沒有必要為了社會(huì)地位而違背自己的心。

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（2）我的職業(yè)價(jià)值觀念的類型（根據(jù)書上心理測(cè)試所得）

①志愿型：富有同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿意干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂。

②技術(shù)型：性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對(duì)未來充滿平常心態(tài)。

③合作型：人際關(guān)系較好，認(rèn)為朋友是最大的財(cái)富。

2、性格

（1）我的性格特征

①態(tài)度特征：關(guān)心社會(huì)時(shí)事，熱愛集體，團(tuán)結(jié)集體，樂于幫助需要幫助的人。對(duì)學(xué)習(xí)和工作保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，并持之以恒。嚴(yán)于律己。

②氣質(zhì)特征：我屬于黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。粘液質(zhì)的人可能穩(wěn)重、堅(jiān)毅、扎實(shí)，也可能冷淡、固執(zhí)、知錯(cuò)難改。屬于緘默安靜型。抑郁質(zhì)的人可能辦事細(xì)致、嚴(yán)守紀(jì)律、獨(dú)立思考，也可能多疑、多愁善感、缺乏自信。屬于單板羞澀型。

③理性特征：感知能力較強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)，觀察周遭氛圍和環(huán)境。雖然是理科學(xué)生但是記憶力不錯(cuò)。想象力雖然不錯(cuò)（偶爾會(huì)天馬行空），但是空間想象力較差。邏輯思維較好。

④情緒特征：情緒較為穩(wěn)定，一般處于溫和狀態(tài)，不會(huì)大起大落。但是，一旦遇到我在乎的事或無法接受的事物，情緒會(huì)變得較為緊張、焦躁。然而，這種不安的情緒并不會(huì)持續(xù)很久，一般情況下很快就能回復(fù)平靜。

⑤意志特征：對(duì)于我在乎，重要的事情，我的意志力十分之強(qiáng)，自控能力也十分之強(qiáng)，能夠堅(jiān)持下來。辯論賽期間，我可以在電腦前坐一天只為查資料，可以在圖書館坐一天準(zhǔn)備辯論資料、想問題、寫辯稿，可以通宵看辯論資料。堅(jiān)強(qiáng)的意志使我更加獨(dú)立、堅(jiān)韌、自制。

（2）我的性格類型

①內(nèi)傾型：關(guān)注的對(duì)象和興趣集中于內(nèi)部世界，富有想象，比較孤僻。

②獨(dú)立型：自尊、自信、自立、自強(qiáng)，獨(dú)立思考、自主決策、應(yīng)變能力強(qiáng)，喜歡讓別人接受自己的觀點(diǎn)。

③思考型：的人嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃，求穩(wěn)妥，嚴(yán)守信譽(yù)和規(guī)則，專心致志、持之以恒是其優(yōu)點(diǎn)，但處事常猶豫不決，行動(dòng)遲緩。

④理智型：愛分析，愛鉆研，較文靜，少?zèng)_動(dòng)。

就總體而言，我在心理學(xué)上被歸為思考型，即善于思考，邏輯思維發(fā)達(dá)，有比較成熟的觀點(diǎn)，一切以事實(shí)為依據(jù)，已經(jīng)作出決定能夠持之以恒，生活、工作有規(guī)律，愛整潔，時(shí)間觀念強(qiáng)，但有時(shí)思想僵化，糾纏細(xì)節(jié)，缺乏靈活性。

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3、興趣

（1）我的職業(yè)興趣（根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試所得）

社會(huì)型職業(yè)：愛與人接觸，做領(lǐng)導(dǎo)、組織、發(fā)動(dòng)和服務(wù)工作。與人為善，助人為樂，以解除別人的痛苦或困難為志趣。

（2）我的好惡調(diào)查表（如下表所示）

4、能力

（1）我的專業(yè)知識(shí)背景

會(huì)計(jì)系會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，擁有較為扎實(shí)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本能力。

（2）我的優(yōu)缺點(diǎn)平衡表（如下表所示）

（3）我的能力類型

一般能力：觀察能力、注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力較好，但空間想象力較差。

特殊能力：語言表達(dá)能力、算術(shù)能力、事務(wù)能力較好。

5、其他

（1）潛能

我認(rèn)為我在管理方面擁有一定的潛能，特別是我對(duì)邏輯學(xué)和心理學(xué)有著濃厚的興趣，這些有助與管理，我將在以后選修邏輯學(xué)與心理學(xué)。此外，我想多涉略法律方面的知識(shí)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）生活方式

在我看來，我認(rèn)為生活比工作更重要，特別是家人。我不會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β刀鴾p少陪伴家人的時(shí)間。我會(huì)為家人、為自己留出時(shí)間，而不是一味的沉浸在工作中。當(dāng)然，這并不意味著我會(huì)因此而怠慢工作，相反的我在工作時(shí)會(huì)更加認(rèn)真，提高效率。我會(huì)為自己留出休息和休閑的時(shí)間，因?yàn)檫@能讓我放松緊繃的神經(jīng)，讓我學(xué)會(huì)享受生活，不會(huì)讓我感到迷惘、空虛。所以，我希望我的工作時(shí)間有規(guī)律，有雙休日，因?yàn)檫@能讓我有時(shí)間去陪伴家人與朋友，能夠讓我去做我想做的事。

（生涯規(guī)劃師教學(xué)形式介紹）

二、環(huán)境探索

1、社會(huì)環(huán)境

（1）大學(xué)生就業(yè)形式

①就業(yè)形式依然嚴(yán)峻：據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，大學(xué)本科畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)：2009年是610萬，2010年是631萬，2011年是660萬，2012年是680萬，2013年是699萬。

②專業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求：我國勞動(dòng)力總體有富余，但是專業(yè)技術(shù)人才仍然出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬。第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬。第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬。

小結(jié)：我國大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)雖然不容樂觀，但我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：一方面，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)是否能達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考；另一方面，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

（2）專業(yè)方向就業(yè)前景

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生大概有一下幾個(gè)就業(yè)方向。

①國企。國企待遇好，有五險(xiǎn)一金，工作時(shí)間穩(wěn)定，工作環(huán)境好。但國企競(jìng)爭(zhēng)激烈。

②民營(yíng)企業(yè)。民營(yíng)企業(yè)提供的機(jī)會(huì)多，待遇也較好，但是競(jìng)爭(zhēng)依舊很激烈。

③私營(yíng)企業(yè)。私營(yíng)企業(yè)可提供大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以讓剛剛畢業(yè)的我們得到充分實(shí)踐的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我們的才能。但是，相對(duì)的待遇比較不好，沒有三險(xiǎn)一金。不過，對(duì)于初出茅廬的我們，私營(yíng)企業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)樵谀抢锬憧梢猿浞值厥┱棺约旱牟拍芘c想法。

④攻讀相關(guān)碩士學(xué)位。本科畢業(yè)后還可攻讀相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)，如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、管理甚至國際經(jīng)濟(jì)法等相關(guān)專業(yè)。但是面對(duì)日益壯大的考研一族，以及日益增高的考研分?jǐn)?shù)，考研壓力也是十分沉重的。

2、家庭環(huán)境

（1）家人對(duì)我的期望

我家人希望能從事會(huì)計(jì)方面的工作，因?yàn)樵谒麄兛磥砼⒆訌氖聲?huì)計(jì)這一職業(yè)在安穩(wěn)不過了。他們希望我能去報(bào)考公務(wù)員，最好能進(jìn)稅務(wù)局，安安穩(wěn)穩(wěn)地工作生活。

（2）家人對(duì)我的要求

因?yàn)楦改甘前资制鸺业?，所以他們深知做生意的不易之處，因而他們?duì)我的要求就好好讀書，多考幾本證書，以后找份安穩(wěn)的工作，過上安逸的生活，不像他們一樣天天忙于生意無暇照顧家人。

（3）家人對(duì)我的支持

家人不僅在金錢給予我支持，還在精神給予我鼓勵(lì)，他們從來不會(huì)要求我要考高分，他們最經(jīng)常對(duì)我說的話就是：你盡力就好，重要的是要注意身體。

（按時(shí)間長(zhǎng)度劃分職業(yè)規(guī)劃）

3、目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知

我的目標(biāo)職業(yè)：企業(yè)會(huì)計(jì)師（側(cè)重管理方面）

由于所上大學(xué)不是知名高校，競(jìng)爭(zhēng)力相較于知名高校的畢業(yè)生弱，所以不走技術(shù)之路，轉(zhuǎn)而走向與會(huì)計(jì)相關(guān)的管理職位。做出這樣的決定主要是因?yàn)槲冶容^喜歡管理這方面的工作。

（1）入門門檻

通過全國初級(jí)會(huì)計(jì)師考試，通過英語四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)或三級(jí)考試。

①財(cái)務(wù)管理職位：考財(cái)務(wù)管理，大學(xué)專業(yè)要求為會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)。

②人力資源管理職位：考人力資源管理學(xué)，大學(xué)專業(yè)要求管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)。

③市場(chǎng)營(yíng)銷職位：考市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，大學(xué)專業(yè)要求會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。

此外，還要看具體職位的專業(yè)要求及政治面貌要求（是否為黨員）。

（2）工作性質(zhì)

企業(yè)會(huì)計(jì)師（側(cè)重管理）

（3）工作崗位與內(nèi)容

企業(yè)會(huì)計(jì)師主要是進(jìn)行財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)方面的工作。

（4）發(fā)展道路

會(huì)計(jì)師的工作穩(wěn)定，雖然現(xiàn)在社會(huì)會(huì)計(jì)師人數(shù)已嚴(yán)重飽和，但是由于閩南地區(qū)不同于其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式（私營(yíng)中小企業(yè)較多），所以會(huì)計(jì)師在閩南的就業(yè)情況也沒有十分嚴(yán)峻。

（SWOT分析）

三、目標(biāo)與計(jì)劃

1、理想工作的描述

廈門國企會(huì)計(jì)師（側(cè)重管理的相關(guān)職位）

（1）工作性質(zhì)

國企會(huì)計(jì)師

（2）技能

財(cái)務(wù)管理相關(guān)職位：相關(guān)的從業(yè)資格證書如會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)；相關(guān)計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力；較好的語言組織能力；較好的英語水平。

（3）福利待遇

工資4000~5000元左右，還有月獎(jiǎng)金上百元，季度獎(jiǎng)金上千元，年終獎(jiǎng)金3000元，以及五險(xiǎn)一金的福利水平。

（4）工作環(huán)境與地點(diǎn)

一般是在廈門島內(nèi)的寫字樓。

（5）利弊

利：①工作時(shí)間規(guī)律，有雙休日

②待遇較好，有月獎(jiǎng)金，有五險(xiǎn)一金

③工作環(huán)境、氛圍較好

弊：①工作一板一眼，無新鮮感

②工作應(yīng)酬多

2、目標(biāo)

（1）目標(biāo)定位

我的職業(yè)錨：安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨。我始終不可放棄的是最穩(wěn)定的或終身雇傭的職位，關(guān)注財(cái)務(wù)安全和就業(yè)安全。政府部門和國營(yíng)企業(yè)對(duì)這些人很有吸引力，他們會(huì)對(duì)自己的組織感到自豪，對(duì)組織忠誠，即使他們沒有擔(dān)任很高的或很重要的職位。

（2）職業(yè)發(fā)展路徑：橫向發(fā)展在向上發(fā)展的方式

先在國營(yíng)企業(yè)在穩(wěn)腳跟，了解所在國營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，了解企業(yè)的管理方式。有職業(yè)會(huì)計(jì)師向管理方面發(fā)展，擴(kuò)大工作領(lǐng)域，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提神職業(yè)寬度和職業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為以后晉升打下基礎(chǔ)。

（3）三期目標(biāo)（如下表所示）

（4）人生目標(biāo)

28~30歲結(jié)婚生子，工作穩(wěn)定，家庭美滿，衣食無憂。過著安定平靜的生活。

3、計(jì)劃（為實(shí)現(xiàn)三期目標(biāo)）

（1）為實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)的計(jì)劃

①2018年6月參加大學(xué)英語四級(jí)考試。

②2018年參加駕照考試。

③2019年5~6月參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考試。

④2019年12月參加大學(xué)英語六級(jí)考試。

⑤2019年參加計(jì)算機(jī)三級(jí)考試。

（2）為實(shí)現(xiàn)中期目標(biāo)的計(jì)劃

①2020年報(bào)到之后，積極參加工作，增加相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

②在工作之余抽時(shí)間學(xué)習(xí)管理和心理學(xué)方面的知識(shí)，可以在雙休日上培訓(xùn)班，或是在網(wǎng)上報(bào)考相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程。

③多關(guān)注公司的經(jīng)營(yíng)管理方面的信息，累積經(jīng)驗(yàn)，在向管理的轉(zhuǎn)型的同時(shí)也積極為會(huì)計(jì)中級(jí)職稱的考試而準(zhǔn)備。

（3）為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)的計(jì)劃

①累積一定經(jīng)驗(yàn)并掌握相關(guān)管理與心理學(xué)知識(shí)后，可以開始向公司管理層進(jìn)發(fā)，并逐步往上晉升。

②由于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試要求取得大學(xué)本科學(xué)歷，并從事會(huì)計(jì)工作滿四年，所以可以在取得中級(jí)會(huì)計(jì)職稱后在開始報(bào)考。

③參評(píng)公司高級(jí)主管，進(jìn)駐公司高級(jí)管理層。

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向陽生涯的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。在此基礎(chǔ)上，我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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