我的孩子的成績(jī)不是最優(yōu)秀的，只處于班級(jí)中下游，所以被老師冠名為差生。來(lái)學(xué)這個(gè)課程的初衷只是為了給孩子找一個(gè)出路。給他建立信心。鼓勵(lì)他人生有許多的可能。但不知怎樣讓他認(rèn)識(shí)自我，重塑信心，接觸這個(gè)課程我有信心來(lái)和他一起努力，無(wú)論外界環(huán)境有多么不認(rèn)可他。他一定要認(rèn)可自己，他的人生會(huì)比我們這一代人更精彩。學(xué)習(xí)這個(gè)課程，不僅僅想幫助我的孩子，還想幫助更多在初中時(shí)期，尤其是初三，初四鳴笛分流的孩子，給他們選擇一個(gè)較為正確的目標(biāo)和方向。現(xiàn)在我身邊的家長(zhǎng)都是迷茫的，而且他們會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的導(dǎo)向，孩子在十幾個(gè)價(jià)值觀還未形成完整之前，需要我們這么一批帶著良知，開荒精神真誠(chéng)為孩子們服務(wù)的導(dǎo)師。想他們一個(gè)美好的未來(lái)，我覺得自己有深深的使命感，感謝向陽(yáng)給我一個(gè)助人自助的平臺(tái)，我會(huì)為了這份使命感堅(jiān)持前行。

——閆同學(xué)培訓(xùn)收獲與感言