今天為我們帶來課程學習分享的是徐靚老師，從CCP課程開始，她的感悟就很深，就過了CCDM的學習和打磨，經過了真實案例的演練和實戰(zhàn)，她的感悟更多了。

01 學員檔案：

姓名：徐靚

坐標：上海

工齡：13年

畢業(yè)學校：上海理工大學

職業(yè)現(xiàn)狀：化工貿易行業(yè)產品經理

職場經歷：畢業(yè)后從事專業(yè)對口的貿易類工作，從基層業(yè)務助理開始做起，逐步參與客服、物流、計劃、采購等供應鏈各個環(huán)節(jié)的工作，并在機緣巧合下，深入化工貿易領域，并就此扎根。

精通的領域：化工貿易供應鏈管理

參加CCDM課程的學習期待：自己是沒有做好職業(yè)規(guī)劃的反面教材，在職業(yè)達到瓶頸期，重新審視自己內心，發(fā)現(xiàn)自己最希望做的是能夠幫助到他人的事情；周圍的不少朋友都表達過曾經沒有想清楚自己的需求，也沒有很好的做過職業(yè)規(guī)劃。我希望通過自己系統(tǒng)深入的學習，能夠逐步從事職業(yè)規(guī)劃師，成就他人，亦成就自己。

02 個人成長與感悟：

花了一點時間去回顧之前全部的打卡，之前打卡多數(shù)是記錄不復習的情況下，留下的最深刻的知識點，并且提出一些自己的疑問。回顧是主要回顧了這些疑問，有部分解決了，有部分還需等待實踐去解決。

從CCP開始，就非常喜歡向陽生涯的課程。

1）學員：無論出于什么目的，每個學員來多少都抱著赤誠之心，或是希望職業(yè)規(guī)劃能幫助到自己，更是希望職業(yè)規(guī)劃能幫住到別人。所以，大家更像是志同道合的朋友。

2）系統(tǒng)化的課程編排：“道”、“術”、“技”，在向陽生涯的課程體系里都有囊括。當論“道”時，那些理論引發(fā)了我們很多思考，而在逐步推進的課程中，部分現(xiàn)實的“術”與“技”對應的道也得到了實踐解釋。這種系統(tǒng)化的課程學習，也體現(xiàn)在CCP，CCDM，BSC的課程推進。

3）實踐互動：找學伴，組隊練習，大量的案例分析，最后的李小姐案例，簡直是手把手教。把實踐落實到位，也是那么多年來，第一次遇到這樣的課程。

18年年底，自己職業(yè)進入最低谷，也是發(fā)覺自己原有的職業(yè)路線進入到無法突破的瓶頸期。也是在那時候認識了向陽生涯，仿佛關上一扇門的時候，打開了一扇窗——這不就是我一直想做的事情嗎——幫助他人，成就自己。在沉淀了一年后，開始確定往職業(yè)規(guī)劃師的方向上走，也碰上疫情，讓我有更多的時間去學習，開始參加向陽生涯的課程。

CCP課程完成后，留下的問題其實相當多的，如何綜合使用工具，一直是困擾我的。這次CCDM上，可以說完美的解答了我在CCP課程上產生的各種問題。課程上至一半的時候，感覺能開始嘗試做做，但李小姐案例后，對自己的學習程度又產生了懷疑。之前找了很多朋友幫忙當小白鼠，有些也是有迫切需求的。但是眼下的狀況，讓我覺得必須重頭梳理過之前學習的內容，從CCP開始，把每一個知識點、框架、技法等等，都牢牢的記下，成為思維模式，在使用中，能隨時抽取相關信息點。沒有這個過程，輕易地進入下一步，分析的結果還是會夾雜大量的主觀經驗。關鍵是對有需要的朋友來說，非常不負責任。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。