一、學(xué)員信息

CCP生涯規(guī)劃師-165期，孫老師

二、職業(yè)規(guī)劃課程收獲心得體會

“兩個人從同一個柵欄往外看去，一個人看到的是泥土，另一個人看到到的卻是繁星?！狈_《10天謀定好前途職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊》，蘭布里奇的這句話首先映入眼簾。生涯規(guī)劃師，是自己知識領(lǐng)域外的存在，學(xué)習(xí)初心無非是為了子女日后的報考、規(guī)劃。是的，當(dāng)初看到的只是泥土。

生涯規(guī)劃之真諦，在于方向性

“先謀后事者昌，先事后謀者亡?！弊怨畔热艘盐蚝们巴臼侵\劃出來的。于是跟著向陽生涯走上了“謀”出高階人生的新征途。

課程首先從認(rèn)知層面給與了明確的方向指引，讓我了解了職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的核心概念；學(xué)習(xí)了職業(yè)興趣、價值觀分析、性格類型分析法……原本預(yù)習(xí)時滿書高深陌生的文字，在向陽老師清晰的點(diǎn)播和世民老師唯美的講解中鮮活起來。我也從最初只是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心態(tài)，一步步喜歡這門課程，在案例中思考，在思考中成長。

我開始認(rèn)識自己，分析自己的職業(yè)興趣、價值觀、性格類型，在成就事件分析中回顧深挖；我開始認(rèn)識身邊的人，聽著兩位老師的課，偷偷思考：向陽老師善用新聞、實(shí)例引領(lǐng)分析，是不是T型性格；世民老師喜歡圖片、唯美文字解析，會不會是F型？開始在會議中聽著員工工作反思，思忖每個人的性格及價值觀。

我開始認(rèn)識自己的職業(yè)生涯，反思過往，運(yùn)用所學(xué)重新進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、定位，但愿能夠做到職業(yè)與事業(yè)統(tǒng)一，如同茨威格所言：一個人生命中最大的幸運(yùn)，莫過于在他人生途中，即年富力強(qiáng)時發(fā)現(xiàn)自己生活的使命。

生之有涯，夕惕若厲，在于行動性

“人生最重要的是有偉大的目標(biāo)，與達(dá)到偉大目標(biāo)的決心。只要不失目標(biāo)地繼續(xù)努力，終將有成。”

如果說前面提及的課程，是理論指導(dǎo)方向，讓自己有充分的認(rèn)知，從而讓自己的職業(yè)生涯方向更加清晰。那接下來的職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐、內(nèi)外生涯規(guī)劃法、八大生涯策略就是行動的準(zhǔn)則。

從畫一棵樹展開，不僅讓我看到自己潛意識的投射：樹在紙上占比越大，個人分量感越強(qiáng)；在紙上半部分，人更加積極樂觀；畫得越細(xì)，對細(xì)節(jié)關(guān)注越多……更讓我明確了內(nèi)生涯和外生涯的區(qū)別和重要性；也知道自己對于內(nèi)生涯的認(rèn)知不足；更懂得了內(nèi)生涯推動為生涯的發(fā)展，外生涯拉動內(nèi)生涯的成長。八大簡快技法，也是讓我們從職業(yè)定位，目標(biāo)設(shè)定，通道設(shè)計到自我實(shí)現(xiàn)的實(shí)操指南。堂堂課后的作業(yè)自驅(qū)、學(xué)伴互練、小組賦能，都是想著目標(biāo)奮進(jìn)的行動。

自己在一次作業(yè)中感慨：董宇輝說，深藍(lán)讓遠(yuǎn)方有了向往，又讓向往有了模樣；王老師說，職業(yè)規(guī)劃給客戶尋找理想，通過我們的規(guī)劃，讓客戶去詩和遠(yuǎn)方；我說，向陽讓我對生涯規(guī)劃有了向往，可愛睿智的世民老師讓我看到了詩和遠(yuǎn)方。

輕輕合上《10天謀定好前途職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊》，再次從同一個柵欄往外看去，看到的不再是泥土，卻是滿目繁星……

三、向陽生涯補(bǔ)充介紹

1、職業(yè)規(guī)劃知識點(diǎn)補(bǔ)充

簡單說，所謂職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。

在討論職業(yè)規(guī)劃（Career Planning）時，人們會用“職業(yè)規(guī)劃”，或“職業(yè)生涯規(guī)劃”來表達(dá)，在學(xué)術(shù)界及中小學(xué)人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在北方一些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。根據(jù)規(guī)劃的時間長度，可分為人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃、短期規(guī)劃等。通常，基于人們所處的不同生涯階段及自身現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，規(guī)劃的落腳點(diǎn)也會有所不同。

一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。

廣義的職業(yè)規(guī)劃包括職業(yè)生涯的定位、規(guī)劃、發(fā)展、管理、咨詢五個部分。主要包括工作、學(xué)習(xí)、休閑、愛與家庭四個實(shí)踐領(lǐng)域，具體表現(xiàn)為學(xué)業(yè)規(guī)劃（包括留學(xué)規(guī)劃）、職業(yè)（工作）規(guī)劃、休閑規(guī)劃、愛的規(guī)劃。

美國學(xué)者海爾說過，職業(yè)規(guī)劃是一門選擇與形成個人自身的職業(yè)與生活模式的技術(shù)。我國職業(yè)規(guī)劃與生涯教育泰斗、職業(yè)咨詢領(lǐng)域奠基人、中國職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）認(rèn)證培訓(xùn)中心首席專家王一敏教授說：“它關(guān)注的中心是探索人在職業(yè)生涯發(fā)展方面以及生存方式方面的種種問題?！?

很顯然，職業(yè)規(guī)劃是一門關(guān)系我們每一個人的職場生存與發(fā)展、實(shí)操性很強(qiáng)的學(xué)問。你可以選擇忽視它，甚至否定它，從而被“命運(yùn)”所擺布；你也可以選擇學(xué)習(xí)它、掌握它，從而掌握“命運(yùn)”。

2、ccp生涯規(guī)劃課程相關(guān)信息

（1）什么是CCP生涯規(guī)劃師

根據(jù)新職業(yè)《生涯規(guī)劃師》的定義是：生涯規(guī)劃師（china career planner）是從事人的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃服務(wù)的專業(yè)人員。是高級職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)序列的基礎(chǔ)入門階段。

CCP旨在培養(yǎng)一批兼具國際視野和本土落地能力的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育人才，在個人職業(yè)規(guī)劃、學(xué)校生涯教育及員工職業(yè)發(fā)展等方面提供專業(yè)支持。

（2）CCP生涯規(guī)劃師課程學(xué)什么？

CCP生涯規(guī)劃師是職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域認(rèn)證課程，她凝結(jié)國際生涯教育大師舒伯體系的核心精要，由洪向陽等業(yè)內(nèi)資深專家主持研發(fā)，業(yè)內(nèi)口碑極好，以專業(yè)系統(tǒng)、實(shí)操落地著稱。

CCP生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容包括:2條核心理念，3大應(yīng)用領(lǐng)域，7大理論模型，8項(xiàng)簡快技法,共12個主題，60個知識塊。

【特別提示】

向陽生涯的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。

在此基礎(chǔ)上，我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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