小欣畢業(yè)于一所綜合性大學(xué)的工科專業(yè)，學(xué)的是測控技術(shù)與儀器。畢業(yè)時為了留滬，選擇了一家銷售LCD（平板顯示器）的公司做技術(shù)支持。3年下來，他發(fā)覺自己有些不能勝任這個工作（不了解相關(guān)的電路設(shè)計、程序設(shè)計等），而且公司也沒有給予足夠的培訓(xùn)和幫助。于是，小欣有了跳槽轉(zhuǎn)行的想法。
 

 

　　職業(yè)規(guī)劃專家分析：“一般而言，對于處于職業(yè)探索期的人，我們不建議他在跳槽時選擇轉(zhuǎn)行。”上海向陽生涯治理咨詢有限公司的職業(yè)咨詢師洪向陽分析，“因為他們尚處在‘熟練工’的階段，對自己所處的行業(yè)僅有粗淺的了解，馬上轉(zhuǎn)行不利于在職業(yè)生涯中積累足夠的經(jīng)驗。”“可是在不熟悉這個行業(yè)時趕緊轉(zhuǎn)行不是有利于降低成本嗎？也許有人會有這樣的疑問。”

 

　　洪向陽解釋：“這種看法只看到眼前的成本。從職業(yè)發(fā)展理論來看，人的職業(yè)生涯可劃分為成長、探索、創(chuàng)新、維持和衰退五個發(fā)展階段。我們把職業(yè)生涯穩(wěn)步發(fā)展之前的這段時間稱為職業(yè)探索期。職業(yè)探索期持續(xù)的時間大約為1到5年，這段時間最常見的表現(xiàn)就是頻繁跳槽、不斷轉(zhuǎn)行。在對行業(yè)不甚了解的情況下貿(mào)然轉(zhuǎn)行，無疑會拉長職業(yè)探索期，其實是耗費了更多的成本。”

 

　　職業(yè)規(guī)劃師建議，假如出現(xiàn)以下三種情況，跳槽時可以考慮轉(zhuǎn)行：

 

　　一是對本行業(yè)確實不喜歡，而且在嘗試了一段時間后仍然無愛好；

 

　　二是知識背景與所從事的行業(yè)相差甚大，用非所學(xué)；

 

　　三是行業(yè)本身正在萎縮，或者發(fā)生區(qū)域性轉(zhuǎn)移，比如傳統(tǒng)紡織行業(yè)。小欣碰到的是第一和第二種情況，所以我們建議他轉(zhuǎn)行。根據(jù)所學(xué)專業(yè)，他可以轉(zhuǎn)入生產(chǎn)制造領(lǐng)域，從事生產(chǎn)治理工作。當(dāng)然，最好是與LCD有關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)，比如高級玻璃制造等。