帕森斯特質(zhì)因素論又稱帕森斯的人職匹配理論，帕森斯特質(zhì)因素論是最早的職業(yè)輔導理論，1909年美國波士頓大學教授弗蘭克·帕森斯（Frank Parsons）在其《選擇一個職業(yè)》的著作中提出了人與職業(yè)相匹配是職業(yè)選擇的焦點的觀點，帕森斯特質(zhì)因素論認為，個人都有自己獨特的人格模式，每種人格模式的個人都有其相適應的職業(yè)類型。

　　所謂“特質(zhì)”：就是指個人的人格特征，包括能力傾向、興趣、價值觀和人格等，這些都可以通過心理測量工具來加以評量。

　　所謂“因素”：則是指在工作上要取得成功所必需具備的條件或資格，這可以通過對工作的分析而了解。

　　選擇職業(yè)的三大要素或步驟

　　第一步是評價求職者的生理和心理特點(特性)。通過心理測量及其它測評手段，獲得有關(guān)求職者的身體狀況、能力傾向、興趣愛好、氣質(zhì)與性格等方面的個人資料，并通過會談、調(diào)查等方法獲得有關(guān)求職者的家庭背景、學業(yè)成績、工作經(jīng)歷等情況，并對這些資料進行評價。

　　第二步是分析各種職業(yè)對人的要求〔因素)，并向求職者提供有關(guān)的職業(yè)信息.

　　包括①職業(yè)的性質(zhì)、工資待遇、工作條件以及晉升的可能性:

　?、谇舐毜淖畹蜅l件，諸如學歷要求、所需的專業(yè)訓練、身體要求、年齡、各種能力以及其它心理特點的要求；

　?、蹫闇蕚渚蜆I(yè)而設置的教育課程計劃，以及提供這種訓練的教育機構(gòu)、學習年限、入學資格和費用等;

　?、芫蜆I(yè)機會。

　　第三步是人一職匹配。指導人員在了解求職者的特性和職業(yè)的各項指標的基礎上，幫助求職者進行比較分析，以便選擇一種適合其個人特點又有可能得到并能在職業(yè)上取得成功的職業(yè)。

　　人職匹配的類型

　　人職匹配分為兩種類型：

　?、僖蛩仄ヅ洌ɑ钫胰耍?。例如需要有專門技術(shù)和專業(yè)知識的職業(yè)與掌握該種技能和專業(yè)知識的擇業(yè)者相匹配；或臟、累、苦勞動條件很差的職業(yè)，需要有吃苦耐勞、體格健壯的勞動者與之匹配。

　?、谔匦云ヅ洌ㄈ苏一睿?。例如，具有敏感、易動感情、不守常規(guī)、個性強、理想主義等人格特性的人，宜于從事審美性、自我情感表達的藝術(shù)創(chuàng)作類型的職業(yè)。

　　帕森斯特質(zhì)因素論的基本觀點

　　帕森斯特質(zhì)因素論的核心是人格特性與職業(yè)因素的匹配。帕森斯特質(zhì)因素論前提是每個人都有一系列獨有的特性，他們是可以客觀而有效地進行測量的；每一種職業(yè)都有其特定的因素，不同職業(yè)需要具備不同特性的人員；選擇一種職業(yè)是一個相當易行的過程，而且人職匹配是可能的；個人特性與工作要求之間配合得愈緊密，職業(yè)成功的可能性就愈大。

　　帕森斯特質(zhì)因素論建立在差異心理學的基礎上，認為所有的人在發(fā)展與成長方面都存在著差異。每一個人都具有不同于別人的個性特點，即特性。這種特性與某種職業(yè)因素存在著相關(guān)。人的特性又是可以運用科學手段客觀地測量的，職業(yè)因素也是可以分析的，職業(yè)指導就是要解決人的特性與職業(yè)因素相適應的問題，達到一種合理的匹配。這種理論通過職業(yè)指導者的測量與評價，了解被指導者的生理、心理特性以及分析職業(yè)對人的要求，幫助被指導者進行分析比較，使之在清楚地了解自己和職業(yè)因素的基礎上做出明智的職業(yè)選擇。

　　帕森斯特質(zhì)因素論內(nèi)涵即是在清楚認識、了解個人的主觀條件和社會職業(yè)崗位需求條件基礎上，將主客觀條件與社會職業(yè)崗位相對照和匹配，最后選擇一個與個人匹配相當?shù)穆殬I(yè)?？梢哉f，特性因素理論進行職業(yè)指導是以對人的特性的測評為基本前提。它提出了在職業(yè)決策中進行人職匹配的思想，奠定了人才測評理論的理論基礎，至今仍然正確、有效，并影響著職業(yè)管理學、職業(yè)心理學的發(fā)展，推動了人才測評在職業(yè)選拔與指導中的運用和發(fā)展。

　　帕森斯特質(zhì)因素論的綜合評價

　　帕森斯特質(zhì)因素論講究科學理性，符合邏輯推理的方法，指導方法十分具體，便于學習和操作。特質(zhì)因素理論也注重職業(yè)資料的重要性，強調(diào)個人必須對職業(yè)有正確的態(tài)度與認識，才能做出正確的職業(yè)選擇。它所提出的對個人提供有關(guān)職業(yè)資料服務，的確能增進職業(yè)指導的功能。

　　但是，帕森斯特質(zhì)因素論將個人與工作進行匹配，其前提是個人的特質(zhì)和工作的性質(zhì)是固定不變的。而事實上，這兩者都是在變化之中的，所以從發(fā)展的觀點看，特質(zhì)因素理論存在一定的缺陷。其次，特質(zhì)因素理論注重心理測試工具的使用，這一點也招到了很大質(zhì)疑。因為心理測試工具本身存在信度與效度的問題。此外，它強調(diào)理性的適配，而忽略了情感在決策中的影響作用。

　　帕森斯特質(zhì)因素論的意義

　　特性一因素強調(diào)個人的所具有的特性與職業(yè)所需要的素質(zhì)與技能(因素)之間的協(xié)調(diào)和匹配。為了對個體的特性進行深入詳細的了解與掌握，特性一因素論十分重視人才測評的作用，可以說，特性一因素論進行職業(yè)指導是以對人的特性的測評為基本前提。它首先提出了在職業(yè)決策中進行人一職匹配的思想。故這一理論奠定了人才測評理論的理論基礎，推動了人才測評在職業(yè)選拔與指導中的運用和發(fā)展。