一、學(xué)員信息

CCP生涯規(guī)劃師165期1組，龐老師

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二、職業(yè)規(guī)劃課程收獲心得體會(huì)

從選專業(yè)的不想當(dāng)老師到現(xiàn)在成為一名老師，其實(shí)整個(gè)過程的我是迷茫的，然后自己在規(guī)劃中卻一步步走向了教師這一職業(yè)。

有人說我適合當(dāng)老師，我也在思考什么是適合？是因?yàn)樽约耗苋ミm應(yīng)這一職業(yè)，是能完成一節(jié)課，能去賽教？

但在這三周的學(xué)習(xí)中，我才發(fā)現(xiàn)無論是MBTI還是霍德蘭都顯示了“適合”，“價(jià)值觀”中我第一選擇是“安全穩(wěn)定”，第二選擇是“人際關(guān)系”，或許在我跌跌撞撞尋找職業(yè)時(shí)已經(jīng)找到了自己的職業(yè)，因?yàn)椴恍枰皺?quán)力控制”和“社會(huì)地位”，我選擇從幼兒園管理轉(zhuǎn)崗成一名高中心理健康教師。在別人眼中的“可惜了”，其實(shí)是個(gè)人價(jià)值觀的驅(qū)使。

現(xiàn)在想想當(dāng)一名老師挺好，薪資工作相對(duì)穩(wěn)定（安全穩(wěn)定）、有寒暑假（較輕松舒適）、不用應(yīng)酬面對(duì)復(fù)雜的關(guān)系（人際穩(wěn)定）。

所以現(xiàn)在我該思考地如何當(dāng)好一名教師，在內(nèi)外生涯的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了要積累內(nèi)生涯，選擇“向陽(yáng)”就是做好一名教師的第一步，借助你們的力量去成長(zhǎng)，去學(xué)會(huì)規(guī)劃自己后面的路程，讓自己不斷積累，充實(shí)自己扎根教師行業(yè)。

三、向陽(yáng)生涯補(bǔ)充介紹

1、職業(yè)規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充

對(duì)職業(yè)價(jià)值觀種類的劃分有多種方式。我們基于舒伯的價(jià)值觀分類法將人的職業(yè)價(jià)值觀分為13種類型，各類型及其基本含義如下：

【舒伯十三種職業(yè)價(jià)值觀】

在進(jìn)行霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試時(shí)，也有涉及職業(yè)價(jià)值觀，在這個(gè)量表中，我們把職業(yè)價(jià)值觀分為了9種更加精簡(jiǎn)的類別：

（1）工資待遇高、福利好；

（2）工作環(huán)境（物質(zhì)方面）舒適；

（3）人際關(guān)系良好；

（4）工作穩(wěn)定有保障；

（5）能提供較好的受教育機(jī)會(huì)；

（6）有較高的社會(huì)地位；

（7）工作節(jié)奏寬松、外部壓力少；

（8）能充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng)；

（9）社會(huì)需要與社會(huì)貢獻(xiàn)大。

2、ccp生涯規(guī)劃課程相關(guān)信息

（1）ccp生涯規(guī)劃課程學(xué)完就能拿證嗎？

生涯規(guī)劃師（中級(jí)）認(rèn)證培訓(xùn)（CCP）課程：旨在為中國(guó)的職業(yè)規(guī)劃事業(yè)培養(yǎng)大批普及型人才，幫助更多的人找準(zhǔn)人生定位，實(shí)現(xiàn)自我規(guī)劃。完成規(guī)定課程考試合格后，頒發(fā)國(guó)家級(jí)《生涯規(guī)劃師》崗位培訓(xùn)證書。

（ccp生涯規(guī)劃師證書展示）

（2）ccp生涯規(guī)劃課程學(xué)哪些內(nèi)容？

我們的ccp生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容包括：2條核心理念，3大應(yīng)用領(lǐng)域，7大理論模型，8項(xiàng)簡(jiǎn)快技法,共12個(gè)主題，60個(gè)知識(shí)塊。專業(yè)、系統(tǒng)、實(shí)操、落地！

【特別提示】

向陽(yáng)生涯的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。

在此基礎(chǔ)上，我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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