在當(dāng)今這個快速變化的時代，職業(yè)發(fā)展不再是一條直線，而是充滿了多種可能性和選擇的復(fù)雜路徑。面對職業(yè)道路上的諸多岔路口，如何做出明智的決策，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，成為了許多人關(guān)心的話題。生涯規(guī)劃師，作為指導(dǎo)個人職業(yè)發(fā)展的重要角色，他們所具備的專業(yè)知識和技能，對于個人和組織來說都至關(guān)重要。那么，生涯規(guī)劃師課程是否會教授如何進行職業(yè)發(fā)展分析呢？今天小編就帶大家一起來詳細了解一下！

一、生涯規(guī)劃師課程會教怎么做職業(yè)發(fā)展分析嗎？

生涯規(guī)劃師課程是向陽生涯打造的為培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域的一般應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)性課程，課程內(nèi)容豐富，包括2條核心理念，3大應(yīng)用領(lǐng)域，7大理論模型，8項簡快技法，12個主題，60個知識塊。其中就會涉及到職業(yè)發(fā)展分析的內(nèi)容：

1、什么情況下需要做職業(yè)發(fā)展分析

畢業(yè)生在面對眾多職業(yè)選擇時，不清楚各個職業(yè)的發(fā)展前景、薪資待遇和工作壓力，不容易做出決策。一位已婚有孩子的職場人士，對自己目前的工作感到厭倦，想嘗試新的職業(yè)領(lǐng)域，但又擔(dān)心影響家庭穩(wěn)定和經(jīng)濟收入。

工作多年發(fā)現(xiàn)過往的工作經(jīng)歷沒有得到成長，對未來發(fā)展感到迷茫，或者在工作中出現(xiàn)職業(yè)倦怠，如缺乏工作熱情和動力、易產(chǎn)生疲勞和厭倦，亦或者出現(xiàn)角色沖突，工作角色和生活角色出現(xiàn)了平衡的問題。

2、通過什么工具可以幫助分析職業(yè)發(fā)展

在CCP生涯規(guī)劃師課程中，老師會帶大家學(xué)習(xí)舒伯生涯發(fā)展理論并應(yīng)用該理論來進行職業(yè)發(fā)展分析。

舒伯提出，人的職業(yè)生涯發(fā)展可以分為五個階段：

（1）成長階段（0-14歲）：這個階段的主要任務(wù)是發(fā)展自我概念，對職業(yè)進行幻想、興趣和能力培養(yǎng)。兒童通過與家人、老師和同伴的互動，逐漸認識自己的興趣和能力，并開始對不同的職業(yè)產(chǎn)生好奇和幻想。

（2）探索階段（15-24歲）：開始嘗試各種職業(yè)選擇，通過學(xué)?；顒?、工作等方式，了解自己的興趣、能力和價值觀，以及不同職業(yè)的要求和發(fā)展前景。

（3）建立階段（25-44歲）：開始確定自己的職業(yè)方向，在這個階段需要培養(yǎng)工作能力，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求。

（4）維持階段（45-64歲）：在這個階段已經(jīng)在職業(yè)生涯中取得了成就，主要任務(wù)是維持現(xiàn)有的職業(yè)成就，同時為退休做準(zhǔn)備。

（5）衰退階段（65歲以上）：逐漸退出職業(yè)生涯，開始享受退休生活。需要調(diào)整自己的生活方式和心態(tài)，適應(yīng)退休后的生活變化。

在生命彩虹圖中，每種角色用不同的顏色來表示，顏色面積的大小表示該角色在某一階段的重要性或投入程度。通過這種方式，可以直觀地看到自己的生涯發(fā)展路徑和角色變化。

二、學(xué)習(xí)CCP生涯規(guī)劃師課程要什么條件？

前文已經(jīng)說過，CCP生涯規(guī)劃師課程屬于向陽生涯【舒伯學(xué)派職業(yè)規(guī)劃師】專業(yè)認證體系中的基礎(chǔ)性課程，這個課程體系有三個發(fā)展階段，CCP生涯規(guī)劃師對應(yīng)第一階段，學(xué)習(xí)的條件也就沒有那么高，大家只需要滿足大專及以上學(xué)歷條件就可以了！

CCP生涯規(guī)劃師課程每年都會有線上線下課程滾動式開班，前段時間線上班剛剛結(jié)業(yè)，下一期的課程是線下班，開班地點在黃石，大家可以在開班（開班時間：2024.12.13-2024.12.15）之前提交報名需求！

（生涯規(guī)劃師教學(xué)形式介紹）

雖然說，CCP生涯規(guī)劃師課程是基礎(chǔ)課，但是該課程的適用范圍還是比較廣的，下面這些人群都可以在該課程的學(xué)習(xí)過程中獲得一定的收獲！

1、職場探索者

CCP生涯規(guī)劃師課程適合所有希望利用職業(yè)發(fā)展規(guī)律實現(xiàn)職業(yè)飛躍的職場人士，可以幫助他們掌握職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵原則，減少不必要的摸索，快速實現(xiàn)職業(yè)成功。也為他們提供指導(dǎo)，找到長期的職業(yè)發(fā)展方向，使他們的職業(yè)生涯更加明確和有目標(biāo)。

2、教育領(lǐng)域的引導(dǎo)者

CCP生涯規(guī)劃師課程可以為學(xué)校中負責(zé)職業(yè)規(guī)劃和生涯教育的講師、招生和就業(yè)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員和班主任等提供支持，使他們能夠掌握職業(yè)規(guī)劃的核心邏輯和技術(shù)，更有效地開展工作。

3、人力資源與企業(yè)管理者

CCP生涯規(guī)劃師課程可以為HR專業(yè)人士、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、獵頭顧問、招聘顧問以及各級別的管理者提供新的職業(yè)規(guī)劃理念和工具，幫助他們在企業(yè)中進行人才選拔、培養(yǎng)、使用和留存。

通過課程，人力資源與企業(yè)管理者們能夠促進員工的職業(yè)發(fā)展，激發(fā)員工潛力，提高管理效率。同時，CCP生涯規(guī)劃師課程也為他們提供了副業(yè)機會，通過兼職創(chuàng)富來推動主業(yè)的發(fā)展，為個人職業(yè)生涯開辟新的可能性。

4、職業(yè)發(fā)展專家

對于那些專注于職業(yè)規(guī)劃、生涯教育和志愿填報的專業(yè)人士來說，CCP生涯規(guī)劃師課程可以幫助他們掌握實用的職業(yè)規(guī)劃技術(shù)，以便更好地服務(wù)個人客戶、推動員工發(fā)展和支持學(xué)校教育。

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

【特別提示】

向陽生涯的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。在此基礎(chǔ)上，我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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