DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒和衡水學霸張錫峰，兩位除了名字里有同音字，還都是浙大高材生，并且都很“出名”：梁文鋒是當下科技界的紅人，而張錫鋒就是2021年曾語出驚人、因“土豬拱白菜”言論引發(fā)爭議的“學霸”少年。

四年過去，張錫峰再次出現在公眾視野時，我們能發(fā)現他的眼神中少了些光芒，多了疲憊與迷茫。既同為浙大校友，縱觀梁文鋒和張錫鋒兩位的人生經歷，能給我們很多啟發(fā)。

1、梁文鋒：學霸之才奠定職業(yè)基礎，職業(yè)積累成就傳奇之路

梁文鋒是學霸屬性，從小學起就成績優(yōu)異，后被當地重點中學錄取，一直是學校里的“尖子生”，并在數學學科表現出極大天賦。他初中時期就學完了高中數學，甚至開始學大學的數學。17歲時，對數學和計算機都很感興趣的梁文鋒考入浙江大學，主修軟件工程，專攻人工智能方向，后來又考入浙江大學信息與通信工程專業(yè)研究生。求學期間，他不僅學業(yè)優(yōu)異，還積極參與科研項目，為自己的未來奠定了堅實的基礎。

2022年11月，ChatGPT火遍全球。在人工智能落地應用投資積累多年的梁文鋒，這時也看到了新的機遇。2023年，他宣布正式進軍通用人工智能領域，并創(chuàng)辦了深度求索DeepSeek，專注于做真正人類級別的人工智能。

DeepSeek的橫空出世，震驚硅谷，讓美國的大模型公司倍感震撼，這款人工智能模型的發(fā)布，也意味著我國的人工智能發(fā)展水平已經走在了世界前列。梁文鋒作為企業(yè)家代表之一，受邀與總理會面，被譽為“國家資產”。

從職業(yè)規(guī)劃的角度分析，梁文鋒之所以獲得今天的成就，在其職業(yè)生涯早期離不開幾個關鍵點：

首先，他是以興趣驅動成長，在數學和計算機方面表現出強烈的天賦和興趣，高考志愿時就選擇自己喜歡的專業(yè)，初步確定職業(yè)傾向；

其次，他從很早就開始了職業(yè)積累，從本碩到工作，確定了職業(yè)定位，始終在深耕發(fā)展，這也使得他的職業(yè)目標感很強，在每一個階段都有明確清晰的目標并為之努力。

根據我們的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】，梁文鋒在【成長階段】、【探索階段】的每一步，都走得扎扎實實，不繞彎路，所以他在【建立階段】能擁有適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路線，并且有恒心持續(xù)深耕，取得巨大的職業(yè)成就。

職業(yè)規(guī)劃的精髓，就是找到適合自己的路，而不是走別人擅長的路。綜合興趣天賦與學習能力等因素，選擇適合的、準確的、長期的職業(yè)定位，才能真正選對賽道、贏在未來。

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2、張錫鋒：天之驕子迷失大學校園，規(guī)劃意識薄弱泯然眾人

而曾名噪一時的張錫鋒就沒有這么“幸運”了。張錫峰從小就是大人口中“懂事的孩子”，一心撲在學習上，成績始終名列前茅。后來考入衡水中學。在這所“學霸”中學里，張錫峰依然每天拼命學習、奮戰(zhàn)高考。高考前，他受到《超級演說家》節(jié)目組的邀請，從而發(fā)表了“土豬拱白菜”那番飽受爭議的言論。然而盡管深陷輿論漩渦，他依然考出了674分的優(yōu)異成績，被浙江大學計算機專業(yè)錄取。

但張錫鋒的迷茫從高考選科就開始了。身為河北省第一屆新高考的學生，他卻將最討厭的物理作為選考科目，只因“物理選的人多”，他并沒有想清楚自己以后要干嗎，只知道選了物理，以后會有更多選擇，也更容易掙錢。

張錫峰真正喜歡且擅長的學科是語文和地理，他也向往過北京大學中文系，但又從各種社會聲音中揣測，“喜歡的這些無法帶來真正的前程，既不賺錢，又會限制人生的選擇?！彼?，填高考志愿時，張錫峰選擇了當時最火的計算機專業(yè)，“父母希望我學一門技術，我也去網上查了下，覺得計算機最火就報了這個?！睂W計算機是一條主流的路，對當時的張錫峰來說，“主流就是我的流，這意味著，今后過得舒服的概率更大?！?

然而，專業(yè)的現實讓張錫峰難以接受，“越學越沒意思”，他不喜歡寫代碼，一坐就是一天，其他什么也干不了，而且未來也不喜歡996的工作節(jié)奏，未來也不打算從事計算機方面的工作。

張錫峰選擇計算機專業(yè)，并沒有出于自身興趣，也沒有深入了解過，沒有基本的職業(yè)認知，只是聽大多數人說學計算機賺錢，就盲目地做了選擇。

從將自己最討厭的物理作為選考科目開始，張錫鋒就走上一條主流的、看似有更多選擇和資源的“坦途”，可他也因此困在別人給出的“正確答案”里，沒有找到適合自己的定位和道路。大學這更廣闊的曠野上，他卻迷失了方向，幾乎渾渾噩噩地度過。如今面臨畢業(yè)實習，由于專業(yè)技能不足，他在面試二三十家企業(yè)試用后均被淘汰，對前途感到一片迷茫。

為什么這么多高中學霸，到了大學校園卻碌碌無為？沒有選擇適合的、喜歡的專業(yè)，沒有未來的職業(yè)定位，是最大的原因。大學是職業(yè)生涯的起步，大學期間規(guī)劃得怎么樣，直接決定畢業(yè)后的就業(yè)質量。片面關注某個“紅利”，盲目選擇專業(yè)，導致職業(yè)認同感低，才是導致后續(xù)一系列職業(yè)發(fā)展問題的首要原因。

3、選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)，職業(yè)規(guī)劃決定孩子職業(yè)上限

梁文鋒曾坦言父親是一名數學老師，給了他很好的數學啟蒙和興趣指導，但他從不問及考試排名，只問“今天解決了什么問題”——這種對解題本能的呵護，是梁文鋒后來敢于不斷挑戰(zhàn)自己的底氣。

而張錫鋒在只追求分數、忽視個人興趣和潛能開發(fā)的高壓之下奮斗了整個青春，進入大學后他才真正明白，高考并不是人生的終點，而僅僅是人生職業(yè)生涯的起點。

面對這兩位浙大的高材生，我們無意評判對錯，但他們的人生經歷，帶給我們的，更多的是關于成長與選擇的深層次思考。

他們相差的不是智商，而是認知維度，像梁文鋒這樣有清晰自我認知和規(guī)劃的人比較少，更多的人仍然陷入一種“上岸思維”，覺得高考拿到高分，進入名牌大學、王牌專業(yè)，未來就一定有出息。

很多學生、家長乃至老師都認為，高考完就萬事大吉了，結果在高考志愿填報時犯了錯，造成職業(yè)生涯的困頓迷茫。

不少家庭花了99%的努力，卻敗在1%的選擇上，對此現象，張雪峰就痛心地表示：“中國孩子最缺乏職業(yè)規(guī)劃！”

在新高考制度下，選擇科目=選擇專業(yè)=選擇職業(yè)，選錯了科目和專業(yè)，就業(yè)很可能就“開門黑”。

所以，家長懂不懂職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃，對于孩子的專業(yè)選擇、就業(yè)質量，是至關重要的因素。

廣大家長和學生，他們不懂職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃，這就是現實！

廣大家長與學生，他們急需得到專業(yè)的高考志愿服務，這就是市場！

“高考志愿填報越復雜，高考志愿規(guī)劃師的市場就越大，最高客單價可達6萬?！?/span>

——向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽

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本篇新聞報道【DeepSeek梁文鋒和衡水學霸張錫鋒，同為浙大校友卻命運分叉？從職業(yè)規(guī)劃角度分析原因！】內容轉自向陽生涯公眾號（公眾號名稱：向陽生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識與職業(yè)規(guī)劃師認證培訓相關內容，請前往向陽生涯網站首頁！