從成都雙流機(jī)場(chǎng)一路向西，途經(jīng)汶川、理縣、米亞羅、卓克基，才到馬爾康。一路上青山悠悠，綠水粼粼，目之所觸，無(wú)不是川西鐘靈毓秀的絕美景色。

馬爾康藏語(yǔ)意為“火苗旺盛的地方”，不僅是阿壩州政治、文化、金融、信息中心，也是藏族、羌族、回族等少數(shù)民族聚居區(qū)，民俗色彩厚重，向陽(yáng)生涯此行，可算是任重而道遠(yuǎn)。

穿過(guò)馬爾康鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)向馬江街，再往前不遠(yuǎn)就是馬爾康中學(xué)。

馬爾康中學(xué)在校學(xué)生近2000人，其中少數(shù)民族學(xué)生占70%左右。自高考改革新政實(shí)行以來(lái)，馬爾康中學(xué)的校長(zhǎng)和老師們就一刻也沒(méi)閑下來(lái)過(guò)。高考改用全國(guó)卷；加分項(xiàng)目大幅削減；個(gè)別省份一、二批次院校合并——不僅使學(xué)生日益面臨殘酷的“拼分”局面，也為高考志愿填報(bào)工作平添了不少難度。

在這樣的形勢(shì)下，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的高考志愿填報(bào)，依據(jù)學(xué)生天性量體裁衣，幫學(xué)生規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)乃至人生的發(fā)展方向，成了學(xué)校教學(xué)工作的頭等大事。一次來(lái)自專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)的師資培訓(xùn)勢(shì)在必行。馬爾康中學(xué)也由此與向陽(yáng)生涯結(jié)緣。

8月25日，應(yīng)馬爾康中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之邀，上海向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人、總設(shè)計(jì)師洪向陽(yáng)親自帶隊(duì)，遠(yuǎn)赴四川阿壩，為馬爾康中學(xué)的全體高中教師開(kāi)展了職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)。

職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)課的開(kāi)班信息發(fā)布后，馬爾康中學(xué)全體教師響應(yīng)之熱烈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期，連同蔣校長(zhǎng)在內(nèi)的75名初高中部教師自主報(bào)名參加了此次培訓(xùn)。校領(lǐng)導(dǎo)一度為所有與課老師調(diào)整教學(xué)時(shí)間，以便老師們抽身來(lái)學(xué)習(xí)此次職業(yè)規(guī)劃課。

主講老師洪向陽(yáng)與連德敏老師連續(xù)三天高強(qiáng)度密集授課，課程講解由淺入深，理論與實(shí)戰(zhàn)高度結(jié)合，為所有與課教師做了一場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)知識(shí)分享盛宴。

蔣校長(zhǎng)一直在幫學(xué)生們做高考志愿規(guī)劃的咨詢(xún)工作，他很感慨：“過(guò)去一直憑經(jīng)驗(yàn)，憑感覺(jué)，這次終于有了系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。”通過(guò)這次培訓(xùn)，蔣校長(zhǎng)直接把高考志愿填報(bào)工作作為退休后生活的中心來(lái)計(jì)劃。

培訓(xùn)課程結(jié)束后，參加培訓(xùn)的老師們紛紛表示，“時(shí)間雖短，收獲頗豐，對(duì)教學(xué)工作大有裨益”，“有信心幫學(xué)生做好高考志愿填報(bào)”，“對(duì)MBTI性格類(lèi)型分析以及SMART原則的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)身邊的人，對(duì)學(xué)生，對(duì)人生有了重新的認(rèn)識(shí)”……

此次培訓(xùn)，向陽(yáng)生涯為馬爾康中學(xué)培育出了75名合格的生涯規(guī)劃師，惠及全校2000余師生，也為西南藏區(qū)埋下了第一顆愛(ài)與希望的種子。我們有理由相信，在不久的將來(lái)，將會(huì)有更多的藏區(qū)學(xué)生從職業(yè)（生涯）規(guī)劃中受益。

正如課程結(jié)束時(shí)王貴蘭老師在“訓(xùn)后小結(jié)”中說(shuō)的那樣：“行到水窮處，坐看云起時(shí)。當(dāng)我的人生與霍蘭德、舒伯、榮格、洪向陽(yáng)老師、連德敏老師乍然相逢，便注定了我要走上CCP職業(yè)（生涯）規(guī)劃師這條路，它是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)，源自我內(nèi)心深處的認(rèn)同感。期待遇見(jiàn)更好的自己，期待華麗的蛻變！”