2018年，高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）資格認(rèn)證培訓(xùn)6.0版本正式亮相！這一版本是對(duì)舒伯職業(yè)發(fā)展相關(guān)理論的又一次重大升級(jí)，完成了對(duì)舒伯實(shí)用主義思想的有機(jī)傳承與發(fā)展，是向陽(yáng)生涯在職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域的又一里程碑！
五天四晚的密集培訓(xùn)，見(jiàn)證了數(shù)十名學(xué)員由職業(yè)規(guī)劃愛(ài)好者到執(zhí)業(yè)級(jí)職業(yè)規(guī)劃師的蛻變。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。2018年，愿每位學(xué)員都帶著收獲滿滿的知識(shí)和技能，在各自的行業(yè)和崗位上發(fā)光發(fā)熱，為更多在迷茫中跋涉的職場(chǎng)人照亮前程！



第一天上午，洪向陽(yáng)老師開(kāi)宗明義，帶領(lǐng)大家厘清職業(yè)規(guī)劃之產(chǎn)業(yè)地位與事業(yè)機(jī)遇，理解職業(yè)規(guī)劃核心關(guān)鍵，叩開(kāi)職業(yè)規(guī)劃的大門(mén)。

五天四晚的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)小組成員在一起共同學(xué)習(xí)，討論。每個(gè)小組都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在課堂上發(fā)聲、互動(dòng)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

下午和晚上的課程圍繞舒伯實(shí)用主義思想的傳承、職業(yè)規(guī)劃與咨詢的六大核心技法展開(kāi)。舒伯是世界職業(yè)規(guī)劃發(fā)展史上里程碑式的人物，他的理論體系在美國(guó)、日本等經(jīng)歷了70余年的發(fā)展，向陽(yáng)生涯是美國(guó)舒伯學(xué)派嫡系傳承，在該領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用已達(dá)17年之久。



課程第二天，先由向陽(yáng)生涯高級(jí)講師、全國(guó)首位“職業(yè)生涯教育與咨詢”方向碩士生導(dǎo)師——?jiǎng)⒌露鹘淌趲?lái)職業(yè)規(guī)劃與咨詢核心理論的講授。
作為職業(yè)規(guī)劃師，不僅要知其然，更要知其所以然，夯實(shí)的理論是職業(yè)規(guī)劃咨詢的根基。劉德恩教授帶大家深度解讀了職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的主要理論，從帕森斯的特性因素論到舒伯的生涯發(fā)展論，再到薩維科斯的生涯建構(gòu)論，劉教授對(duì)這些理論進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并統(tǒng)合到了舒伯理論體系的大框架下。作為舒伯的得意門(mén)生，薩維科斯的生涯建構(gòu)論正是對(duì)舒伯職業(yè)發(fā)展理論的繼承和發(fā)展。


作為在“職業(yè)生涯教育與咨詢”領(lǐng)域有著20年研究經(jīng)驗(yàn)的教育學(xué)博士，劉德恩老師旁征博引，各類咨詢案例信手拈來(lái)，像一名有著二十年打仗經(jīng)歷的老兵，向?qū)W員細(xì)細(xì)講述過(guò)往崢嶸歲月。
晚上的課程，洪向陽(yáng)老師再度登臺(tái)，向大家解析向陽(yáng)職業(yè)規(guī)劃模型，教大家從根源上吃透職業(yè)定位這回事，掌握職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)快技法，領(lǐng)悟職業(yè)規(guī)劃的實(shí)踐精髓。

有了前兩天的理論奠基，第三天，洪向陽(yáng)老師正式帶大家進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)預(yù)備及小組研習(xí)階段。

洪向陽(yáng)老師用了一天時(shí)間，向大家系統(tǒng)講授了榮格性格類型及其應(yīng)用等相關(guān)專業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技能。從MBTI原理講起，教大家一一分析MBTI各維度傾向、性格類型與職業(yè)選擇的應(yīng)用與解析以及其功能等級(jí)與發(fā)展，進(jìn)行每個(gè)細(xì)節(jié)的落地訓(xùn)練與鞏固。


晚上是小組研習(xí)時(shí)間，學(xué)員們依據(jù)三天來(lái)所學(xué)到的理論要點(diǎn)和MBTI測(cè)評(píng)工具，以小組某位成員為真實(shí)咨詢客戶，全組進(jìn)行全方面的剖析解讀，抓住操作重點(diǎn)。
本期班長(zhǎng)尹智是一所知名培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，大家學(xué)習(xí)熱情高漲，對(duì)本次培訓(xùn)起到了非常積極的作用。




第四天，學(xué)員們?cè)趧⒌露鹘淌诤秃橄蜿?yáng)老師的聯(lián)合帶領(lǐng)下，進(jìn)行了面談技術(shù)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)案例研討。
6項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，36個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從咨詢關(guān)系的建立到咨詢輔導(dǎo)者的五大特質(zhì)，再到咨詢會(huì)談常用的五種談話技術(shù)，老師講得仔細(xì)，學(xué)員學(xué)得認(rèn)真。


晚上，劉德恩教授親身示范，零距離指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)面談技術(shù)；洪向陽(yáng)老師以某位學(xué)員為真實(shí)個(gè)案，教大家如何運(yùn)用CCDM專有知識(shí)技能一步步推導(dǎo)出職業(yè)定位、確立職業(yè)目標(biāo)、設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道。隨著職業(yè)發(fā)展方向和路線逐漸清晰，該學(xué)員對(duì)咨詢結(jié)果的滿意度也由99%提升到了100%。



課程第五天，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)落地與整合階段。洪向陽(yáng)老師以經(jīng)典案例資料為引，帶領(lǐng)大家逐條解讀客戶Q26問(wèn)卷背后隱藏的有效信息，對(duì)案例的解讀精確到要素級(jí)別。

學(xué)員們?cè)趯?duì)客戶“三大系統(tǒng)十五項(xiàng)要素”進(jìn)行精確提煉和歸攏后，又以情境代入的方式，對(duì)客戶當(dāng)前面臨的問(wèn)題，解決方案的重點(diǎn)，解決問(wèn)題的關(guān)鍵進(jìn)行討論。

隨后，在學(xué)員們對(duì)客戶制勝優(yōu)勢(shì)、目標(biāo)差距、轉(zhuǎn)型切入點(diǎn)進(jìn)行分析推導(dǎo)后，終于就經(jīng)典案例主人公的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展方路線形成了共識(shí)，這一結(jié)果也與洪向陽(yáng)老師講義中主人公當(dāng)年的咨詢結(jié)果不謀而合。


下午，洪向陽(yáng)老師帶大家對(duì)前幾天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)盤(pán)、整合，幫助學(xué)員升華、內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容。接著，洪老師向大家系統(tǒng)講解了職業(yè)規(guī)劃師發(fā)展之路，讓學(xué)員們看到了職業(yè)規(guī)劃師廣闊的發(fā)展前景和市場(chǎng)需求。

下午五點(diǎn)前后，邁向職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)之路結(jié)業(yè)式開(kāi)始，洪向陽(yáng)老師為學(xué)員一一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。五天以來(lái)緊湊的課程安排讓學(xué)員們收獲滿滿，歡笑、感動(dòng)、不舍……在鏡頭下一一定格。


本期課程實(shí)行了2018年最新課程體系，五天四晚的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在洪向陽(yáng)老師、劉德恩教授的共同帶領(lǐng)下，學(xué)員們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的理論體系與實(shí)戰(zhàn)技能，實(shí)踐了三個(gè)真人案例，從“0”到“1”，成為了一名執(zhí)業(yè)級(jí)的職業(yè)規(guī)劃師。課程結(jié)束后，學(xué)員們給予了本期課程高度評(píng)價(jià)，對(duì)洪向陽(yáng)、劉德恩老師的感激之情溢于言表。


作為職業(yè)規(guī)劃第一品牌，向陽(yáng)生涯課程不斷改版升級(jí)，是為了給學(xué)員提供更一流的知識(shí)技能。我們歡迎所有CCDM老學(xué)員回家復(fù)訓(xùn)，及時(shí)更新自己的知識(shí)、技能體系，保證自身在行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力。
新高考政策出臺(tái)以后，職業(yè)規(guī)劃行業(yè)迎來(lái)前所未有的機(jī)遇，向陽(yáng)生涯期待更多有志之士加入CCDM大家庭中來(lái)，共同為我國(guó)的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育事業(yè)奮斗、努力！



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