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《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》正式公示
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中國職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者

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專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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職業(yè)規(guī)劃師談轉(zhuǎn)崗的秘密

4591 閱讀 來源: 關(guān)鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃   轉(zhuǎn)崗   個(gè)人職業(yè)規(guī)劃發(fā)展    2012年11月22日

  做熟了企業(yè)內(nèi)訓(xùn),想變身HR;做膩了營銷,想轉(zhuǎn)市場(chǎng)。正好遇上內(nèi)部轉(zhuǎn)崗機(jī)會(huì),你一定喜出望外,覺得好機(jī)會(huì)來了。然而,轉(zhuǎn)崗后才發(fā)現(xiàn),自己的工作表現(xiàn)大不如前,業(yè)績(jī)不僅沒有進(jìn)步,甚至還在走下坡路,你心灰意懶:"工作這么多年,這崗位我還勝任不了?有這么差么?"

  事實(shí)上,問題不在于你的能力,而在于你的選擇。這些看似職能相近的崗位,其實(shí)在工作內(nèi)容上有很大的差異。內(nèi)部轉(zhuǎn)崗,到底是機(jī)會(huì)還是陷阱?如何做出明智的選擇?職業(yè)規(guī)劃師為你指點(diǎn)一二。

  職業(yè)規(guī)劃案例

  內(nèi)部轉(zhuǎn)崗失敗,發(fā)展沒方向

  李蕓卿在X公司做了兩年的內(nèi)訓(xùn)工作,一直與員工打交道,讓他萌生了轉(zhuǎn)做HR的念頭。

  在內(nèi)訓(xùn)工作中,李蕓卿積累了不少培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)人力資源部門的其他工作也有一定了解,他對(duì)轉(zhuǎn)崗很有信心,于是便寫了報(bào)告申請(qǐng)內(nèi)部轉(zhuǎn)崗。沒多久申請(qǐng)批了下來,李蕓卿喜出望外。

  能順利轉(zhuǎn)崗自然是件好事,對(duì)于李蕓卿的轉(zhuǎn)崗,領(lǐng)導(dǎo)也很重視,只要三個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)出色,他就能在新崗位上站穩(wěn)腳跟,正式轉(zhuǎn)為HR.

  李蕓卿鼓足干勁,想要在新崗位上做出一番成績(jī),但事情并沒有他想得那么簡(jiǎn)單。當(dāng)他開始負(fù)責(zé)人員招聘工作時(shí),他才發(fā)現(xiàn)原來先前的培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)并沒有多少可遷移的。第一個(gè)月過去了,當(dāng)月的人員招聘指標(biāo)沒達(dá)到;第二個(gè)月,他想法設(shè)法找了各種渠道招人,可送到各部門去的新人大多不能讓各主管滿意,這使得HR部門在面對(duì)各部門時(shí)十分尷尬。李蕓卿瞬間一個(gè)頭變兩個(gè)大。

  三個(gè)月后考核,各部門主管對(duì)他的招聘工作業(yè)績(jī)都不太滿意,最終,轉(zhuǎn)崗失敗了。

  李蕓卿垂頭喪氣,信心全無。之前他覺得做內(nèi)訓(xùn)沒什么發(fā)展,想轉(zhuǎn)HR,結(jié)果卻出師未捷身先死,以后要怎么走下去,完全沒了想法。李蕓卿越想越自責(zé),心里的結(jié)越結(jié)越深,他很不甘心,找到職業(yè)規(guī)劃師,希望職業(yè)規(guī)劃師能幫他評(píng)估價(jià)值,并明確發(fā)展方向。

  解決方案

  沒有最好的工作,只有適合自己的崗位

  職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為,解決李蕓卿問題的關(guān)鍵在于重新梳理他的核心競(jìng)爭(zhēng)力,明確職業(yè)定位。職業(yè)規(guī)劃師對(duì)李蕓卿的進(jìn)行了深入分析,結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告,職業(yè)規(guī)劃師與李蕓卿進(jìn)行了深入的職業(yè)發(fā)展探討。在專業(yè)咨詢技術(shù)的引導(dǎo)下,李蕓卿發(fā)現(xiàn)自己還是更合適留在培訓(xùn)崗位,通過路徑規(guī)劃和踏實(shí)努力,可以朝培訓(xùn)師專業(yè)方向發(fā)展。"李蕓卿認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),愿意傾聽,喜歡幫助別人解決問題等特質(zhì)都與培訓(xùn)師這一職業(yè)十分匹配。更重要的是,三年的內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不僅給他打下了專業(yè)技能基礎(chǔ),還幫他養(yǎng)成了成熟、系統(tǒng)的工作模式和習(xí)慣,這些都能幫助他成為一名出色的培訓(xùn)師。"

  經(jīng)過深入溝通后,職業(yè)規(guī)劃師建議李蕓卿可將培訓(xùn)的細(xì)分專業(yè)方向聚焦在幫助他人成長(zhǎng)方面,例如HR、職業(yè)規(guī)劃方向等。

  咨詢結(jié)束后,李蕓卿很感激,職業(yè)規(guī)劃師幫他做了透徹的分析,讓他知道做培訓(xùn)也能有好的發(fā)展。李蕓卿的工作年限已滿五年,而且也做過HR相關(guān)工作,為了在專業(yè)領(lǐng)域上有更深入的發(fā)展,他參加了高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)認(rèn)證培訓(xùn)和ECDM員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn),希望通過深入的專業(yè)學(xué)習(xí),來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  職業(yè)規(guī)劃案例啟示

  評(píng)估轉(zhuǎn)崗機(jī)會(huì)的五條標(biāo)準(zhǔn)

  能在企業(yè)里實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗,是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)。不少人因?yàn)閰捑肓吮韭毠ぷ?,主觀上感覺沒發(fā)展,未做深入評(píng)估,一看到有轉(zhuǎn)崗機(jī)會(huì)匆忙決定。

  事實(shí)上,內(nèi)部轉(zhuǎn)崗自然是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一個(gè)機(jī)會(huì),但是否適合自己,則需要詳加評(píng)估。職業(yè)規(guī)劃指出,以招聘專員為例,它與內(nèi)訓(xùn)崗位在工作內(nèi)容上的差距很大,核心職能也不一樣。有時(shí)看似相近的兩個(gè)工作,其實(shí)核心工作內(nèi)容完全不同,對(duì)個(gè)人職業(yè)技能、工作能力的要求也完全不同,因此,在轉(zhuǎn)崗時(shí),一定要將新崗位的任職要求與自身實(shí)際能力做全面的評(píng)估。職業(yè)規(guī)劃師提醒職場(chǎng)人,面對(duì)內(nèi)部轉(zhuǎn)崗機(jī)會(huì),要認(rèn)真考慮以下五個(gè)最基本的問題:

  1)個(gè)人在轉(zhuǎn)崗目標(biāo)崗位上的實(shí)際能力如何;

  2)轉(zhuǎn)崗目標(biāo)崗位是否符合個(gè)人職業(yè)規(guī)劃;

  3)目標(biāo)崗位是否符合現(xiàn)階段職業(yè)發(fā)展需求

  4)對(duì)目標(biāo)崗位是否有強(qiáng)烈的興趣

  5)個(gè)人是否具備快速學(xué)習(xí)能力

  上述問題中,尤其要經(jīng)過認(rèn)真思考。職業(yè)規(guī)劃師提醒職場(chǎng)人,行業(yè)技術(shù)的門檻越高,專業(yè)程度越強(qiáng),轉(zhuǎn)崗越難實(shí)現(xiàn)。比起外部跳槽,內(nèi)部轉(zhuǎn)崗看似風(fēng)險(xiǎn)小了很多,但仍然需要用清晰的職業(yè)規(guī)劃做行動(dòng)指南和判斷標(biāo)準(zhǔn)。轉(zhuǎn)崗不是目的,可持續(xù)的、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展才是應(yīng)該是終極追求。

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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報(bào)考條件
  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
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報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
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  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

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  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
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  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽生涯-
中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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