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《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》正式公示
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向陽生涯在線課堂

中國職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者

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專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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職場新兵的“十座大山”

4141 閱讀 來源: 關(guān)鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃   個(gè)人職業(yè)規(guī)劃    2013年01月29日

  年后又是大學(xué)生實(shí)習(xí)的一個(gè)小高峰,眾多90后的新人進(jìn)入職場也著實(shí)讓很多企業(yè)的HR略感頭痛。如何才能留住有潛力的大學(xué)生?

  那么,一般新入職的的大學(xué)生都會(huì)遇到那些壓力呢?作為中國職業(yè)規(guī)劃第一品牌,向陽生涯通過是市場調(diào)查并結(jié)合采訪,總結(jié)出了中國大學(xué)生初入職場所面臨的“十座大山”,這也是他們無法扎根于企業(yè)的原因所在。希望通過對這么問題的探討,給企業(yè)和就業(yè)者帶來一些啟示:

  NO.1  工作壓力太大

  在學(xué)校過慣了悠閑讀書時(shí)光轉(zhuǎn)而進(jìn)入職場,工作壓力大是很多職場新人的共同感受。小張好不容易進(jìn)了某500企業(yè),3個(gè)月不到就離職了,問及原因“工作壓力太大,每天早上醒來,睜開眼睛,想起做也做不完的工作,覺得痛苦至極。打從上班開始我和男朋友總共才見了兩次面,這哪是人干的工作??!”

  向陽點(diǎn)評(píng):從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變是很多大學(xué)生入職初必需面對的重要課題。

  NO.2  缺乏工作興趣

  每天的例行工作既繁瑣又呆板,毫無成就和樂趣可言,這樣談什么快樂工作呢?財(cái)務(wù)專業(yè)的Helen剛過試用期就耐不住性子準(zhǔn)備離職:“每天的工作除了登錄財(cái)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行填報(bào),就是去銀行存款、取錢,工作十分枯燥。我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不喜歡做財(cái)務(wù)的感覺,實(shí)在是受不了!”

  向陽點(diǎn)評(píng):對工作不感興趣最根本的原因是缺乏自我認(rèn)知,沒有職業(yè)定位而造成的。

  NO.3  無法勝任工作要求

  “大學(xué)的知識(shí)掌握得挺好,但在實(shí)際工作當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,感覺達(dá)不到企業(yè)的高要求,這讓我很憂心”。文秘專業(yè)的Rudy如是說。她去年一畢業(yè)就應(yīng)聘到了某上市集團(tuán)公司做總經(jīng)理秘書,前幾個(gè)月似乎干得還不錯(cuò),但年末接二連三的總結(jié)和工作計(jì)劃讓她這個(gè)新人一時(shí)間倍感重負(fù),根本喘不了氣。

  向陽點(diǎn)評(píng):光是擔(dān)憂不解決問題,當(dāng)前最緊要的是盡快熟悉和掌握新知,以適應(yīng)工作需求。

  NO.4  薪資太低

  “一年來我任勞任怨,從早忙到晚,可每個(gè)月1800元,交完房租除去吃喝,我連同學(xué)聚會(huì)都不敢參加。我有個(gè)同學(xué)一年跳了三次槽,每跳一回工資都往高了要,現(xiàn)在快多出我一倍了!大家都很是羨慕。”學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)的阿勇向我們傾訴著他的苦惱。

  向陽點(diǎn)評(píng):薪資的高低往往由個(gè)人的商業(yè)價(jià)值而定,跳槽并不是唯一方法,提升自己的能力是關(guān)鍵。

  NO.5  個(gè)人發(fā)展空間小

  學(xué)商務(wù)英語的梅子告訴我們:“老師常說,要降低就業(yè)期望值,到基層去,到民企去,到中小型公司去,可是我去的這家外貿(mào)公司也忒小了點(diǎn),算上我一共也就3個(gè)人,一個(gè)項(xiàng)目做完后至少得閑上半個(gè)月才有新活,我覺得在這里幾乎沒有發(fā)展空間可言。”

  向陽點(diǎn)評(píng):公司好員工才有長遠(yuǎn)發(fā)展,一個(gè)岌岌可危的公司很難讓員工有安全感。

  NO.6  找不到發(fā)展方向

  學(xué)人力資源的Mary在校園招聘會(huì)上拿到了知名金融公司的人力資源助理一職,入司后才知道雖身處HR崗,但干的工作卻與HR沒有太大關(guān)系,老大安排她管理公司檔案和印章,收發(fā)報(bào)紙和文件,有時(shí)還要兼顧會(huì)務(wù)協(xié)調(diào),概括起來就是在打雜,半年多過去了,她對自己的職業(yè)發(fā)展感到十分迷茫。

  向陽點(diǎn)評(píng):當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)有差距時(shí),不妨主動(dòng)找老板說出內(nèi)心想法,及時(shí)申請調(diào)整。

  NO.7  職場人際關(guān)系復(fù)雜

  在廣告公司工作近一年的Lily說,自己從入司到現(xiàn)在,每天在職場都小心謹(jǐn)慎,幾乎很少跟同事說話。因?yàn)樵谒齽傔M(jìn)公司時(shí),同事Jane因?yàn)樗较伦h論老板好象對某個(gè)女模特有意思,第二天便被炒了魷魚,從那以后她覺得辦公室總有老板的耳目,人際關(guān)系驟然復(fù)雜。

  向陽點(diǎn)評(píng):職場中人際關(guān)系問題向來是令大家頭疼的問題,向杜拉拉好好學(xué)習(xí)吧。

  NO.8  企業(yè)文化無法融合

  “我最受不了的是公司弄得跟國企似的,太拘于形式化。每天開晨會(huì),周一開例會(huì),周二學(xué)企業(yè)文化,周三內(nèi)部培訓(xùn),周四頭腦風(fēng)暴,周五項(xiàng)目討論,動(dòng)不動(dòng)要交學(xué)習(xí)心得和體會(huì),又是司慶又是紀(jì)念活動(dòng),還得應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)來視察工作,務(wù)實(shí)的事干得太少,讓人很難干下去!”證券公司職員Peter這樣感慨。

  向陽點(diǎn)評(píng):入職前沒有深入了解企業(yè)文化,就很難融入其中,忍無可忍之時(shí)往往只能重新求職。

  NO.9  知識(shí)有限進(jìn)步較小

  從事幼兒教育培訓(xùn)的Grace 表示:“我在這家公司一年半了,原本是想通過這份工作來積累一定經(jīng)驗(yàn),為今后自己開親子教育工作室做準(zhǔn)備,但是來了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),學(xué)到的知識(shí)十分有限,沒有達(dá)到我先前的規(guī)劃預(yù)期。”

  向陽點(diǎn)評(píng):職業(yè)生涯發(fā)展初期,對自己鍛煉最大、能學(xué)到最多知識(shí)的工作稱為好工作。

  NO.10  經(jīng)常加班健康透支

  Davis在擔(dān)任課程顧問的2年中從最初的喜歡到現(xiàn)在的放棄:“我最初是很喜歡這份工作的,因?yàn)榭梢詫⑦m合的課程推薦給有需要的客戶,感覺是在幫助他人,也十分有成就感,但是因?yàn)槊吭掠袠I(yè)績壓力,導(dǎo)致經(jīng)常加班,一天工作14個(gè)小時(shí),根本沒有休息時(shí)間,嚴(yán)重影響了我的身體健康,堅(jiān)持不下去了!”

  向陽點(diǎn)評(píng):職場中加班是常事,但這種嚴(yán)重超標(biāo)的高負(fù)荷加班勢必影響員工健康。

  由此可見,大學(xué)生所面臨的“十座大山”并不是不可解決的。向陽生涯認(rèn)為,企業(yè)管理者在制定相關(guān)政策時(shí)充分考慮大學(xué)生的需求,適時(shí)的培訓(xùn),讓大學(xué)生融入公司環(huán)境,完成角色轉(zhuǎn)變,給予大學(xué)生明晰而可行的職業(yè)發(fā)展通道,定能吸引來一批忠誠的員工。

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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報(bào)考條件
  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見解
授課形式/時(shí)長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對職場世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場,全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場親授,現(xiàn)場感十足;
  • 多個(gè)經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)同學(xué)合影留念。

職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽生涯-
中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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