職業(yè)規(guī)劃指導：眾所周知，大學專業(yè)的選擇跟我們未來的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展有著重要的作用。大學是學習專業(yè)知識，為職業(yè)奠定良好理論基礎的重要階段，而如果我們選擇的專業(yè)跟未來從事職業(yè)沒有一定的關系，專業(yè)與工作不對口，那就意味著我們要浪費大好的學習時光。對未來的工作和職業(yè)產生非常不好的影響。究竟我們該如何選擇大學的專業(yè)呢？大學專業(yè)跟未來的工作又有什么樣的影響呢？一起來看看下文的分析。

　　如果說，職業(yè)理想和就業(yè)目標是目的地，那么學(專)業(yè)選擇就是路線的主要內容。我們知道不同的職業(yè)需要不同的知識、技能及德、體條件，而不同的知識和技能則是學(專)業(yè)的主要內容。從經濟和效率地角度來看，我們所選擇的學(專)業(yè)當然應該是職業(yè)目標所需要的知識和技能。

　　然而從學(專)業(yè)與職業(yè)的相關性來講，它們并不都是一一對應的關系，而是呈現(xiàn)出一對一、一對多、多對多等非常復雜的相關關系。比如數(shù)控機床專業(yè)它所對應的職業(yè)最適合的也只有企業(yè)中數(shù)控機床的操作與維護，最后發(fā)展成為高級技師。烹飪專業(yè)在畢業(yè)后最合適的也只是成為一名廚師。同時又有些專業(yè)其職業(yè)方向比較寬泛，比如經濟學專業(yè)出去的學生可以從事企業(yè)管理、經濟學研究、新聞記者、營銷策劃、經濟分析、高校教師等多種職業(yè)，而對于某一職業(yè)比如新聞記者，它可以接收經濟學、新聞、中文、哲學、歷史等許多專業(yè)。那么我們在學業(yè)規(guī)劃的時候，就首先要研究和分析專業(yè)與職業(yè)的相關性。到底是一對一，還是一對多，或是多對一？在確定了這些問題以后，我們具體來討論這三種情況的專業(yè)選擇。

　　1、一對一

　　這種情況最為簡單。它一個專業(yè)方向對應一個職業(yè)目標，這類專業(yè)一般都存在于中職類學校或高職學院。培養(yǎng)目標單一明確。此類職業(yè)的技術含量比較高，也比較單一。它屬于學業(yè)規(guī)劃中比較主動的一種態(tài)勢?？梢宰屛覀兿榷繕?，后選路線，在各種路線中選擇求學成本最低的一條，這類專業(yè)和職業(yè)一般都適合于專業(yè)技術人員。

　　2、一對多

　　這類專業(yè)一般都存在于普通高校中，人們常說的寬口徑，厚基礎就是指這類專業(yè)。它們所對應的職業(yè)目標有多個，從職業(yè)的人格特征來看，許多都對應了兩種以上甚至六種人格類型的職業(yè)都有涉及。比如前面所說的經濟學專業(yè)，從職業(yè)人格來看，它可以對應研究型人格職業(yè)比如經濟學研究，也可以對應管理型人格職業(yè)比如企業(yè)管理者或新聞記者，也可以對應藝術型人格職業(yè)比如營銷策劃，事務型人格職業(yè)企業(yè)信息管理等等。

　　這樣一來，我們在確定了專業(yè)方向后，還要確定適合于自己發(fā)展的職業(yè)目標，這里要注意的是確定職業(yè)目標時一定要和自己的職業(yè)人格一致，比如你屬于管理型的人格你就要選定是管理型人格的職業(yè)，比如企業(yè)管理者或新聞記者。并根據具體職業(yè)目標的標準要求來針對性地學習和開發(fā)其他必要的知識和技能。

　　比如還是經濟學專業(yè)，你確定自己畢業(yè)后從事新聞記者這一職業(yè)，那么你在學經濟學知識的同時，還要根據新聞記者所需要的其他知識和技能有針對性地開發(fā)和學習，比如寫作能力、社交能力、新聞敏感度的培養(yǎng)、駕駛技術等等。此種類型適合于在學業(yè)規(guī)劃時先確定專業(yè)后確定職業(yè)目標的情形。

　　應該說，先定專業(yè)再定職業(yè)目標已經是一種比較被動的人生發(fā)展態(tài)勢。然而由于這一類型的存在，它可以讓學生比較順利地由被動轉化為主動。因此，作為大學入學的新生，一定要抓住這一關鍵時機，從被動走向主動。否則自己的人生發(fā)展將陷于更大的被動。

　　3、多對一

　　就是多種專業(yè)都可以發(fā)展到某一種職業(yè)的情形。這類職業(yè)一般屬于管理型人格的職業(yè)。比如新聞記者，比如政府公務員，比如營銷主管，比如企業(yè)管理等等。這種類型也適合于先確定職業(yè)目標后確定專業(yè)方向的情形。它其實和第一種比較類似，在學業(yè)規(guī)劃時處于比較主動的態(tài)勢，能夠比較好地找到一條求學成本最低的學業(yè)路線。

　　上面從宏觀上論述了專業(yè)與職業(yè)之間的對應關系，但我們在選擇專業(yè)時則要了解具體的專業(yè)與職業(yè)對應關系，比如某個專業(yè)畢業(yè)后能做哪些工作，這些工作有什么利弊，職業(yè)前景如何？等等。