還記得上初中的時(shí)候,我成績(jī)很好,一直都是那個(gè)“別人家的孩子”。老師家長(zhǎng)以及同學(xué)們對(duì)我的期望也很高。但苦在我當(dāng)時(shí)并未有這種感覺,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)好的原因也是因?yàn)槿嗽诋愢l(xiāng),很想念家人。又因沒有朋友,所以只有通過學(xué)習(xí)的方式來舒緩自己的情緒。也為了讓媽媽安心,僅此而已。雖然成績(jī)也給我?guī)砹艘恍s譽(yù)。但我心里明白,這本就不屬于真正的我。
我還記得那會(huì)語文老師是班主任,十分嚴(yán)格苛刻。當(dāng)時(shí)老師體罰學(xué)生簡(jiǎn)直是家常便飯,只要不聽話就拿教鞭打。也還好,當(dāng)時(shí)學(xué)生的風(fēng)氣并沒有像現(xiàn)在這樣,現(xiàn)在別說打了,罵一句就要往上告狀,弄得老師也好生憋屈。但是當(dāng)然了,體罰終究是不對(duì)的,老師應(yīng)該通過提升自己的教學(xué)素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí)來管理學(xué)生,而不是體罰。通過提升自己的逼格,讓自己的學(xué)生也沾沾光。所謂“近豬者吃”。老師必須起到表率的同時(shí),也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下如何與同學(xué)相處的法則。
當(dāng)時(shí)我這個(gè)班主任讓我上講臺(tái)上寫字。我現(xiàn)在還記得,是“初”字。但是苦于我當(dāng)時(shí)對(duì)“初”這個(gè)字的寫法記憶有誤,導(dǎo)致了在左邊偏旁部首本應(yīng)該點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn),但我就點(diǎn)了一個(gè)。在寫完字正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身下講臺(tái)的時(shí)候,班主任給我叫住了:“你站住!”我膽顫心驚地站住,轉(zhuǎn)身?!鞍蜒坨R摘了”。我按照他的意思,摘了眼鏡,放在了講臺(tái)上?!芭尽币挥涰懥恋亩獯虻奈倚闹背槌椋夷闷鹧坨R,帶上,然后回到座位,坐了下來。旁邊是位女生,我的紅腫的側(cè)臉正對(duì)著她。我臊的不行。于是,拿手擋著。也許,你很好奇我哭沒哭。對(duì)不起,可能讓你失望了。我沒哭。為啥呢?因?yàn)橐蛔彀徒o我削蒙了,反應(yīng)不過來,事后想哭,卻也怎么也醞釀不出那個(gè)情緒了。
事過多年,一晃十年過去了,每當(dāng)我提筆寫起“初”這個(gè)字的時(shí)候,總能想起當(dāng)時(shí)的那一記耳光。沒錯(cuò),我長(zhǎng)記性了。我這一輩子都不會(huì)忘了這個(gè)字怎么寫。
所謂嚴(yán)師出高徒。我沒有記恨,反而心里滿滿的感激之情。人的一生最幸福的事莫過于在你想要成長(zhǎng)的時(shí)候,有位老師帶你。至于當(dāng)時(shí)的那件事。在我人生中也起到了很大的作用。
在我成長(zhǎng)的階段,還有位老師。說是老師,其實(shí)亦師亦友。她跟我說過一句話:“不忘初心,方得始終”又是這個(gè)“初”字。剛開始看到這句話,其實(shí)并非老師所贈(zèng),而是在朋友圈中,拿字配上自己自拍圖中所看到。當(dāng)時(shí)圖中是一美女,所以忍不住點(diǎn)開看了一眼,但當(dāng)時(shí)對(duì)這句話卻有了印象。至于后來真正的體會(huì)這句話,確實(shí)由老師所贈(zèng)后。經(jīng)歷了一些事情。才讓我真正明白這句話背后的寓意是如此之多。
正是這句話,也讓我在成長(zhǎng)的道路上,始終不忘初心。在身邊的人頻頻跳槽轉(zhuǎn)行的同時(shí),我還能守住自己心底的那份承諾。也更加懂得了堅(jiān)持的意義。但是首先,要不忘初心。知道自己要什么。該做什么。這就又說到了選擇,選擇在有些時(shí)候的確是大于努力的。但是光有選擇不去行動(dòng)。到頭終究也是一場(chǎng)空。李小龍說過一句話:“不怕練過一萬種拳法的人,就怕把一種拳練過一萬遍的人”所以,在選擇了以后,無論是我,還是你們。這句話都很受用:“不忘初心,方得始終”。也希望多年后,我仍然能堅(jiān)持不忘初心。