文/方靜（ccp生涯規(guī)劃師）

　　2015年，我在我的教育職業(yè)過程中也有了一些困惑，對孩子的教育有了一些想法。多年的教育行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)有些父母沒有給孩子說話的時間和權(quán)力。有些父母給了孩子說話的權(quán)利，但是如果和自己意見向左，便一票否決。有時候，學(xué)生會和我說，我想和媽媽說說話，但是，我并沒有這樣的機會。

　　那時，我便想起去臺灣，以前常常在朋友那里聽到關(guān)于臺灣絲絲點點的記憶，他口里的臺灣帶著他個人強烈的懷念和美好讀書時代的記憶。而我，對這個和我們一奶同胞的地方，知之甚少。去臺灣之前，在我小時候的印象中，臺灣是書本里那行散發(fā)著考試氣息的小字：“自古就是我國不可分割的一部分”；后來，臺灣是中學(xué)時期那些沿海公路上行駛的機車愛情；再后來，臺灣對我而言就是龍應(yīng)臺一本本書籍里散發(fā)出來那種似有還無的氣息；去了之后我發(fā)現(xiàn)那是個干凈得看得見骨骼，看得見血肉的地方。不論是不是我刻意在那里尋找了一些美好的事物，總之，回大陸后，我便想寫一些東西，幫助孩子和爸媽說幾句話。

　　媽媽，不要嘮叨不要歇斯底里，和我好好說，我會聽話。

　　2015年和朋友一起去了臺灣，這么多年都是從事著和孩子相關(guān)的工作，我對于孩子這樣的群體總是會多一份關(guān)注?，F(xiàn)在還記得的到了臺灣后的第一幅畫面恰好也是一個母親帶著4個大小不一的孩子，兩個男孩，兩個女孩，最大的男孩也不過十歲多一點，正是好動調(diào)皮的年齡，而他也確實很容易被其他有趣的事物吸引，一會就跑開了，一個媽媽帶了四個孩子和幾大箱的行李，這個畫面在我們的印象中應(yīng)該是有點槽糕的。最大的孩子邊走邊被一樣?xùn)|西吸引，停止下來去擺玩了一會，但這個媽媽只是看了一眼老大，用臺灣特有的甜糯的聲音說：“哥哥，請照顧好弟弟妹妹?！边@時，男孩就很自覺得過來牽起弟弟妹妹的手，依然是愉快得跟在媽媽旁邊。這位臺灣媽媽和我們說話的音調(diào)不同，但和我們卻是一樣的語言，和我們一樣的外貌，并且每個字我都聽得清清楚楚，這種一樣又確實不一樣的的印象就成了臺灣給我的第一份見面禮。

　　我想并不是這個孩子天生很乖，這位母親在機場這樣的公共場所，帶著這么多行李和4個孩子的情況下，面對大兒子的調(diào)皮她所表現(xiàn)出來了很“輕松”的教育態(tài)度，她沒有失控，沒有嘮叨，沒有放縱，每一個字都帶著尊重，信任和正面的要求。更重要的是這句話背后必然是十多年良好的溝通和家庭教育。也許這是個例，但是臺灣給得這樣一份見面禮讓我們彼此印象良好（它也不會說話，就當(dāng)它對我印象也良好）。

　　媽媽，你的一言一行，我都看的見，聽得見。請做好自己，我要模仿你。

　　我們一行4人在臺灣的時候，由于時間沒有配合好，錯過的去火車站的班車。正在我們很焦灼的時候，一個阿姨和她大學(xué)生的孩子騎著機車路過，看到我們?nèi)绱酥?，便問了情況。然后阿姨說她可以帶我們?nèi)セ疖囌?，但是她們兩輛機車每次只能帶兩個人，需要來回帶兩次。我們面面相覷，覺得大家萍水相逢，為何這么幫忙。但是火車即將要開了，大家討論了下，決定每次一個男生和一個女生一起。對于這樣的情況，她孩子也沒有任何不悅，熱情得符合著他媽媽。讓我們坐上他的機車。后來我們順利趕上了火車，她們打了個招呼就離開了。

　　這件事情過去了很久，我都歷歷在目。

　　我感覺，不是他們擁有了一些東西，而是我們丟失了一些東西。

　　言傳身教，讓孩子擁有最美好的品質(zhì)。

　　媽媽，放開雙手，給我空間，我可以自由放飛理想。

　　在臺灣南部，也看到了這樣一群孩子，他們有些穿著少數(shù)名族的衣服，有著黝黑的皮膚，黑而亮的眼睛，能歌善舞；有些在臺東的海邊穿著背心，踏著人字拖，幫襯家里的生意；有些在臺南夜市里從街頭竄到街尾，后面跟著青梅竹馬的小姑娘或是喜歡湊熱鬧的小弟弟；就像張懸的《南國的孩子》悠揚靜曼地唱著：

　　你是南國來的孩子
　　有著不能縛的性子
　　身上披覆了預(yù)言而渾然不知
　　奔跑著忘我的快樂悲傷都放肆
　　陽光也不愿阻止
　　…… ……

　　睡前聽見這首歌，就好像是在聽一個故事，故事里有一個個南國的孩子，他們有些是被太陽帶大的，有些是被山林帶大的，有些是被夜市帶大的，有些是被都市帶大的，他們在陽光下奔跑，有著忘我的快樂和悲傷，有著生命本該有的樣子。他們健康，他們勇敢，他們快樂，因為他們自由。