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向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師課程招生火熱進(jìn)行中
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向陽(yáng)生涯在線(xiàn)課堂

中國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開(kāi)創(chuàng)者

職業(yè)規(guī)劃系列課程
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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃

專(zhuān)注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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專(zhuān)注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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想報(bào)考生涯規(guī)劃師,需要哪些條件?

10283 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 報(bào)考生涯規(guī)劃師    2024年10月08日

鑒于近日收到咨詢(xún)留言:“想報(bào)考生涯規(guī)劃師,需要哪些條件?”,今天小編特意給帶大家?guī)?lái)了相關(guān)內(nèi)容介紹,一起來(lái)看看具體回答吧!

想報(bào)考生涯規(guī)劃師,需要哪些條件?

一、想報(bào)考生涯規(guī)劃師,需要哪些條件?

要報(bào)考CCP生涯規(guī)劃師認(rèn)證課程,您需要滿(mǎn)足一定的條件以確保能夠充分吸收課程內(nèi)容并應(yīng)用于實(shí)踐中:

1、您可能需要具備一定的學(xué)歷背景,比如大專(zhuān)及以上學(xué)歷,這有助于您更好地理解課程中的理論和實(shí)踐知識(shí)。

2、此外,對(duì)職業(yè)規(guī)劃的興趣和熱情是必不可少的,無(wú)論是您希望通過(guò)職業(yè)規(guī)劃來(lái)化解個(gè)人的生涯困惑,還是希望作為第二職業(yè)發(fā)展,或是借助職業(yè)規(guī)劃促進(jìn)自身事業(yè)發(fā)展。

此外,如果您是職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者、職場(chǎng)個(gè)體、學(xué)校老師、HR、獵頭或管理者,這個(gè)課程都將為您提供寶貴的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。課程旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野和本土落地能力的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育人才,因此,對(duì)于希望在這些領(lǐng)域內(nèi)提升專(zhuān)業(yè)水平的人來(lái)說(shuō),這個(gè)認(rèn)證課程是非常合適的。

最后,課程歡迎那些希望通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃與生涯教育來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的人士。通過(guò)這個(gè)課程,您將能夠掌握職業(yè)規(guī)劃的核心理念、理論模型、實(shí)用技術(shù)和簡(jiǎn)快技法,從而在職業(yè)規(guī)劃行業(yè)中邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

生涯規(guī)劃師教學(xué)形式介紹

(生涯規(guī)劃師教學(xué)形式介紹)

二、生涯規(guī)劃師專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的核心內(nèi)容與要求

1、生涯規(guī)劃理論基礎(chǔ)

生涯規(guī)劃師專(zhuān)業(yè)認(rèn)證要求申請(qǐng)者熟練掌握生涯規(guī)劃的基本理論,包括生涯發(fā)展的階段理論、生涯類(lèi)型理論、生涯決策理論等。這些理論為生涯規(guī)劃師提供了科學(xué)的分析框架和指導(dǎo)方法,有助于他們更準(zhǔn)確地把握客戶(hù)的需求和問(wèn)題。

2、生涯規(guī)劃實(shí)踐技能

除了理論知識(shí)外,生涯規(guī)劃師專(zhuān)業(yè)認(rèn)證還要求申請(qǐng)者具備豐富的實(shí)踐技能。這包括生涯測(cè)評(píng)技術(shù)、生涯咨詢(xún)技術(shù)、生涯教育技術(shù)等。這些技能能夠幫助生涯規(guī)劃師在實(shí)際工作中更有效地與客戶(hù)溝通、分析和解決問(wèn)題。

3、職業(yè)道德與規(guī)范

作為一名專(zhuān)業(yè)的生涯規(guī)劃師,遵守職業(yè)道德和規(guī)范是至關(guān)重要的。生涯規(guī)劃師專(zhuān)業(yè)認(rèn)證要求申請(qǐng)者了解并承諾遵守國(guó)際生涯規(guī)劃行業(yè)的職業(yè)道德和規(guī)范,確保為客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)、客觀、公正的服務(wù)。

生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容

(生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容)

三、生涯規(guī)劃師的工作原則與方法

1、以學(xué)生為中心

生涯規(guī)劃師始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的工作原則,尊重學(xué)生的個(gè)性差異和發(fā)展需求。他們站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,為學(xué)生提供最貼心、最專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。

2、科學(xué)性與實(shí)踐性相結(jié)合

生涯規(guī)劃師在工作過(guò)程中既注重科學(xué)性,又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。他們運(yùn)用先進(jìn)的生涯規(guī)劃理論和方法,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的規(guī)劃方案。同時(shí),他們還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

3、持續(xù)跟進(jìn)與調(diào)整

生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要隨著時(shí)間和環(huán)境的變化進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。生涯規(guī)劃師會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,了解他們的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展需求,對(duì)規(guī)劃方案進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)和調(diào)整。這確保了生涯規(guī)劃的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、家校合作與共贏

生涯規(guī)劃師非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作。他們認(rèn)為家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要支持者,只有家校共同努力,才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。因此,生涯規(guī)劃師會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。

向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)服務(wù)

(向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)服務(wù))

【特別提示】

以上就是本期針對(duì)【想報(bào)考生涯規(guī)劃師,需要哪些條件?】問(wèn)題答疑解惑的全部?jī)?nèi)容,想要了解更多職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)、職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)認(rèn)證相關(guān)內(nèi)容,歡迎前往向陽(yáng)生涯網(wǎng)站首頁(yè)!

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車(chē)零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專(zhuān)家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

我也要咨詢(xún)
報(bào)考條件
  • 大專(zhuān)學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線(xiàn)上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線(xiàn)下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見(jiàn)解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線(xiàn)上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線(xiàn)下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線(xiàn)下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線(xiàn)上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專(zhuān)家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線(xiàn)下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 多個(gè)經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)同學(xué)合影留念。

職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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