1977年，因“文革”而中斷高考制度得以恢復(fù)，到今年，剛好滿(mǎn)40個(gè)年頭。

40年來(lái)，我國(guó)各地誕生了無(wú)數(shù)大大小小的高考狀元，他們一度光環(huán)加身，備受媒體熱捧，是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和老師眼中的“天之驕子”，后來(lái)卻音稀信杳，漸漸泯然眾人。

畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，這些狀元都怎么樣了？是平步青云，走上了人生巔峰；還是半生庸碌，在柴米油鹽的瑣碎中艱難營(yíng)生？

小華是江西省某縣級(jí)市07年高考理科狀元，當(dāng)年以702分的成績(jī)被復(fù)旦大學(xué)錄取。畢業(yè)后進(jìn)入某國(guó)企擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理助理一職，幾年后跳槽至某民營(yíng)公司任部門(mén)主管，盡管酬薪不菲，還是終日為每月的房貸、車(chē)貸焦頭爛額。

周媛（化名），05年以659分的成績(jī)成為浙江省某市文科狀元，入讀清華大學(xué)新聞系。畢業(yè)后曾在新華社工作數(shù)年，后成為某創(chuàng)業(yè)公司合伙人，如今已是一個(gè)2歲孩子的母親。

1989年出生的佟亞濤是07年河南省某市文科狀元，考上了人民大學(xué)，之后順利保研。如今10年過(guò)去，他目前在中央人民廣播電臺(tái)任一檔財(cái)經(jīng)欄目的夜班編輯，每天搭乘地鐵上下班。

……

據(jù)中科院之前的一份調(diào)查結(jié)果顯示：在恢復(fù)高考以來(lái)的3300名高考狀元中，“沒(méi)有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖”（見(jiàn)《上海教育》2011年12A期第34頁(yè)）。

幾年前，云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏公布了一份狀元職業(yè)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告，查閱了1977年到2009年32年來(lái)全國(guó)的124名高考狀元，稱(chēng)“他們一個(gè)都沒(méi)有成為所從事職業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物”。

新華網(wǎng)也報(bào)道過(guò)類(lèi)似新聞：“《湖南24名‘高考狀元’現(xiàn)狀揭秘：大多已湮沒(méi)無(wú)聞》”。

不科學(xué)！相信大家和我一樣，瀏覽過(guò)以上新聞后，都有這樣的感覺(jué)。

但事實(shí)就是這樣：許多當(dāng)年的高考狀元，并沒(méi)有在后來(lái)的工作中蝶變?yōu)椤奥殘?chǎng)狀元”，大部分人都只是本本分分，成為了公司或企業(yè)當(dāng)中的一顆螺絲釘。高考狀元的身份，成了他們偶爾飯局上的談資。

所以，別再神話(huà)高考狀元，他們和你我一樣，不過(guò)四海歸帆的宿命里，一顆同樣平凡無(wú)多的靈魂。

前段時(shí)間，向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)中心接待了一名來(lái)自湖南省的客戶(hù)——Aron。職業(yè)規(guī)劃師后來(lái)了解到，Aron是02年湖南某市的文科狀元，高考后順利進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)中文系學(xué)習(xí)。博士畢業(yè)后，他拒絕了留校任教的機(jī)會(huì)，決定下海經(jīng)商。他和同學(xué)一起創(chuàng)辦了文化公司，后因經(jīng)營(yíng)不善倒閉。之后加入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司做到經(jīng)理位置，因與公司上層領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不合，被迫離職。從此，Aron失去了明朗的職業(yè)發(fā)展方向，開(kāi)始了一波三折的職場(chǎng)轉(zhuǎn)型階段。幾次轉(zhuǎn)型受挫后，他徹底失去信心，于是輾轉(zhuǎn)找到向陽(yáng)生涯，希望這里的職業(yè)規(guī)劃師能幫他指一條明路。

職業(yè)規(guī)劃師分別從職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值、職業(yè)機(jī)會(huì)三個(gè)方面對(duì)Aron的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了分析和梳理。

職業(yè)規(guī)劃師指出，Aron屬于INFJ型性格類(lèi)型，有創(chuàng)造力，動(dòng)力十足，獨(dú)立性強(qiáng)；擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺(jué)周?chē)挛锏募?xì)微變化；能從全局考慮問(wèn)題，對(duì)某些事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解并對(duì)此充滿(mǎn)了激情。如意的事業(yè)是能從事創(chuàng)新型的工作，喜歡生產(chǎn)或提供一種自己能感到自豪的產(chǎn)品或服務(wù)。從職業(yè)傾向的測(cè)試結(jié)果來(lái)上，Aron的職業(yè)興趣剖面為事業(yè)型，是內(nèi)在的職業(yè)潛能，溝通能力突出，但缺乏專(zhuān)業(yè)性，因此在多項(xiàng)工作中找不到成就感，不能滿(mǎn)足事業(yè)型的需求。值得一提的是，Aron雖然有出色的教育背景和不俗的學(xué)習(xí)能力，但同時(shí)他也有著很強(qiáng)的理想主義色彩，往往會(huì)想得多，行動(dòng)少，如能知行合一，職業(yè)發(fā)展才能更坦蕩。

Aron有過(guò)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)于公司的運(yùn)營(yíng)管理有一定經(jīng)驗(yàn)；在研究生階段，他學(xué)習(xí)過(guò)三年的“工商管理”知識(shí)，具備了完整的市場(chǎng)方面的知識(shí)體系。結(jié)交的人脈雖然不多，但平均質(zhì)量較高，可借助身邊朋友的幫助完成職業(yè)過(guò)渡期的難關(guān)。如今，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)方興未艾，發(fā)展勢(shì)頭如日中天，Aron可考慮以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理為切入點(diǎn)，通過(guò)參加培訓(xùn)或線(xiàn)下講座，綜合提升自己營(yíng)銷(xiāo)能力和戰(zhàn)略目光，逐步向營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)的方向靠攏。

咨詢(xún)最后階段，職業(yè)規(guī)劃師提醒他：職業(yè)規(guī)劃是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)系統(tǒng)的計(jì)劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。最重要的是能對(duì)自我認(rèn)知逐步完善，根據(jù)人生發(fā)展軌跡做出最適合自己的職業(yè)道路選擇，主動(dòng)把握命運(yùn)！曾經(jīng)高考狀元的光環(huán)只是身上的一個(gè)標(biāo)簽，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展而言意義不大，任何成功的經(jīng)驗(yàn)都是不可復(fù)制的，個(gè)人努力永遠(yuǎn)要比一個(gè)光鮮亮麗的標(biāo)簽來(lái)得實(shí)在。