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向陽(yáng)生涯在線課堂

中國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開(kāi)創(chuàng)者

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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃

專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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入職3年想要轉(zhuǎn)換賽道該怎么做?3個(gè)迫切轉(zhuǎn)型的信號(hào)先了解一下!

5952 閱讀 來(lái)源: 關(guān)鍵詞: 2020年05月29日

“我到底要不要離開(kāi)現(xiàn)在的公司?”

“我要不要跳槽?”

“xx行業(yè)我一直很想嘗試,但是真的適合我嗎?”

時(shí)常有人陷入這樣的糾結(jié),對(duì)于自己要不要跳槽,要不要轉(zhuǎn)型拿不定主意,假如只是一時(shí)沖動(dòng),頻繁跳槽的后果是在面試時(shí)沒(méi)有優(yōu)勢(shì),找工作會(huì)越來(lái)越難,而且跳槽后很有可能因?yàn)槁殬I(yè)目標(biāo)不清,而繼續(xù)陷入職業(yè)前途渺茫的境遇。

為了解決這樣的困惑,今天向陽(yáng)君就用一個(gè)真實(shí)案例,來(lái)給大家分析分析,職場(chǎng)轉(zhuǎn)型到底有哪些信號(hào)?

01

作為向陽(yáng)生涯的職業(yè)規(guī)劃師,我回顧起這些年幫助過(guò)的年輕人,面對(duì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,他們更容易陷入迷茫,畢竟現(xiàn)在的職業(yè)選擇比起以前是豐富很多,年輕人在工作幾年后,原有的工作激情被現(xiàn)實(shí)所漸漸磨滅,他們懷著上進(jìn)心,但在工作中看不到自己的職業(yè)前途而倍感矛盾,是繼續(xù)這份看似還行的工作,還是找機(jī)會(huì)換個(gè)跑道。

就在去年春節(jié)剛過(guò),有個(gè)來(lái)自湖南長(zhǎng)沙的客戶鄭林很著急找到向陽(yáng)生涯,希望能在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下,做個(gè)職業(yè)規(guī)劃。

他之前提供的職業(yè)規(guī)劃咨詢用表中,我基本了解他的情況,鄭林畢業(yè)于湖南某大學(xué)土木工程專業(yè),大學(xué)畢業(yè)后他很順利地進(jìn)入當(dāng)?shù)啬炒笮徒ㄖ瘓F(tuán),成為技術(shù)管理者,當(dāng)初的他對(duì)自己職業(yè)未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃,想著邊學(xué)習(xí)邊積累邊尋找未來(lái)發(fā)展方向,但工作三年后的他越來(lái)越迷茫,不知是繼續(xù)這份還算可以做的工作,還是找更適合自己的職業(yè)。

對(duì)于鄭林來(lái)說(shuō),他最大的難題是沒(méi)有太過(guò)清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),目前他已適應(yīng)公司環(huán)境,能夠較好完成公司安排任務(wù),但工作性質(zhì)較為漂泊,不穩(wěn)定感太強(qiáng),生活感較差,工作時(shí)間及強(qiáng)度壓力均較高,沒(méi)有多余的時(shí)間提升自己,對(duì)未來(lái)職業(yè)沒(méi)有清晰明確的規(guī)劃,想換工作苦于沒(méi)有方向。

通過(guò)對(duì)他的初步了解,其實(shí)可以發(fā)現(xiàn),促使他強(qiáng)烈的想要轉(zhuǎn)型的原因其實(shí)有這幾點(diǎn):

1)工作不穩(wěn)定,過(guò)得不快樂(lè)。

工作上不快樂(lè)的原因有很多,如果只是因?yàn)楹屯碌哪Σ?,或者是因?yàn)橥蝗患哟蟮膲毫?,那么你?yīng)該謹(jǐn)慎思考自己是否應(yīng)該轉(zhuǎn)換跑道。

但如果是因?yàn)樽约旱呐d趣特質(zhì)和職位明顯不符,感覺(jué)每天都要刻意壓抑自己的性格,去完成工作,那確實(shí)是一件非常痛苦的事情。

工作職涯長(zhǎng)達(dá)三、四十年,一直待在一份你不喜歡的工作上,只會(huì)讓自己的生命變得很沒(méi)有價(jià)值。

2)難以成長(zhǎng),害怕被淘汰

成長(zhǎng)都來(lái)自于弄懂原本你不懂的東西,如果日復(fù)一日做的都是已經(jīng)熟悉的事情,沒(méi)有突破,則成長(zhǎng)有限,就算有10年的經(jīng)驗(yàn),也比不過(guò)別人2年的成長(zhǎng)。

這在職場(chǎng)其實(shí)挺可怕的,因?yàn)橐粋€(gè)人只要無(wú)法成長(zhǎng),就容易被大環(huán)境所淘汰。

如果你意識(shí)到自己沒(méi)有成長(zhǎng),倒不如轉(zhuǎn)換跑道,跳去讓自己能夠?qū)W習(xí)與成長(zhǎng)的地方。

3)前途渺茫,自己正在失去目標(biāo)

鄭林入職的3年以來(lái),越來(lái)越覺(jué)得自己前途渺茫,逐漸失去目標(biāo)和方向。

工作壓力很大,他經(jīng)常回到家就只想休息,沒(méi)有時(shí)間好好規(guī)劃自己的未來(lái),也沒(méi)有精力去執(zhí)行自己的目標(biāo),但他也知道這樣做一天和尚撞一天鐘,對(duì)自己的發(fā)展是非常不利的。

所以,他不想再繼續(xù)下去,迫切希望轉(zhuǎn)型。

02

問(wèn)題很清楚,導(dǎo)致問(wèn)題的原因也非常清晰,剩下的就是要解決問(wèn)題。

我與他相約通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一次面談,在網(wǎng)絡(luò)連接上之后,我“看到”戴著眼鏡的他看著比實(shí)際年齡要小些,但與他交流后,我也切實(shí)感受到這個(gè)年輕小伙的焦慮。鄭林對(duì)目前工作環(huán)境和狀態(tài)不滿意,現(xiàn)狀與他對(duì)未來(lái)生活的設(shè)想距離較大。他雖有過(guò)很多思考,只是沒(méi)有厘清職業(yè)發(fā)展思路,阻礙了他行動(dòng)的決心。

“鄭林,你今天來(lái)找我,最想解決什么職場(chǎng)難題?”我先嘗試著打開(kāi)話匣子,與他攀談起來(lái)。

“我的職業(yè)未來(lái)發(fā)展方向是怎樣的,現(xiàn)在是否能跳槽,能換什么工作呢?我都不知道?!编嵙终f(shuō)了很多問(wèn)題,但其實(shí)最大的問(wèn)題是他并不了解自己的性格和興趣,所以職業(yè)目標(biāo)是模糊的。

“在這三年的工作中,你提升了知識(shí)運(yùn)用能力、信息搜集能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、抗壓能力、自我覺(jué)察力。相信只要找到適合自己的工作,你一定可有好的職業(yè)發(fā)展前景?!蔽蚁葞椭麡?shù)立信心,對(duì)于工作三年的他來(lái)說(shuō)擁有了很多職業(yè)技能。

“我也曾努力找尋出口,一方面在目前的單位學(xué)習(xí)積累,一方面尋找自己的興趣點(diǎn)和真正想要做的事情。我其實(shí)從小就喜歡繪畫之類的,也曾考慮過(guò)跳槽,但跳槽過(guò)后怎么發(fā)展沒(méi)有想清楚,所以最后沒(méi)有跳槽。”我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)很健談的男生,這和他的MBTI職業(yè)性格很相符,ENFJ外向、直覺(jué)、情感、判斷型的他性格開(kāi)朗,內(nèi)心充滿熱情,愿意幫助別人,與人相處時(shí)話語(yǔ)親切、措辭得體,易讓人產(chǎn)生好感。

“那你現(xiàn)在的繪畫水平如何,對(duì)于設(shè)計(jì)方面的工作是否有興趣呢?”我與他探討中,發(fā)現(xiàn)他對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的工作有點(diǎn)興趣。

“在讀大學(xué)的時(shí)候,我最感興趣的專業(yè)課就是建筑設(shè)計(jì),我也學(xué)過(guò)一段時(shí)間的繪畫,但我所學(xué)的專業(yè)并不是建筑設(shè)計(jì),我想從事這方面的工作,可能技能不夠吧?”從他這番話中,我已清楚他的興趣了。

“其實(shí)你一直對(duì)建筑設(shè)計(jì)或室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的工作有意向,其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)是比較容易進(jìn)入行業(yè)的切入口,你是否想過(guò)從事這方面的工作?”與他交流后,我嘗試更深入地了解他。

“我雖然不清楚室內(nèi)設(shè)計(jì)需要的知識(shí)和素質(zhì),也不清楚該行業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景,但是我所學(xué)的土木工程與之還有聯(lián)系,房地產(chǎn)市場(chǎng)的起落也會(huì)影響室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的起落,未來(lái)人們生活水平和審美要求的逐漸提高,會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的室內(nèi)家裝需求,但我不知能不能轉(zhuǎn)行做室內(nèi)設(shè)計(jì)呢?”鄭林在探討后,已漸漸找到自己的職業(yè)方向,但他還是不清楚自己是否能轉(zhuǎn)行。

“你的職業(yè)中長(zhǎng)期目標(biāo)是學(xué)習(xí)與職業(yè)夢(mèng)想相關(guān)的設(shè)計(jì)學(xué)。你可以買些相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)書籍、參閱經(jīng)典設(shè)計(jì)作品,不斷提升自己對(duì)設(shè)計(jì)美學(xué)的理解力,進(jìn)一步拓展專業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)。目前的工作先繼續(xù)做,然后找室內(nèi)設(shè)計(jì)的兼職工作。等積累了足夠的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)后,再找機(jī)會(huì)進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè),這個(gè)行業(yè)進(jìn)入的門檻不高,所有點(diǎn)稂莠不齊,而如果真能做到卓越的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,能靠著口碑贏得客戶的信任,就有機(jī)會(huì)接到更多工作。”對(duì)于目前的鄭林來(lái)說(shuō),年紀(jì)輕輕的他還有時(shí)間可以拼搏,相信有了職業(yè)目標(biāo)的他會(huì)有努力達(dá)成他的目標(biāo)的。

“感謝您的幫助,我想我會(huì)立即付諸行動(dòng)的?!?

看到滿臉微笑的鄭林,在咨詢的最后,我告訴他:“現(xiàn)在的你需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類專業(yè)知識(shí),你對(duì)家庭生活的計(jì)劃,需要有穩(wěn)定的工作,因此進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)有難度,你可以先做著這份工作,邊工作邊學(xué)習(xí),逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想。”

今年我整理著客戶的職業(yè)咨詢報(bào)告,想起了遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙的鄭林,聽(tīng)說(shuō)向陽(yáng)生涯的老師對(duì)客戶進(jìn)行回訪中,收到了鄭林的回信,信中洋洋灑灑地說(shuō)了他這一年的工作與學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)在的他已進(jìn)入當(dāng)?shù)啬持b修公司做室內(nèi)設(shè)計(jì)師,終于找到喜歡的工作的他每天都全身心地投入工作。

在自己已經(jīng)迫切地接收到想要轉(zhuǎn)型的信號(hào)的時(shí)候,別再糾結(jié)了,趕緊重新梳理自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,才能有更好的未來(lái)!

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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報(bào)考條件
  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見(jiàn)解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

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  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
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  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
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報(bào)考條件
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  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

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報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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