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職場故事:我所向往的金融工作,不是賣保險

6031 閱讀 來源:向陽生涯 關(guān)鍵詞: 保險   金融行業(yè)   重慶   環(huán)境工程    2019年05月10日

人生各個階段都會做“選擇題”。高考是場硬戰(zhàn),考試后填志愿就面臨著人生第一次的選擇,選專業(yè)。不少學(xué)子在選擇志愿時時首先選定了心儀的學(xué)校,但分?jǐn)?shù)不夠最后讀了調(diào)劑的專業(yè),而高考過后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),畢業(yè)后工作又面臨著又一次的人生選擇,工作才是人生最精彩的時光,在工作后放棄自己的專業(yè),找尋自己喜歡的職業(yè)也未嘗不可,興趣是最好的老師,對于有興趣的工作自然會加倍學(xué)習(xí)技能,創(chuàng)出一片天地。

陳亮(化名)就是這樣一位對自己的職業(yè)非常有規(guī)劃的男生,大學(xué)畢業(yè)于環(huán)境專業(yè)的他是個土生土長的四川人,工作六年的他雖然年紀(jì)不到三十歲,但他在同齡人中屬于事業(yè)小有成就的人士,源于畢業(yè)后的他就對自己的職業(yè)規(guī)劃非常到位,從職業(yè)定位到職業(yè)發(fā)展通路及職業(yè)目標(biāo)都非常清晰,身為四川人的他選擇重慶當(dāng)?shù)啬持kU工作就職,工作多年已經(jīng)成了團(tuán)體管理者,他的工作生活看來都非常完美,在重慶這個生活壓力并不大的城市,他已經(jīng)成家立業(yè),有個默默支持他工作的配偶。

但工作生活都充滿著正能量的他,內(nèi)心卻是痛苦的,通過網(wǎng)絡(luò)他找到向陽生涯,這家十六年專注職業(yè)規(guī)劃落地的公司,他迫切地想找職業(yè)規(guī)劃師聊聊他的工作。

經(jīng)過前期的簡歷信息收集和職業(yè)性格測試等準(zhǔn)備工作,在上海的職業(yè)規(guī)劃師張老師通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)在重慶的陳亮聯(lián)絡(luò)上,看看他有什么問題需要解決。陳亮與張老師滔滔不絕地聊起他的工作,就好像遇到知音一樣。他說:“我現(xiàn)在的職業(yè)是他深思熟慮后的選擇:我對經(jīng)濟(jì)金融投資比較有興趣,畢業(yè)后明確行業(yè)目標(biāo),但銀行和證券門檻較高,而自己的專業(yè)限制,最終進(jìn)入門檻較低的保險行業(yè)。進(jìn)入保險行業(yè)的后努力上進(jìn),從基層崗做起的他在短短六年的時間內(nèi),已經(jīng)成為某產(chǎn)險公司核保和核賠方面專家,綜合能力提升后,他成長為合格的團(tuán)隊管理者。

當(dāng)初如何考慮從事這個行業(yè),因為陳亮了解金融行業(yè)前景好,自己掌握技術(shù)資源,自己掌握主動權(quán),自主性較強(qiáng),社會地位和收入較高。而為了達(dá)成自己的職業(yè)目標(biāo),雖然專業(yè)不對口的他初入保險業(yè)時,從事的是基層和價值極低的崗位,電話維護(hù)續(xù)保客戶和前臺簽單的工作,但我在工作中愿主動承擔(dān)工作任務(wù)、主動學(xué)習(xí)、行事謙遜不計較、與公司同事和諧相處,在不長的時間內(nèi)獲得同事認(rèn)可并介紹獲得跳槽機(jī)會,并在新公司很快獲得技能和職位的提升。

擁有多年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗的張老師對于遇到陳亮這樣的客戶是較少的,大多數(shù)前來咨詢的客戶工作多年對于自己的職業(yè)目標(biāo)不清晰,對行業(yè)發(fā)展前景更不清楚,迷茫的他們都尋求職業(yè)規(guī)劃師幫助,給予他們這方面的指導(dǎo)。

陳亮的咨詢目的又是什么呢?他是想獲得更理想的職業(yè)要素,有興趣且發(fā)展?jié)摿Τ渥愕男袠I(yè),自己喜歡并與天賦優(yōu)勢相適合的崗位,相匹配的個人能力,優(yōu)秀的公司。他對于現(xiàn)在的工作是否喜歡實在不太好定性,其中喜歡的方面主要是現(xiàn)在的工作讓我能感受到自己的價值;比較良好的同事關(guān)系,工作中相處較愉快;最重要的是專業(yè)技能方面較為如魚得水。

不喜歡這份工作主要是工作量大,大量占用生活時間,且沒有時間進(jìn)行充電學(xué)習(xí)和思考;公司內(nèi)部培訓(xùn)支持不足,提升速度有限;個人管理、協(xié)調(diào)和溝通能力不足,很多事情的溝通協(xié)調(diào)處理存在較大壓力,效果不夠好。

阻礙我發(fā)展的最大因素是我的情商不高,缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和號召力;社交能力又不強(qiáng),有些朋友,但總體講親友圈較窄,層次不高,能接觸到得信息資源有限;英語和數(shù)學(xué)這兩門基礎(chǔ)素質(zhì)技能較差,在現(xiàn)在的工作中遇到瓶頸,做事謹(jǐn)慎膽子不大,缺乏自信。我的父母是普通公務(wù)員,眼界和要求不高,對我的職業(yè)發(fā)展沒有過多的意見,畢業(yè)后的職業(yè)選擇和發(fā)展基本是我自己的決定,對我主要的期望是平安、健康、家庭和睦;我妻子處事比我更大膽,她的打擊能力比我強(qiáng),在她的信任和支持下,我常常想創(chuàng)業(yè)和跳槽。但內(nèi)心的我還是擔(dān)心,作為家庭支柱的我如何走出一片新天地呢?

職業(yè)規(guī)劃師張老師通過與陳亮的溝通與直觀判斷,結(jié)合測評結(jié)果的情況,其實際現(xiàn)狀與測評比較相符做事謹(jǐn)慎、喜歡安靜;做事有條理,邏輯性強(qiáng);做事喜歡做計劃,責(zé)任感強(qiáng),不夸大,腳踏實地,講求實際、非常務(wù)實,總是孜孜以求精確性和條例性,不論干什么,都能有條不紊、四平八穩(wěn)的把它完成。但不足是情商有提升空間,自信不足、缺乏領(lǐng)導(dǎo)力、感染力和社交能力。

而與他的探討中,繼續(xù)從事他選擇的金融行業(yè)工作方向是不會變的,他的職業(yè)目標(biāo)是成為金融業(yè)專業(yè)技術(shù)精英,張老師的意見是找到更好的金融行業(yè)平臺發(fā)展可能對于他來說更為有利。短時間內(nèi)在原來的公司不要跳槽,在工作中加強(qiáng)業(yè)務(wù)專業(yè)知識保險、法律、機(jī)械專業(yè)、風(fēng)險管理的運行、分析、風(fēng)險管控能力提升,要加與周圍業(yè)務(wù)伙伴的溝通,提升人脈的學(xué)習(xí);最重要的是要加強(qiáng)從專業(yè)技術(shù)人員向管理型人才轉(zhuǎn)變的自我性格、自我管理風(fēng)格的認(rèn)知與學(xué)習(xí)。

每個人對于自己的職業(yè)目標(biāo)選擇時各有千秋,才會在職場中遇到抉擇時選擇不同的道路,選擇好自己的職業(yè)道路,要結(jié)合自己的核心價值,并補(bǔ)足自己的缺陷,才能在職場道路上越走越順。


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案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實感、思考、判斷型)
個人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗不足;3、個人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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  • 實時視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動參與頻次;
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  • 課程回放功能助您深度消化每一個重點難點;
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

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授課形式/時長

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  • 研討會案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
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  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無縫同步,想學(xué)就學(xué)。

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  • 深度體驗式教學(xué),實時促進(jìn)融匯貫通;
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報考條件
  • 招生對象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對職場世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時長

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級酒店會場,全程會務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
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  • 深度體驗式教學(xué),實時促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
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  • 深度體驗式教學(xué),實時促進(jìn)融匯貫通;
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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽生涯-
中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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