2008年的夏天，工作五年的我感受到大學(xué)畢業(yè)后前所有未的迷茫和失落。早晨起來不會因為對上班的期待而興奮，工作中也不會因為領(lǐng)導(dǎo)的表揚而振奮。雖然周圍給予的反饋都是肯定和積極的，但是就是覺得這不是自己要的。但自己究竟要什么，又說不清楚。

一向有主意的我忽然像撒了氣的皮球，在我身上也開始出現(xiàn)此前自己推厭煩的“老油條”的影子。如同一個處于健康的人，知道有問題，但就是不知道問題在哪，怎么解決。

因為從事人力資源管理方面的工作，一個偶然的機會，我接觸到了職業(yè)生涯管理的概念。經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助解決前途迷茫、工作壓力、職場關(guān)系、發(fā)展瓶頸、離職困擾的職業(yè)困惑，可能正是我這種職場亞健康狀態(tài)下所需要?？嘤谖胰辉谏钲?，廣深并沒有比較專業(yè)的培訓(xùn)教育或咨詢機構(gòu)，我便選擇了上海的向陽生涯。起初考慮作為客戶參加咨詢，但完成和咨詢顧問的初步溝通后，我毅然決然的決定開啟三個月的周末上海學(xué)習(xí)計劃，一方面通過學(xué)習(xí)幫助自己解決職業(yè)發(fā)展困惑，另一方面有機會結(jié)合所從事的人力資源管理工作幫助他人。

上海學(xué)習(xí)期間，我得到了洪向陽老師、王一敏老師、楊麗華老師、李永鑫老師、馬士斌老師、張偉強老師等多位前輩的指點，并且和來自全國各地的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。從職業(yè)素養(yǎng)、角色定位的認(rèn)知，到職業(yè)咨詢理論與實踐，到面談技術(shù)、職業(yè)心理咨詢事務(wù)，到個人職業(yè)生涯規(guī)劃與組織生涯管理操作事務(wù)。經(jīng)過三個月內(nèi)周末的學(xué)習(xí)，我在老師的幫助下基本可以獨立完成個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。

而后至今的十年間，我也采用職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和方法，指導(dǎo)自己的職業(yè)選擇與發(fā)展，經(jīng)歷了幾次比較重大的職業(yè)選擇，并且目前從事自己更為喜歡、更為擅長、更為享受的職業(yè)，并且取得較好的發(fā)展。期間，我也會利用業(yè)余時間，積極參與向陽生涯的活動，通過持續(xù)學(xué)習(xí)、交流，提高自己職業(yè)咨詢的技術(shù)和能力，回饋社會。幾年間，我?guī)椭鷶?shù)十位客戶解決了職場困惑，找到了自己的職業(yè)目標(biāo)、方向和路徑，解決了職業(yè)發(fā)展過程中的問題和障礙，在職場中、生活中獲得自己的幸福。

稻盛和夫曾經(jīng)說過，“工作本身就是一種修行。只要每天確實努力工作，培養(yǎng)崇高的人格，美好人生也將唾手可得?！蔽蚁?，職業(yè)規(guī)劃也正是我個人修行提升的一個重要部分。也希望那些與曾經(jīng)的我有類似困惑的職場人士，可以早日通過職業(yè)規(guī)劃幫助自己，享受人生。