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職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣測(cè)評(píng)有哪些?

6053 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 職業(yè)生涯規(guī)劃   職業(yè)興趣    2023年12月18日

在職業(yè)生涯規(guī)劃中,興趣是一個(gè)非常重要的因素。一個(gè)人的興趣往往能夠激發(fā)其內(nèi)在的動(dòng)力,促使他們更加投入地工作,并取得更好的職業(yè)發(fā)展。因此,將興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文將給大家介紹職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣測(cè)評(píng)相關(guān)信息并探討如何將興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,幫助你更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,一起來(lái)看看吧!

職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣

一、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)興趣測(cè)評(píng)有哪些?

當(dāng)涉及職業(yè)興趣測(cè)評(píng)時(shí),MBTI、職業(yè)錨和霍蘭德職業(yè)興趣理論是三個(gè)常用的工具。它們都可以幫助人們了解自己的職業(yè)傾向和適合的職業(yè)領(lǐng)域。

1、MBTI(Myers-Briggs Type Indicator):MBTI是一個(gè)基于心理學(xué)理論的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具。它根據(jù)個(gè)體在四個(gè)維度上的偏好進(jìn)行分類(lèi),這四個(gè)維度分別是:

(1)內(nèi)外向(Extraversion vs.Introversion):關(guān)注外部世界或內(nèi)部世界的能量取向。

(2)感覺(jué)與直覺(jué)(Sensing vs.Intuition):處理信息的方式,注重細(xì)節(jié)或注重整體。

(3)思考與情感(Thinking vs.Feeling):決策方式,更注重邏輯還是情感和價(jià)值觀。

(4)判斷與知覺(jué)(Judging vs.Perceiving):對(duì)待生活的態(tài)度,喜歡有結(jié)構(gòu)還是靈活應(yīng)對(duì)。

(5)通過(guò)這四個(gè)維度的組合,MBTI將人們分為16種不同的人格類(lèi)型,每種類(lèi)型都與特定的職業(yè)傾向相關(guān)。通過(guò)了解自己的MBTI類(lèi)型,可以找到與之匹配的職業(yè)類(lèi)型,幫助確定職業(yè)發(fā)展方向。

MBTI職業(yè)性格類(lèi)型

MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>>

2、職業(yè)錨(Career Anchors):職業(yè)錨是由心理學(xué)家Edgar Schein提出的概念,用于描述個(gè)體在工作和職業(yè)中最重要的價(jià)值觀和動(dòng)機(jī)。職業(yè)錨可以幫助人們了解自己對(duì)職業(yè)發(fā)展的核心需求和關(guān)注點(diǎn),從而更好地選擇適合自己的職業(yè)。Schein將職業(yè)錨分為以下八種:

(1)技術(shù)/功能錨(Technical/Functional Competence):追求技術(shù)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

(2)管理錨(Managerial Competence):追求管理職責(zé)和組織影響力。

(3)自主性/創(chuàng)造性錨(Autonomy/Independence):追求自主性和創(chuàng)新性。

(4)安全/穩(wěn)定錨(Security/Stability):追求穩(wěn)定性和安全感。

(5)創(chuàng)業(yè)/風(fēng)險(xiǎn)錨(Entrepreneurial Creativity):追求創(chuàng)業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)投資。

(6)事業(yè)/成就錨(Service/Dedication to a Cause):追求事業(yè)和為某個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)。

(7)純粹挑戰(zhàn)錨(Pure Challenge):追求克服困難和挑戰(zhàn)自我。

(8)生活方式錨(Lifestyle):追求平衡工作和生活。

通過(guò)了解自己的職業(yè)錨,可以更好地選擇適合個(gè)人價(jià)值觀和動(dòng)機(jī)的職業(yè)領(lǐng)域。

施恩八種職業(yè)錨

施恩八種職業(yè)錨(續(xù)表)

職業(yè)錨測(cè)試入口>>

3、霍蘭德職業(yè)興趣理論(Holland's Theory of Career Choice):霍蘭德職業(yè)興趣理論基于個(gè)體對(duì)職業(yè)興趣的傾向,將人們的興趣分為六個(gè)維度。這六個(gè)維度是:

(1)現(xiàn)實(shí)型(Realistic):對(duì)具體、實(shí)際的事物和技能感興趣,如機(jī)械、建筑等。

(2)研究型(Investigative):對(duì)分析、研究和解決問(wèn)題感興趣,如科學(xué)、研究等。

(3)藝術(shù)型(Artistic):對(duì)創(chuàng)造性表達(dá)和藝術(shù)領(lǐng)域感興趣,如藝術(shù)、音樂(lè)等。

(4)社會(huì)型(Social):對(duì)幫助他人和社會(huì)工作感興趣,如教育、醫(yī)療等。

(5)企業(yè)型(Enterprising):對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、銷(xiāo)售和創(chuàng)業(yè)感興趣,如商業(yè)、管理等。

(6)常規(guī)型(Conventional):對(duì)有序、系統(tǒng)化的工作和數(shù)據(jù)感興趣,如會(huì)計(jì)、行政等。

通過(guò)了解個(gè)體在這六個(gè)興趣類(lèi)型上的偏好,可以將個(gè)人興趣與相應(yīng)的職業(yè)進(jìn)行匹配。

這些工具和理論提供了不同的角度和方法來(lái)幫助人們了解自己的職業(yè)興趣和傾向,并找到與之匹配的職業(yè)領(lǐng)域。然而,它們只是參考工具,最終的職業(yè)決策還需要結(jié)合個(gè)人的價(jià)值觀、能力和目標(biāo)進(jìn)行綜合考慮。

霍蘭德職業(yè)興趣六邊形

(霍蘭德職業(yè)興趣六邊形)

霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試入口>>

二、如何將興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展動(dòng)力?

1、了解自己的興趣

首先,我們需要了解自己的興趣所在。興趣是個(gè)人內(nèi)在的一種驅(qū)動(dòng)力,它能夠激發(fā)我們主動(dòng)去追求某種事物或目標(biāo)。你可以通過(guò)反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、喜好和特長(zhǎng)等方面來(lái)找到自己的興趣所在。

向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)

(向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù))

2、確定職業(yè)目標(biāo)

找到自己的興趣后,接下來(lái)就是要確定職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)是一個(gè)人想要達(dá)到的職業(yè)高度和成就。在確定職業(yè)目標(biāo)時(shí),需要考慮自己的興趣、能力和市場(chǎng)需求等因素。例如,如果你對(duì)藝術(shù)感興趣,那么你可以將成為一名藝術(shù)家作為自己的職業(yè)目標(biāo)。

3、制定職業(yè)規(guī)劃

確定了職業(yè)目標(biāo)后,就需要制定具體的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,包括如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)、需要掌握哪些技能和知識(shí)、需要尋找哪些機(jī)會(huì)和資源等。在制定職業(yè)規(guī)劃時(shí),需要充分考慮自己的興趣和能力,以及市場(chǎng)和行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

職業(yè)規(guī)劃三步曲

4、不斷提升自己的能力和技能

為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),我們需要不斷提升自己的能力和技能。這可以通過(guò)參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書(shū)籍、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。在提升能力和技能的過(guò)程中,我們需要保持積極的心態(tài)和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己。

5、尋找機(jī)會(huì)和資源

除了提升自己的能力和技能外,我們還需要尋找機(jī)會(huì)和資源來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這包括尋找合適的職位、與同行建立聯(lián)系、參加行業(yè)活動(dòng)等。在尋找機(jī)會(huì)和資源的過(guò)程中,我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)和積極的態(tài)度,不斷拓展自己的人脈和資源。

ccdm高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名條件

(ccdm高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名條件)

6、保持激情和動(dòng)力

在職業(yè)生涯規(guī)劃中,保持激情和動(dòng)力是非常重要的。當(dāng)我們對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)充滿熱情時(shí),我們就能夠更加專(zhuān)注地投入到工作中,不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),我們還需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒,保持積極向上的態(tài)度,不斷挑戰(zhàn)自己,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程教學(xué)方式介紹

(CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程教學(xué)方式介紹)

總之,將興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力是職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要一環(huán)。通過(guò)了解自己的興趣、確定職業(yè)目標(biāo)、制定職業(yè)規(guī)劃、不斷提升自己的能力和技能、尋找機(jī)會(huì)和資源以及保持激情和動(dòng)力等方法,我們可以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

【特別提示】

向陽(yáng)生涯的骨干課程主要有:生涯規(guī)劃師(CCP)高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)(CCDM)職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師(BSC)。在此基礎(chǔ)上,我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程,如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃咨詢師,陸老師

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案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車(chē)零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專(zhuān)家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
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  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
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  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
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報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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