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高考志愿規(guī)劃師需要學什么?這幾點必須了解!

5201 閱讀 來源:向陽生涯 關鍵詞: 高考志愿規(guī)劃師    2024年01月22日

隨著高考改革的深入推進,越來越多的學生和家長開始意識到,一次成功的志愿填報不僅關乎大學的入學,更決定著未來職業(yè)生涯的方向。在這種背景下,高考志愿規(guī)劃師這一職業(yè)逐漸走入人們的視野,成為學生和家長在求學路上的重要指導者。那么,高考志愿規(guī)劃師需要學什么?今天小編給大家?guī)砹讼嚓P信息介紹,一起來看看吧!

高考志愿規(guī)劃師需要學什么

1、高考志愿規(guī)劃師需要具備扎實的學科知識

這不僅包括對高考政策、招生流程的深入了解,更包括對各個學科、專業(yè)的全面掌握。只有對各個專業(yè)的課程設置、就業(yè)方向有清晰的認識,才能為學生提供有針對性的建議。此外,隨著高考改革的深入,一些新興的學科和領域也應納入志愿規(guī)劃師的考慮范圍。

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2、高考志愿規(guī)劃師需要具備良好的溝通與人際交往能力

這一職業(yè)的核心是為學生和家長提供咨詢服務,因此,如何有效地與不同背景、性格的學生和家長溝通,了解他們的需求和期望,是每位志愿規(guī)劃師必須面對的挑戰(zhàn)。同時,良好的人際交往能力也有助于志愿規(guī)劃師在行業(yè)中建立自己的口碑和影響力。

UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲

(UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲)

3、高考志愿規(guī)劃師需要具備一定的心理學知識

除了專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃知識與技能,在與學生和家長的交流中,了解他們的心理需求和困惑是至關重要的。通過運用心理學知識,志愿規(guī)劃師可以更好地把握他們的情感變化,提供更加貼心的服務。此外,心理學知識還可以幫助志愿規(guī)劃師更好地調(diào)整自己的心態(tài),應對工作中的壓力。

高考志愿規(guī)劃師課程學習形式介紹

(高考志愿規(guī)劃師課程學習形式介紹)

4、高考志愿規(guī)劃師需要不斷更新自己的信息來源

高考政策和各個學校的招生信息時常發(fā)生變化,這就要求志愿規(guī)劃師時刻保持敏銳的洞察力,及時獲取最新的信息。同時,隨著社會的發(fā)展和行業(yè)的變遷,一些新的學科、專業(yè)和就業(yè)方向也會涌現(xiàn)出來。因此,志愿規(guī)劃師應保持對新知識的渴望,不斷更新自己的知識儲備。

高考志愿規(guī)劃師展業(yè)大禮包

(高考志愿規(guī)劃師展業(yè)大禮包)

5、高考志愿規(guī)劃師需要具備高度的責任心和職業(yè)道德

這一職業(yè)關乎著學生的未來和家庭的期望,因此,任何的疏忽都可能給學生帶來不可逆轉的影響。這就要求志愿規(guī)劃師在工作中始終保持高度的責任心和職業(yè)道德,對學生的未來負責。

綜上所述,高考志愿規(guī)劃師是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的職業(yè)。通過不斷學習和提升自己,志愿規(guī)劃師可以為學生和家長提供更加專業(yè)、貼心的服務,助力他們走向成功的未來。在這個過程中,不僅學生和家長將受益良多,志愿規(guī)劃師本身也將獲得職業(yè)的滿足感和成就感。

向陽生涯1對1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務

(向陽生涯1對1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務)

隨著社會的進步和人們對教育的高度重視,相信高考志愿規(guī)劃師這一職業(yè)將會在未來發(fā)揮更加重要的作用。希望有志于從事這一職業(yè)的人士能夠不斷學習、勇于實踐,為更多的學生和家庭鋪設通往成功的道路。

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向陽生涯的骨干課程主要有:生涯規(guī)劃師(CCP)高級職業(yè)規(guī)劃師認證培訓(CCDM)職業(yè)規(guī)劃咨詢導師(BSC)。在此基礎上,我們還面向不同領域的應用有不同的延展課程,如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導師等等。

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案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
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MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實感、思考、判斷型)
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1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關工作經(jīng)驗不足;3、個人年齡、學歷焦慮嚴重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務指導專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗-職業(yè)規(guī)劃師認證培訓中心負責人

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洪向陽 國家職業(yè)標準的主要起草人
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