隨著新高考改革的全面推進(jìn)，"職業(yè)規(guī)劃前移"已成為教育領(lǐng)域的剛需。在青少年成長的關(guān)鍵階段，高中職業(yè)規(guī)劃師正成為連接學(xué)生潛能與未來發(fā)展的核心角色。他們不僅需要掌握科學(xué)的職業(yè)測評(píng)技術(shù)，更要具備貫通學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)定位與志愿填報(bào)的系統(tǒng)能力。下面就跟著小編一起來了解下高中職業(yè)規(guī)劃師相關(guān)信息吧！

一、職業(yè)規(guī)劃前移時(shí)代：高中職業(yè)規(guī)劃師的價(jià)值爆發(fā)

在教育部《關(guān)于普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)綱要》政策推動(dòng)下，全國中學(xué)正加速建立"三位一體"生涯教育體系。數(shù)據(jù)顯示，具備專業(yè)資質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃師可使學(xué)生高考志愿匹配度提升63%，重點(diǎn)大學(xué)錄取率提高27%。

這個(gè)年服務(wù)費(fèi)超百萬的新興職業(yè)，要求從業(yè)者必須掌握三大核心能力：

1、職業(yè)測評(píng)與潛能挖掘：運(yùn)用霍蘭德興趣代碼、MBTI性格分析等技術(shù)精準(zhǔn)定位學(xué)生特質(zhì)

2、學(xué)業(yè)-職業(yè)發(fā)展貫通：將學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為職業(yè)競爭力，建立升學(xué)與就業(yè)的雙向通路

3、新高考志愿規(guī)劃系統(tǒng)：掌握96種升學(xué)路徑，運(yùn)用"沖穩(wěn)保"策略實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)價(jià)值最大化

二、高中職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)成長路徑：向陽生涯三大課程體系解析

要成為市場緊缺的復(fù)合型人才，必須接受系統(tǒng)化、階梯式專業(yè)訓(xùn)練。向陽生涯作為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草單位，構(gòu)建了業(yè)內(nèi)最完整的培養(yǎng)體系：

1、底層能力筑基：CCP生涯規(guī)劃師認(rèn)證課程（大專及以上學(xué)歷即可報(bào)名）

（1）課程亮點(diǎn)：

舒伯學(xué)派嫡傳：70年國際生涯教育精髓本土化重構(gòu)

七大核心工具：霍蘭德代碼、成就事件法、頂端優(yōu)勢模型等實(shí)戰(zhàn)技法

三大應(yīng)用場景：覆蓋個(gè)人咨詢、企業(yè)人才發(fā)展、學(xué)校生涯教育全生態(tài)

（2）能力產(chǎn)出：

2小時(shí)完成學(xué)生職業(yè)興趣圖譜

診斷90%以上常見職業(yè)困惑

設(shè)計(jì)個(gè)性化職業(yè)發(fā)展路徑

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

2、垂直領(lǐng)域深化：UAPM高考志愿規(guī)劃師高級(jí)認(rèn)證（大專及以上學(xué)歷即可報(bào)名）

（1）課程模塊：

新老高考銜接：專業(yè)平行志愿填報(bào)的128個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)

多元升學(xué)路徑：強(qiáng)基計(jì)劃/綜合評(píng)價(jià)/三大專項(xiàng)的實(shí)操策略

數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)：錄取位次換算模型與智能填報(bào)系統(tǒng)應(yīng)用

（2）實(shí)戰(zhàn)價(jià)值：

規(guī)避96%志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)

提升20-50分等效分?jǐn)?shù)價(jià)值

制定三年一貫制升學(xué)方案

3、專家級(jí)能力躍升：CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證

（1）培養(yǎng)特色

舒伯學(xué)派執(zhí)業(yè)級(jí)訓(xùn)練：包含60+知識(shí)模塊、200+技術(shù)要點(diǎn)

案例督導(dǎo)機(jī)制：3個(gè)真實(shí)案例研習(xí)+專家逐層督導(dǎo)

雙重權(quán)威認(rèn)證：獲國家相關(guān)部門及國際舒伯學(xué)會(huì)雙證書

（2）核心突破

復(fù)雜職業(yè)困境的17種解決策略

組織人才發(fā)展系統(tǒng)構(gòu)建能力

生涯教育課程研發(fā)實(shí)施體系

（3）課程報(bào)名條件

大學(xué)及以上學(xué)歷；年齡30歲以上或8年以上職場閱歷；有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能；有高度的人生感知和見解。

（職業(yè)規(guī)劃師課程特色）

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三、全流程服務(wù)閉環(huán)：從測評(píng)到志愿的落地模型

優(yōu)秀高中職業(yè)規(guī)劃師需構(gòu)建"三維立體"服務(wù)框架，向陽生涯課程體系為此提供完整支持：

1、潛能診斷層

運(yùn)用CCP課程中的霍蘭德測評(píng)+性格分析技術(shù)，2周完成學(xué)生職業(yè)取向系統(tǒng)畫像

2、路徑規(guī)劃層

結(jié)合UAPM課程中的多元升學(xué)策略，制定"選科-競賽-強(qiáng)基計(jì)劃"階梯方案

3、決策實(shí)施層

應(yīng)用CCDM中的OE組織-員工發(fā)展模型，協(xié)調(diào)家長、學(xué)校、企業(yè)資源

（CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師課程教學(xué)方式介紹）

四、行業(yè)紅利把握：高中職業(yè)規(guī)劃師從業(yè)者的黃金發(fā)展期

當(dāng)前市場呈現(xiàn)"1:3000"的人才缺口比例，掌握系統(tǒng)方法論的規(guī)劃師可實(shí)現(xiàn)：

1、服務(wù)溢價(jià)：資深顧問單案例收費(fèi)5000-20000元

2、持續(xù)收益：建立學(xué)生職業(yè)發(fā)展跟蹤系統(tǒng)，衍生職場轉(zhuǎn)型服務(wù)

3、資源裂變：通過學(xué)校合作、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)構(gòu)建穩(wěn)定服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

在新高考改革與職業(yè)規(guī)劃全民化趨勢下，高中職業(yè)規(guī)劃師已從"可選服務(wù)"變?yōu)?教育剛需"。通過向陽生涯CCP-UAPM-CCDM三級(jí)認(rèn)證體系，從業(yè)者既能獲得國家權(quán)威資質(zhì)，更將掌握貫通職業(yè)測評(píng)、學(xué)業(yè)規(guī)劃與志愿填報(bào)的完整方法論。把握政策紅利期，正是專業(yè)成長的最佳時(shí)機(jī)。

【特別提示】

向陽生涯的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。在此基礎(chǔ)上，我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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