通過一個學期大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，了解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程
　　一個人不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的。我們應該清楚，也必須清楚， 我們能做什么，要做什么。上天之會眷顧有所準備的人，與其消極被動的承受，不如積極樂觀的應對，為人生構制理想的藍圖，并為之堅持，為之充實，為之進取。職業(yè)規(guī)劃是人生規(guī)劃的第一步，也是實現(xiàn)人生其他規(guī)劃的基礎。走好每一步，這就是你的人生。
　　我始終相信著，態(tài)度決定一切。
　　我會用我的態(tài)度去爭取我的生活。
　　一．自我認識
　　、個人基本情況
　　年--至今 就讀于福建農(nóng)林大學金山學院 財務管理專業(yè)
　　現(xiàn)大學二年級
　　性格類型：ENTJ(外傾直覺思維判斷
　　坦誠、果斷，有天生的領導能力；能很快的看到公司/組織程序和政策中不合理性和低效能性，發(fā)展并實施有效和全面的系統(tǒng)來解決問題；善于做長期的計劃與目標的設定；通常見多識廣，博覽群書，喜歡拓廣自己的知識面并將此分享給他人;在陳述自己想法時非常強而有力；
　　目標：財務總監(jiān)
　　、職業(yè)興趣
　　根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測驗量表，我的職業(yè)傾向是S（社會型）E(企業(yè)型) A(藝術型
　　典型性格和職業(yè)特征
　　往往有較強的社會責任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關心的社會問題 和從事為他人服務和教育他人的工作；
　　通常善于表達，善于與周圍的人相處；
　　一般喜歡與人而不是與事物打交道。
　　典型性格和職業(yè)特征
　　精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強；
　　通常追求權力、財富、地位，比較適合那些需要膽略、冒風險和承擔責任的活動。
　　往往不喜歡那些需要精耕細作，以及長期智力勞動和復雜思維的工作。
　　典型性格和職業(yè)特征
　　、喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；
　　、想象力豐富，創(chuàng)造力很強，喜歡憑直覺做出判斷；
　　、獨立性、自主性較強；
　　、感情豐富，敏感，情緒易波動；
　　適合的工作:娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般咨詢者、宗教教育工作者
　　、職業(yè)能力及適應性
　　興趣是一個人從事何種職業(yè)的導向，而能力則是他能否從事這種職業(yè)的必要條件。就我對自己的了解而言，首先，我覺得我的能力表現(xiàn)在溝通與組織能力。在多人參加的工作中我喜歡以效率為先認真進行每一個步驟。我相信每個人的時間都是寶貴的，要如何讓每個人都發(fā)揮自己的長處把工作做到最好這個是關鍵。在工作中發(fā)生臨時狀況，解決問題的能力也是重要的。其次，在理財方面我也有一定的能力。從小對數(shù)學就有一定的敏感度。特別對理財方面。同時，我也希望自己各方面的能力兼?zhèn)湟稽c，盡量做到全方位，不在某一方面吃虧。 因為能力可以是培養(yǎng)的，劣勢也有可能變成優(yōu)勢。
　　適應性一般
　　、個人氣質(zhì)
　　膽汁質(zhì)的人直率熱情，精力旺盛，反應迅速而有力，但是脾氣急噪，易于沖動；
　　黏液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重，善于自制，但是對周圍事物冷淡，反應遲緩；
　　抑郁質(zhì)的人情感體驗深刻而穩(wěn)定，觀察敏銳，辦事認真細致，但是過于多愁善感，行為孤僻．
　　、職業(yè)價值觀
　　自由型：不受別人的指使，憑自己的能力擁有自己的小“城堡”，不愿受人干涉‘想充分施展本領。
　　二、環(huán)境分析
　　家庭環(huán)境分析
　　父母常時間沒有呆在家，我是家里的獨身女，從小習慣了一個人在家，從而養(yǎng)成了獨立自主的性格。父母一直很尊重我的選擇，從不干涉我的選擇。在這自由寬松的環(huán)境下，我變得樂觀開朗。但是不等于他們放縱我，父母有教育我如何做人，并且以身作則。在這樣的家庭中，我健康快樂的成長。從父母的希望是，讓我能找份穩(wěn)定的工作，在擁有自己的事業(yè)的同時創(chuàng)建自己的家庭，快樂的幸福的生活。
　　．學校環(huán)境分析
　　我所在的福建農(nóng)林大學金山學院是經(jīng)教育部批準成立的本科層次的獨立學院，學院實行董事會領導下的院長負責制。金山學院依托福建農(nóng)林大學的優(yōu)質(zhì)教育資源辦學，2006年首屆招生。專業(yè)教師主要精選自福建農(nóng)林大學的605位正、副教授，師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富。專任教師中有1位中科院院士，3位國務院學位委員會學科評議組成員，8位有突出貢獻的中青年專家，57位享受國務院政府特殊津貼專家，96位博士生導師。財管管理專業(yè)是金山第一屆招生，所以學校較重視。
　　社會環(huán)境分析
　　中國企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏。社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。在加入WTO后，大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進行改革，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè)
　　由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
　　職業(yè)環(huán)境分析
　　隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，基層財政和稅務領域將不斷擴大，財政和稅務管理領域必將需要大量系統(tǒng)學習過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會還是需要此類人才的，本人所學的專業(yè)為管理類，我們學習會計學，綜合其他經(jīng)濟學科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學科的研究學習，這點就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專業(yè)學習。為我們以后做管理人員打下堅實的基礎。財務管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內(nèi)外有關財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財務信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才。