2013年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文
　　一、自我認知
　　通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
　　1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
　　2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考，將復(fù)雜事物簡化。
　　3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。
　　4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
　　5.勝任能力：
　　1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標。
　　2）能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過于理性，而有時候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導；
　　自我分析小結(jié)：
　　我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
　　二、職業(yè)認知與決策
　　職業(yè)認知
　　1.家庭環(huán)境分析：
　　家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學教程。
　　2.學校環(huán)境分析：
　　我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設(shè)施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
　　3.社會環(huán)境分析：
　　我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
　　4.職業(yè)環(huán)境分析：
　　在我國，由于預(yù)防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，，報酬也不高。
　　5.行業(yè)環(huán)境分析：
　　將來我希望進CDC工作。預(yù)防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹后，越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有 CDC；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
　　職業(yè)決策
　　綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
　　內(nèi)部因素： 優(yōu)勢因素 弱勢因素
　　頭腦靈活，邏輯推理能力較強 具有個人中心主義，頑固
　　具有創(chuàng)造力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
　　有毅力，觀察力強
　　外部因素： 機會因素 威脅因素
　　新興專業(yè)的工作崗位相對 社會環(huán)境不斷變化，
　　多些，疾病預(yù)防發(fā) 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
　　展前景較大。
　　結(jié)論：
　　1）職業(yè)目標：
　　我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者。
　　2）職業(yè)的發(fā)展路徑：
　　考多種證公務(wù)員-CDC工作者-進華中研究院
　　三、計劃與途徑：
　　1.大學期間：2007年～2012年
　　1）大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預(yù)防醫(yī)學的基本知識。
　　2）大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
　　3）大四前考取全國計算機二級證書。
　　4） 大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通。
　　5） 假期實習積累社會經(jīng)驗。
　　2.大學畢業(yè)的五年：2012年～2017年
　　1）若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。
　　2）考公務(wù)員，去CDC工作
　　3）進科研院
　　4）去國外留學，學習本專業(yè)，繼續(xù)深造。
　　5）去國外工作。
　　3.長期計劃：
　　1）在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。
　　3）堅持鍛煉身體。
　　4）汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
　　5） 擴大自己的交際圈，享受友誼。