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向陽(yáng)生涯在線課堂

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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃

專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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當(dāng)你老了一生最后悔什么?73%的人后悔在年輕時(shí)選錯(cuò)了職業(yè)

4381 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 三十歲   職業(yè)規(guī)劃   職業(yè)生涯    2017年09月30日

網(wǎng)上流傳著一份針對(duì)60歲以上老人的問(wèn)卷調(diào)查:當(dāng)你老了,一生最后悔的是什么?

排名前五的答案中,有73%的人后悔在年輕時(shí)選錯(cuò)了職業(yè),位居第二。

因?yàn)檫x錯(cuò)了職業(yè),整個(gè)職業(yè)生涯都被外部環(huán)境所裹挾著,在時(shí)代的洪波中浮浮沉沉,夾縫求生,渾然不覺(jué)老之將至。待到幡然夢(mèng)醒,卻早已魚(yú)紋在臉,星霜滿頭。

少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁;而今識(shí)盡愁滋味,卻道天涼好個(gè)秋。

毋庸置疑,進(jìn)入21世紀(jì)后,人類迅速地置身于一個(gè)急劇變化的社會(huì)之中,那種耕田績(jī)麻、詩(shī)意棲居的生活一去不返,人們?cè)谒^變得更加現(xiàn)實(shí)的假象中喪失了對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握。他們一方面追求享受,主張及時(shí)行樂(lè),精明地計(jì)算利害得失;另一方面卻在真正具有意義的事情上顯示出驚人的無(wú)知與冷漠。生與死、存在與價(jià)值、理想與現(xiàn)實(shí)……這些本該在生命中占據(jù)主導(dǎo)地位的概念,被人們逐漸怠慢和疏遠(yuǎn)了。

在排名第二的答案下面,有人講了這么一則故事:

三個(gè)大學(xué)生被同時(shí)分配到某機(jī)關(guān)工作,一年后,其中一個(gè)由于不甘心整天看主管的臉色過(guò)日子而跳槽到另一家企業(yè)去了,另外兩位沒(méi)有動(dòng)心,依舊安穩(wěn)地過(guò)著朝九晚五的日子。又一年后,另外一個(gè)學(xué)生決定辭職下海創(chuàng)業(yè)開(kāi)店,剩下那個(gè)依然沒(méi)有動(dòng)心,看著自己的兩個(gè)同學(xué)在工廠和餐廳里拼搏,他甚至得意于自己的安穩(wěn)生活。

若干年后,三人相聚,到企業(yè)去的那位同學(xué)早巳經(jīng)成為一家工廠的廠長(zhǎng),開(kāi)餐飲店的那位成了千萬(wàn)富翁,而留在機(jī)關(guān)的那位卻依舊在領(lǐng)導(dǎo)的呵斥聲中消磨著自己所剩無(wú)幾的“大好時(shí)光”。 相同際遇,不同命運(yùn),生活的吊詭之處就在這里。

撇開(kāi)故事本身,這三名大學(xué)生其實(shí)代表了職場(chǎng)上最常見(jiàn)的三類人:第一種屬于搖擺型,此處不留爺自有留爺處,這份工作不順心,就換一份新的工作,而不是去省視自身的不足,挖掘自己內(nèi)心真正的需求,尋找人職完全匹配的工作。這一類型的人倘若運(yùn)氣好,剛好跳槽到一個(gè)正處于風(fēng)口上的行業(yè),有時(shí)也能取得一定成就,但顯然并非每個(gè)人都有那種運(yùn)氣。大部分人在跳來(lái)跳去之后,依舊一無(wú)所長(zhǎng),沒(méi)有形成穩(wěn)定的核心競(jìng)爭(zhēng)力,年齡漸長(zhǎng),內(nèi)心愈焦慮,最后不得不向命運(yùn)俯首稱臣,承認(rèn)自己是一個(gè)普通人的事實(shí)。

第二種是堅(jiān)定型,這一類人在任何時(shí)候都能保持內(nèi)心清醒,十分清楚自己想要的是什么,盡管很多時(shí)候迫于現(xiàn)實(shí)不得不委曲求全,但在短暫的蟄伏和蓄力后,勢(shì)必迎來(lái)更蓬勃的躍遷式發(fā)展,是以這一類人最后大都成為了人中龍鳳,企業(yè)中的佼佼者。

最后一種是安逸型,他們安于現(xiàn)狀,不肯走出舒適區(qū),不愿去面對(duì)那些具有挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì),即使那是他心里最想做的。沒(méi)有壓力,自然就缺乏動(dòng)力,沒(méi)有了動(dòng)力,也就埋沒(méi)了潛力,最終淪為徹底的loser。當(dāng)然,他們自己是從來(lái)不背這個(gè)鍋的,他們抱怨公司,抱怨社會(huì),抱怨命運(yùn),殊不知,當(dāng)初這條路,正是他自己選的。

上周三,收到粉絲在后臺(tái)的留言:老師,我現(xiàn)在辭職待業(yè),很迷茫,不知道自己適合做什么,什么工作才能發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢(shì)。您能幫我做個(gè)職業(yè)規(guī)劃嗎?

我回復(fù)了她的留言,問(wèn)她:你最大的優(yōu)勢(shì)是什么?

她想了一會(huì),說(shuō):呃,好像……也沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。

隔著屏幕,我都能感受到她語(yǔ)氣中的尷尬。

我對(duì)她的職業(yè)經(jīng)歷進(jìn)行了了解。

她本科讀的是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè),畢業(yè)后卻一天也沒(méi)從事過(guò)和專業(yè)相關(guān)的工作。先是由父母安排,在一家保險(xiǎn)公司做了八年的行政文員,之后跳槽到一家民營(yíng)財(cái)稅代理公司做了人事專員,屬于跨行不換崗,工作內(nèi)容無(wú)外乎文件傳遞、辦公用品、人員考勤以及社保辦理等基礎(chǔ)工作。

年屆不惑,她看到昔日畢業(yè)后從事本專業(yè)同學(xué)多已事業(yè)有成,而自己還是一個(gè)默默無(wú)聞的小角色,心里便產(chǎn)生了很大落差,于是辭職出來(lái),想要重新拾自己的專業(yè)。可自她畢業(yè)到如今,十年過(guò)去了,想要重頭來(lái)過(guò),談何容易?于是在面試頻頻碰壁后,她通過(guò)向陽(yáng)生涯找到了我。

我問(wèn)她是否后悔當(dāng)年的選擇,她說(shuō),如果她當(dāng)年能預(yù)見(jiàn)十年后今天的狀態(tài),她必然會(huì)后悔,“可在當(dāng)時(shí),我是看不清未來(lái)的,只有一路走過(guò)來(lái),才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)這一步走錯(cuò)了。”

“你現(xiàn)在能預(yù)見(jiàn)到十年之后自己的狀態(tài)嗎?”

“不能,但如果繼續(xù)這樣迷茫下去,恐怕只會(huì)更加糟糕?!?span>

我為她能在三十歲時(shí)有了這樣的醒悟感到慶幸,因?yàn)槲抑?,職?chǎng)上有跟多人,職業(yè)狀態(tài)比她更糟糕,卻遠(yuǎn)沒(méi)有她這般清醒。

在職場(chǎng)上,三十歲的人依舊沒(méi)找到適合自己的發(fā)展方向是一件很尷尬的事,但要做職業(yè)規(guī)劃,也還來(lái)得及;更尷尬的是那些四五十歲才發(fā)現(xiàn)自己選錯(cuò)了職業(yè)、依舊在掙扎在職場(chǎng)底層的人,職業(yè)規(guī)劃對(duì)于他們來(lái)說(shuō),已經(jīng)成了昨日黃花。

經(jīng)過(guò)為期一周的職業(yè)規(guī)劃咨詢,在后臺(tái)留言的那位粉絲最終明確了自己今后的發(fā)展方向,我相信,對(duì)于內(nèi)心認(rèn)同的方向,她在未來(lái)一定會(huì)收獲不一樣的風(fēng)景。

職業(yè)生涯貫穿一個(gè)人生命的主要階段,是串連生命脈絡(luò)的一根主線?,F(xiàn)代社會(huì),瞬息萬(wàn)變,不變的主題是人類需要存在的意義。這不停變更的一生,如何用這根主線將其串連起來(lái),使它們共享一個(gè)主題,展現(xiàn)出一種意義,是21世紀(jì)人們?cè)诠ぷ魇澜缰杏龅降娜松y題。這一難題的解決,構(gòu)成了職業(yè)規(guī)劃的全部意義。

人生如故事,每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)自己的故事,希望有一天你老之將至,在故事即將擱筆之際,能拍拍自己的胸脯,說(shuō):嘿,這一生,沒(méi)什么可后悔的。

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

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  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

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  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
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  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見(jiàn)解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

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授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

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報(bào)考條件
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授課形式/時(shí)長(zhǎng)

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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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