大學開學一個多月，不少高校已陸續(xù)公布“新生棄學名單”。這意味著，今年又有不少學校被學生“放了鴿子”。

棄學名單中，揚州大學68名，沈陽建筑大學522人、青島航空科技職業(yè)學院498人、安徽財貿(mào)職業(yè)學院312人、安徽職業(yè)技術(shù)大學265人集體放棄入學資格……

值得注意的是，沈陽建筑大學今年共錄取約4000名新生，放棄入學比例超過13%。“錄而不讀”的人數(shù)之多，比例之高，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。

1、棄學、退學人數(shù)居高不下，根源在于填報志愿不謹慎

全國高校錄取中，除了放棄入學的，也有不少在短暫入學后申請退學。網(wǎng)上的大學退學吧，數(shù)十萬帖子，每天都有更新。在這里出現(xiàn)最多的詞語就是“求助”“迷?！?，有的是想向過來人求助，有的是分享自己的退學經(jīng)歷，還有的處于猶豫狀態(tài)，不知道該向前還是向后。

根據(jù)麥可思的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年都有近50萬大學生主動退學，其中很大一部分選擇退學后回家復讀。

向陽生涯認為，大學未報到率、退學率居高不下，是因為考生對專業(yè)不適應(yīng)、不喜歡，根源是填報志愿時不科學、不謹慎。

長期以來，很多家長和教師，都有個固定的思維，仿佛大學就是一個終點，考進大學就萬事大吉，對專業(yè)、職業(yè)的認知則相對淺薄。

在長時間的學習“浸泡”下，孩子只知道自己必須學習，但不知道自己為何學，將來學什么。

大家都不懂、都不重視，于是用99%的精力迎戰(zhàn)高考，只將1%的草率留給志愿填報。

結(jié)果是選了不喜歡的專業(yè)，只能“錄而不讀”棄學復讀，要么是勉強進入不喜歡、不適合的專業(yè)，就算讀了也可能厭學，就算畢業(yè)了，也會把迷茫帶入職業(yè)生涯。

特別在新高考改革后，這樣的情況變得愈加明顯。

新高考制度本身沒有錯，以“3+1+2”模式為例，為考生規(guī)劃12條升學賽道，但它產(chǎn)生了兩個副作用：

第一，新高考的志愿填報規(guī)則，變得更加復雜，包括學科組合、科目限制、專業(yè)組、調(diào)劑等等，很多家長考生還未習慣。

第二，新高考的職業(yè)導向性很強，相當于一次“職業(yè)預(yù)分流”，學生要從高一選科開始，就大致明確職業(yè)定位，從而再確定專業(yè)，再選定院校。

所以，在孩子的初中階段，就要盡量確定其職業(yè)傾向，這要求家長必須懂得職業(yè)規(guī)劃。

而多數(shù)家長是沒有這方面的思維的，造成的結(jié)果自然南轅北轍，多走人生彎路。

“錄而不讀”不僅很不負責任而且成本很高，也是對國家教育資源的巨大浪費。在新高考錄取模式下，這完全可以在高中階段通過學生的職業(yè)規(guī)劃和科學的高考志愿填報來避免。尤其是專業(yè)平行志愿省份的考生，一個專業(yè)+一個院校構(gòu)成一條志愿，完全是可以精準選擇的。

2、大學專業(yè)每年都在調(diào)整，傳統(tǒng)填報經(jīng)驗正在失效

8月份，中央教育工作領(lǐng)導小組印發(fā)《高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動方案（2025—2027年）》（以下簡稱《方案》），對深入推進學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作作出系統(tǒng)部署。

《方案》同時提出六大專項行動，其中要求實施急需學科專業(yè)超常布局行動，瞄準戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)等，快速布局一批學科專業(yè)點；實施存量學科專業(yè)優(yōu)化行動，對社會需求明顯不足、培養(yǎng)質(zhì)量下滑、辦學條件不足的學科專業(yè)點進行預(yù)警并提出整改要求等。

這意味著，一場席卷全國高校的新一輪“專業(yè)大洗牌”即將到來，且這一輪洗牌將更具針對性和力度。

早在5月份，教育部發(fā)布2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，全國高校共新增專業(yè)點1839個，調(diào)整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點157個，停招專業(yè)點2220個，撤銷專業(yè)點1428個，撤銷、停招專業(yè)點數(shù)大幅超過增設(shè)專業(yè)點數(shù)，專業(yè)調(diào)整優(yōu)化力度進一步加大。

此外，教育部同步更新發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》，增列29種新專業(yè)，已納入2025年高考招生。

高校本科專業(yè)調(diào)整一直被視為經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求的“晴雨表”，新一輪“專業(yè)大洗牌”，對學校、家長和學生都提出了更高要求，加上新高考改革后，學生院校選擇邏輯已發(fā)生巨變，傳統(tǒng)的高考志愿填報經(jīng)驗也正失效，很多家長和考生感到迷茫：“我們沒有能力預(yù)判產(chǎn)業(yè)趨勢，也不知道孩子的適合什么專業(yè)，該怎么辦？”

要想得到適合、準確的答案，沒有職業(yè)規(guī)劃的知識肯定是非常困難的。家長不能單單關(guān)心孩子的學習成績，還要提早布局、提早學習，以職業(yè)規(guī)劃的思想高度，為孩子的志愿把關(guān)，從而避免選錯專業(yè)，浪費寶貴時間。

3、職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃，中國孩子急需職業(yè)規(guī)劃指導

高考志愿不再是分數(shù)匹配游戲，而是人生戰(zhàn)略路徑規(guī)劃的起點。因此，高考志愿規(guī)劃，考慮的不只是當下的志愿填報，更重要的是未來十年甚至一生的職業(yè)發(fā)展。

向陽生涯深知高考志愿對孩子未來職業(yè)發(fā)展的影響，填報志愿時，每個學生情況都不一樣，要尊重興趣特長，判斷職業(yè)傾向，評估學習能力，做好專業(yè)選擇。專業(yè)的選擇，不僅要結(jié)合考生的職業(yè)取向系統(tǒng)，包括性格、興趣、價值觀、使命，價值潛能系統(tǒng)，包括天賦、智能、能力、學業(yè)水平，還有職業(yè)機會系統(tǒng)，包含家庭、學校、產(chǎn)業(yè)、宏觀等方面的因素，綜合確定考生的職業(yè)方向。

然而，大部分孩子和家長并沒有清晰的思路，他們不懂職業(yè)規(guī)劃，也沒有提前做好職業(yè)探索，很難找到適合的職業(yè)定位，于是孩子選了不適合、不喜歡的專業(yè)，或錄取但不報到、或大二轉(zhuǎn)專業(yè)、退學重新高考、考研重新?lián)Q專業(yè)....因為高考志愿選錯了專業(yè)，不得不重新開始，耽誤幾年的學習生涯，多走彎路，還要背負再次選擇錯誤的風險。

在新高考改革下，選擇科目=選擇專業(yè)=選擇職業(yè)，這是以終為始、環(huán)環(huán)相扣的決策鏈條。

向陽生涯的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】提到：“15歲至24歲是人生中重要的探索階段，在這個時期，要做好適合自己的學習計劃、專業(yè)和工作的選擇”。

因此，不管家長還是老師，都要對職業(yè)規(guī)劃有清晰的認知，在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師和UAPM高考志愿規(guī)劃師的學員中，不光有未雨綢繆的學生家長，還有來自高校、高中、中職的工作人員，包括教師、輔導員、招生人員、就業(yè)服務(wù)人員等等。

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師，適用人群多，應(yīng)用場景廣：

?成為高考志愿規(guī)劃師，躋身百億市場，沖擊百萬年薪

?為子女未來保駕護航，包括高一選科、高考志愿、畢業(yè)求職等等

?幫助學校提升招生率、升學率、就業(yè)率

（UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲）

【特別提示】

本篇新聞報道【多地高校被新生“放鴿子”，錄而不讀現(xiàn)象頻發(fā)：職業(yè)規(guī)劃缺失，多走彎路太可惜！】內(nèi)容轉(zhuǎn)自向陽生涯公眾號（公眾號名稱：向陽生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關(guān)注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識與職業(yè)規(guī)劃師認證培訓相關(guān)內(nèi)容，請前往向陽生涯網(wǎng)站首頁！