專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年 
為了貫徹北京市殘聯(lián)關(guān)于“以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”的培訓(xùn)工作宗旨，切實(shí)提高殘疾人培訓(xùn)的針對性和有效性，北京市殘疾人體育訓(xùn)練和職業(yè)技能培訓(xùn)中心和上海向陽生涯管理咨詢集團(tuán)公司合作，于11月16日至11月18日成功舉辦了北京市殘聯(lián)第一期殘疾人就業(yè)力特訓(xùn)班。來自16個(gè)區(qū)縣的28名殘疾學(xué)員參加了此次培訓(xùn)。中心特別聘請向陽生涯管理咨詢集團(tuán)董事長、高級職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)會(huì)長洪向陽先生為主講老師。
本次殘疾人就業(yè)力特訓(xùn)班針對殘疾人求職中自信心不足和就業(yè)目標(biāo)不清晰的問題，從求職觀念、方法和行動(dòng)三個(gè)維度來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，采用了案例分析、課堂訓(xùn)練、導(dǎo)師點(diǎn)評、影視教學(xué)、角色扮演等多種教學(xué)方式引導(dǎo)各位殘疾人學(xué)員重塑求職理念，掌握求職技巧，用職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)視角啟發(fā)并幫助各位學(xué)員找準(zhǔn)自己的求職目標(biāo)。廣大學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，現(xiàn)場氣氛熱烈，培訓(xùn)后學(xué)員紛紛表示自信心得到大幅提升，經(jīng)過反饋調(diào)查表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)員對課程的滿意率達(dá)100%，積極投入度達(dá)96%，學(xué)員培訓(xùn)及就業(yè)目標(biāo)清晰度提高了52%，求職信心普遍大幅提高，取得了“挖掘潛能，激發(fā)斗志，改變理念，掌握技巧”的培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，此次就業(yè)力特訓(xùn)班的學(xué)員代表，分享說：很幸運(yùn)能夠參加此次就業(yè)力特訓(xùn)班。在沒有參加培訓(xùn)班之前的我們，曾經(jīng)多次在職場上失敗，每次失敗都對為什么會(huì)失敗而感到困惑。經(jīng)過培訓(xùn)后，我們才真正找到答案：原來失敗的原因多半在于自己缺乏自信，對自己求職沒有規(guī)劃，失敗在求職觀念，求職技巧上面。聽了洪向陽老師的講解，最重要的是讓我們找到未來在職場的堅(jiān)定信心。謝謝！謝謝洪老師的精心課程。謝謝體培中心。你們放棄了休息日，來到這里，為我們開設(shè)這么美好的課程。相信我們會(huì)在不久的未來，大展宏圖！
此次培訓(xùn)，是北京市體訓(xùn)職培中心在殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃層面為培訓(xùn)中心學(xué)員所做的首次嘗試，填補(bǔ)了在北京市殘疾人職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)方面的空白，為下一階段確定殘疾人培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)殘疾人就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。今后為了更好地開展殘疾人培訓(xùn)及就業(yè)工作，中心還將對培訓(xùn)后的部分學(xué)員提供更加精細(xì)化、個(gè)性化、特殊化的服務(wù)，開展“一對一”的職業(yè)規(guī)劃專家指導(dǎo)，為學(xué)員建立個(gè)人職業(yè)檔案，同步跟蹤職業(yè)進(jìn)展，在職業(yè)前景規(guī)劃、人際業(yè)務(wù)關(guān)系、技術(shù)管理能力等多方面持續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)。
職業(yè)規(guī)劃，又稱職業(yè)生涯規(guī)劃，就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃解決職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三大問題。是個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況結(jié)合機(jī)遇和制約發(fā)展的因素，為自己明確職業(yè)發(fā)展方向，確定職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，并為此對實(shí)施時(shí)間、順序及行動(dòng)方向等作出合理的安排。
殘疾人作為社會(huì)無法忽視和回避的一個(gè)龐大群體，同樣面臨生存、職業(yè)發(fā)展等問題，而這一群體由于自身生理的某些缺陷，他們的職業(yè)之路比常人走得更為艱難，多數(shù)殘障求職者對自身能力以及潛質(zhì)缺乏自信，缺乏強(qiáng)烈的就業(yè)意愿,很多殘疾人對自己適合何種崗位（工種）一無所知，對自己職業(yè)的發(fā)展沒有計(jì)劃，職業(yè)理想缺乏可行性，這些現(xiàn)象在殘疾人培訓(xùn)和就業(yè)中普遍存在，是導(dǎo)致學(xué)員盲目培訓(xùn)及就業(yè)難或者盲目就業(yè)、勉強(qiáng)就業(yè)的重要原因。對殘疾人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，對于他們提升就業(yè)競爭力，增強(qiáng)就業(yè)意愿和自信心，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
為了貫徹北京市殘聯(lián)關(guān)于“以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”的培訓(xùn)工作宗旨，切實(shí)提高殘疾人培訓(xùn)的針對性和有效性，北京市殘疾人體育訓(xùn)練和職業(yè)技能培訓(xùn)中心和上海向陽生涯管理咨詢集團(tuán)公司合作，于11月16日至11月18日成功舉辦了北京市殘聯(lián)第一期殘疾人就業(yè)力特訓(xùn)班。來自16個(gè)區(qū)縣的28名殘疾學(xué)員參加了此次培訓(xùn)。中心特別聘請向陽生涯管理咨詢集團(tuán)董事長、高級職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)會(huì)長洪向陽先生為主講老師。
本次殘疾人就業(yè)力特訓(xùn)班針對殘疾人求職中自信心不足和就業(yè)目標(biāo)不清晰的問題，從求職觀念、方法和行動(dòng)三個(gè)維度來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，采用了案例分析、課堂訓(xùn)練、導(dǎo)師點(diǎn)評、影視教學(xué)、角色扮演等多種教學(xué)方式引導(dǎo)各位殘疾人學(xué)員重塑求職理念，掌握求職技巧，用職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)視角啟發(fā)并幫助各位學(xué)員找準(zhǔn)自己的求職目標(biāo)。廣大學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，現(xiàn)場氣氛熱烈，培訓(xùn)后學(xué)員紛紛表示自信心得到大幅提升，經(jīng)過反饋調(diào)查表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)員對課程的滿意率達(dá)100%，積極投入度達(dá)96%，學(xué)員培訓(xùn)及就業(yè)目標(biāo)清晰度提高了52%，求職信心普遍大幅提高，取得了“挖掘潛能，激發(fā)斗志，改變理念，掌握技巧”的培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，此次就業(yè)力特訓(xùn)班的學(xué)員代表，分享說：很幸運(yùn)能夠參加此次就業(yè)力特訓(xùn)班。在沒有參加培訓(xùn)班之前的我們，曾經(jīng)多次在職場上失敗，每次失敗都對為什么會(huì)失敗而感到困惑。經(jīng)過培訓(xùn)后，我們才真正找到答案：原來失敗的原因多半在于自己缺乏自信，對自己求職沒有規(guī)劃，失敗在求職觀念，求職技巧上面。聽了洪向陽老師的講解，最重要的是讓我們找到未來在職場的堅(jiān)定信心。謝謝！謝謝洪老師的精心課程。謝謝體培中心。你們放棄了休息日，來到這里，為我們開設(shè)這么美好的課程。相信我們會(huì)在不久的未來，大展宏圖！
此次培訓(xùn)，是北京市體訓(xùn)職培中心在殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃層面為培訓(xùn)中心學(xué)員所做的首次嘗試，填補(bǔ)了在北京市殘疾人職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)方面的空白，為下一階段確定殘疾人培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)殘疾人就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。今后為了更好地開展殘疾人培訓(xùn)及就業(yè)工作，中心還將對培訓(xùn)后的部分學(xué)員提供更加精細(xì)化、個(gè)性化、特殊化的服務(wù)，開展“一對一”的職業(yè)規(guī)劃專家指導(dǎo)，為學(xué)員建立個(gè)人職業(yè)檔案，同步跟蹤職業(yè)進(jìn)展，在職業(yè)前景規(guī)劃、人際業(yè)務(wù)關(guān)系、技術(shù)管理能力等多方面持續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)。
職業(yè)規(guī)劃，又稱職業(yè)生涯規(guī)劃，就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃解決職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三大問題。是個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況結(jié)合機(jī)遇和制約發(fā)展的因素，為自己明確職業(yè)發(fā)展方向，確定職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，并為此對實(shí)施時(shí)間、順序及行動(dòng)方向等作出合理的安排。
殘疾人作為社會(huì)無法忽視和回避的一個(gè)龐大群體，同樣面臨生存、職業(yè)發(fā)展等問題，而這一群體由于自身生理的某些缺陷，他們的職業(yè)之路比常人走得更為艱難，多數(shù)殘障求職者對自身能力以及潛質(zhì)缺乏自信，缺乏強(qiáng)烈的就業(yè)意愿,很多殘疾人對自己適合何種崗位（工種）一無所知，對自己職業(yè)的發(fā)展沒有計(jì)劃，職業(yè)理想缺乏可行性，這些現(xiàn)象在殘疾人培訓(xùn)和就業(yè)中普遍存在，是導(dǎo)致學(xué)員盲目培訓(xùn)及就業(yè)難或者盲目就業(yè)、勉強(qiáng)就業(yè)的重要原因。對殘疾人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，對于他們提升就業(yè)競爭力，增強(qiáng)就業(yè)意愿和自信心，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
CCP生涯規(guī)劃師招生簡章 
向陽生涯畫冊 
