“被延期”，還會讓部分自尊心較強的同學(xué)感覺“丟面子”。“從小到大我都是眾人眼里的高才生，一想到可能會延期畢業(yè)，實在沒有勇氣跟家人講，他們也不能理解。”劉臣告訴記者。有“延期畢業(yè)”的壓力，尤其是認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的研究生。被延期的學(xué)生，對導(dǎo)師的怨言隨之而來。“科研成果著作權(quán)、實驗室經(jīng)費的分配……”諸多細(xì)節(jié)成了激發(fā)師生之間矛盾的導(dǎo)火索。

　　“延期畢業(yè)”，誰之過？

　　碩士、博士研究生“延期畢業(yè)”，問題到底出在哪里？

　　于彤說，現(xiàn)在確實有很多博士生并不是出于對科研的熱愛而選擇繼續(xù)深造。他們中的大多數(shù)人，在本科畢業(yè)時還沒有清晰的發(fā)展路徑，同時為了躲避就業(yè)壓力而讀博。“身邊就有這樣的例子，博士渾渾噩噩讀了兩年，才發(fā)現(xiàn)這不是自己想要的，但此時放棄又舍不得，只能硬著頭皮堅持混個學(xué)位。”

　　在理工科的實驗室里，大家一致公認(rèn)地稱導(dǎo)師為“老板”。這個稱呼一定程度上反映了理工科導(dǎo)師與學(xué)生之間的關(guān)系，研究生每天在實驗室里幫助導(dǎo)師做課題，導(dǎo)師每個月按照情況給學(xué)生發(fā)放一定數(shù)額的補助。“這種關(guān)系，更像是工廠里的雇傭關(guān)系。”劉臣說，很多學(xué)生認(rèn)為跟導(dǎo)師溝通是“不可能的”，他說“這就像一個在飯店端盤子的服務(wù)員，根本沒有資格跟老板提出異議。”

　　不過，上海交通大學(xué)物理系太陽能研究所所長沈文忠教授認(rèn)為，目前我國研究生教學(xué)采取的是彈性學(xué)制，“延期畢業(yè)”說法的合理性還有待商討，在允許的年限內(nèi)拿到學(xué)位都是正常的。在國外，研究生畢業(yè)唯一標(biāo)準(zhǔn)就是導(dǎo)師的認(rèn)可，而在國內(nèi)，還需要同時達(dá)到學(xué)校為研究生設(shè)立的“最低標(biāo)準(zhǔn)”。隨著國內(nèi)對于研究生教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的提高，導(dǎo)師對于研究生的能力要求也更加嚴(yán)格。“針對不同學(xué)位需求，導(dǎo)師會提出不同要求。這是好事，說明國內(nèi)研究生培養(yǎng)正在同國際接軌。”沈教授說。

　　據(jù)悉，目前各個高校也根據(jù)學(xué)校和學(xué)科具體情況對研究生學(xué)制做出探索。以復(fù)旦大學(xué)歷史系為例，不僅將博士研究生的學(xué)制由原有的3年轉(zhuǎn)為“默認(rèn)的”4年制，即3年可以完成科研任務(wù)的學(xué)生可以畢業(yè)，即使要繼續(xù)進(jìn)行第4年的研究，仍然可享受補助。據(jù)了解，從明年起，歷史系對博士發(fā)表論文的要求也從“三篇核心期刊學(xué)術(shù)論文”削減到兩篇，“這樣大部分博士生在規(guī)定學(xué)制內(nèi)達(dá)到畢業(yè)要求應(yīng)該比較容易了。”

　　同濟(jì)大學(xué)化學(xué)系學(xué)工部老師丁奇告訴記者，學(xué)校會在一定程度上限制導(dǎo)師指導(dǎo)博士生的數(shù)量，“如果博士生遲遲不能畢業(yè)，那么導(dǎo)師招收新生也會受到影響，不會出現(xiàn)導(dǎo)師故意拖延研究生畢業(yè)的情況發(fā)生。”