缺錢、稅重、人才荒,已經(jīng)成為懸在中小企頭上的“三把刀”。近日,各地報(bào)紙都相繼報(bào)道了中小企業(yè)人才荒的困境:給出了這么好的待遇,應(yīng)聘者竟然寥寥無(wú)幾;招進(jìn)來(lái)的人,過(guò)了大半年,就走得所剩無(wú)幾。公司要發(fā)展,靠的是人才,面對(duì)招人難、留人難,職業(yè)經(jīng)理人開始發(fā)覺,原來(lái)老方法難再奏效,只有真正為人才們鋪墊好發(fā)展路徑,他們才能踏實(shí)留下來(lái)工作,要解決這些問題,只有學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃了,因此越來(lái)越多的職業(yè)經(jīng)理人出現(xiàn)在CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)的課堂上。
職業(yè)經(jīng)理人遭遇三大用人難題
具體來(lái)說(shuō),職業(yè)經(jīng)理人普遍遭遇到三大難題:
1)看人不準(zhǔn)——人職匹配只懂“皮毛”
很多職業(yè)經(jīng)理人可從“閱人無(wú)數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)中大概判斷求職者的性格和能力水平。但要從公司的價(jià)值觀(即企業(yè)文化)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和崗位需求出發(fā),“看”人準(zhǔn),要準(zhǔn)在“人職匹配”上。這就是為什么有時(shí)候一個(gè)很優(yōu)秀的人招進(jìn)來(lái)后才發(fā)覺,不好“用”,這其中有很大一部分就是人職匹配上有偏差。
員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展不能解決——發(fā)展路徑不明
職業(yè)經(jīng)理人對(duì)于公司各個(gè)崗位,尤其是核心崗位的發(fā)展路徑要提前做好鋪墊和規(guī)劃。如果員工發(fā)展到一定階段,感覺這平臺(tái)已經(jīng)不能為他提供更好的發(fā)展空間時(shí)便會(huì)選擇離開。此時(shí),對(duì)于有發(fā)展欲望的員工,會(huì)掂量出什么對(duì)他的長(zhǎng)期發(fā)展更有利,所以為什么加工資也不奏效的原因就在此。
激勵(lì)方式達(dá)不到預(yù)期效果——激勵(lì)效率低下
似乎在企業(yè)管理者和員工之間有一層“天然的屏障”,信息總是在兩個(gè)層面流動(dòng),難以相互貫通,相互理解。某職業(yè)經(jīng)理人在工作中就碰到了這樣的問題,他說(shuō)“每天看到辦公室里這消極的氣氛,我就頭疼,為了提起他們的干勁,我這是‘連哄帶騙’什么方法都用了,還是不起作用!”不了解員工真正的發(fā)展訴求,激勵(lì)手段和措施自然難以奏效。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)了就能用
部分職業(yè)經(jīng)理人學(xué)員表示,職業(yè)規(guī)劃知識(shí)和技能能夠有效地幫助他們解決上述難題。據(jù)了解,目前CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)共包含六個(gè)學(xué)習(xí)模塊,其中:職業(yè)生涯咨詢?cè)砼c技法的學(xué)習(xí),主要是讓學(xué)員掌握職業(yè)生涯咨詢過(guò)程涉及的主要知識(shí)及原理,讓學(xué)員深刻理解產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人們的職業(yè)機(jī)會(huì)之間的關(guān)系,懂得掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃及對(duì)未來(lái)的預(yù)見性;CCDM事業(yè)發(fā)展計(jì)劃,是將個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展問題融入整個(gè)課程的教學(xué)中,幫助形成個(gè)人的事業(yè)發(fā)展計(jì)劃;此外,課程中還有關(guān)于MBTI性格類型、人職匹配與職業(yè)測(cè)評(píng)的學(xué)習(xí),在讓學(xué)員掌握MBTI人格類型測(cè)評(píng)的使用方法外,更是讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到職業(yè)測(cè)評(píng)的機(jī)械性,并深刻理解職業(yè)規(guī)劃與之的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
最受各職業(yè)經(jīng)理人好評(píng),同時(shí)也是CCDM認(rèn)證培訓(xùn)課的精華環(huán)節(jié)的是案例分析與研究、教學(xué)案例演練。專家對(duì)成熟案例的講解、學(xué)員參與的課堂實(shí)戰(zhàn),讓學(xué)員了解職業(yè)咨詢案例的分析過(guò)程,展開一般性的職業(yè)規(guī)劃咨詢,這對(duì)職業(yè)經(jīng)理人在工作中解決實(shí)際問題有極大幫助。
某公司職業(yè)經(jīng)理人在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)談起了他在工作中遇到的難題,當(dāng)即和CCDM培訓(xùn)課的專家老師展開了深入的討論。在專家的引導(dǎo)下,他運(yùn)用職業(yè)規(guī)劃原理、理論模式和技能模式去思考所碰到的問題,打開了思路,找到了問題的癥結(jié)所在。
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