“高中教師有必要幫學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃嗎？”不僅是高中生存在不解，部分高中教師也會有這樣的疑問。

向陽生涯UAPM高考志愿規(guī)劃師表示，職業(yè)規(guī)劃是選科和志愿填報的出發(fā)點。前幾年可能不明顯，這幾年隨著新高考政策的實施，它的重要性也就凸顯出來了。對此，教師應(yīng)順勢而為。

首先，你得先弄明白職業(yè)規(guī)劃與高考選科、志愿填報之間的關(guān)系。

1.選科決定志愿填報方向

“3+3”、“3+1+2”的選科要求決定了高考志愿填報的方向。

中國職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者、向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽老師曾說過，“選科就是選擇升學(xué)賽道”。

比如，“3+1+2”要求除三大主科外，必須選擇物理或歷史這兩科中的一項，其余兩科任意選擇。你要是選了物理，那就意味著志愿填報時你不能選擇帶有硬性歷史選課要求的專業(yè)。

2.志愿填報影響職業(yè)規(guī)劃

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)物理方向的專業(yè)不適合你時，雖然大二可以轉(zhuǎn)專業(yè)，但你終究是浪費了寶貴的一年。

再退一步講，即使你忍下來了，大四順利畢業(yè)；但到就業(yè)階段后，問題還是會一股腦地全沖向你。這時，你的處境會更被動，很多應(yīng)屆生“畢業(yè)即失業(yè)”的情況正源由此。

3.職業(yè)規(guī)劃貫穿一生

世界職業(yè)規(guī)劃大師舒伯曾提出“職業(yè)生涯發(fā)展理論”，將其分為成長、探索、建立、維持、衰退5個階段；并明確提出5個階段是動態(tài)、進(jìn)階發(fā)展的。也就是說，像職業(yè)規(guī)劃不清晰的類似問題沒解決，你是到不了維持階段的。

總之就是，職業(yè)規(guī)劃包含選科和高考志愿填報，三方是相互影響的。職業(yè)規(guī)劃沒制定好，選科和高考志愿的填報也很難明確。

這樣，除了父母，高中教師也得成為學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃的支持力量。