創(chuàng)業(yè)，自己做老板聽(tīng)上去是件美好的事，我們聽(tīng)說(shuō)的大多是創(chuàng)業(yè)成功的故事，那些勵(lì)志故事推動(dòng)著打工族們逸動(dòng)的心靈。但事實(shí)上市場(chǎng)不成熟或是經(jīng)驗(yàn)不足的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)失敗的案例其實(shí)更多。

朱虹（化名）就是這樣懷揣理想的女強(qiáng)人。她是個(gè)出生成長(zhǎng)在四季如春的云南女孩，選擇在當(dāng)?shù)刈x大學(xué)也選擇在自己家鄉(xiāng)工作。國(guó)際貿(mào)易研究生畢業(yè)的她，已經(jīng)在大學(xué)期間考出會(huì)計(jì)從業(yè)證書(shū)，在學(xué)校里她也是學(xué)生會(huì)的積極份子，各在類活動(dòng)中她的組織策劃能力得到很大地提高。本科畢業(yè)后她的第一份工作就是某大型國(guó)企市場(chǎng)部擔(dān)任品牌策劃管理工作，對(duì)于擅長(zhǎng)活動(dòng)策劃的她這份工作做得順風(fēng)順?biāo)笠蚩忌涎芯可笏龝簳r(shí)放棄工作好好讀書(shū)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所，從事審計(jì)和企業(yè)內(nèi)部控制咨詢，但她在獲得穩(wěn)定的工作后還懷著創(chuàng)業(yè)的心，辭去會(huì)計(jì)事務(wù)所的工作開(kāi)辦早教中心成為創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育非常重視，早教中心在各地遍地開(kāi)花，她的早教中心是自己創(chuàng)品牌經(jīng)營(yíng)，辛苦創(chuàng)業(yè)但年收益并不如想象中那么好。

迷茫中的她報(bào)名參加向陽(yáng)生涯在昆明的生涯規(guī)劃師培訓(xùn)，她也曾仔細(xì)閱讀過(guò)向陽(yáng)生涯掌門(mén)人洪向陽(yáng)老師寫(xiě)的書(shū)《10天謀好定位》，但每晚睡覺(jué)前躺在床上思考著人生還是百思不得其解，她還是想找向陽(yáng)生涯的職業(yè)規(guī)劃師幫幫她，解決她內(nèi)心的困惑。

經(jīng)過(guò)前期一周左右的時(shí)間準(zhǔn)備，包括咨詢顧問(wèn)溝通，調(diào)研問(wèn)卷測(cè)評(píng)分析等一系列的工作之后，向陽(yáng)生涯的于老師從全國(guó)200余位職業(yè)規(guī)劃專家團(tuán)隊(duì)中找到最適合的職業(yè)規(guī)劃師顧老師來(lái)幫助她解決職業(yè)發(fā)展上的困惑。

談起她的工作和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，朱虹面對(duì)著顧老師侃侃而談：“我目前已經(jīng)28歲，做了幾份工作，我也嘗試著創(chuàng)業(yè)，但總無(wú)法堅(jiān)定自己的方向和路徑，所以每份工作都做不長(zhǎng)久，而且還常更換行業(yè)，不知道什么是適合自己并愿意為之奮斗終生的事業(yè)，害怕選錯(cuò)方向，自己不喜歡、工作沒(méi)有價(jià)值、無(wú)法形成職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力而導(dǎo)致中年失業(yè)、薪酬低導(dǎo)致生活沒(méi)有保障或質(zhì)量低下，看不清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向和發(fā)展路徑。雖然創(chuàng)業(yè)可以有收益，但身心俱疲，我希望通過(guò)一對(duì)一的職業(yè)規(guī)劃有針對(duì)性地解決問(wèn)題，在努力奔跑的同時(shí)，也希望能抬頭看看方向。”

顧老師與朱虹的溝通中發(fā)現(xiàn)她具有很強(qiáng)的主動(dòng)思考自我學(xué)習(xí)的能力，她對(duì)自己也進(jìn)行了探索,有一定的自我認(rèn)知。造成目前困惑是自我認(rèn)知不夠清晰, 職業(yè)視野有限，沒(méi)有科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。要對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有清晰定位，首先要整合自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。具備經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)背景，英語(yǔ)應(yīng)用能力強(qiáng)，已通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試,已通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)科目等這些是她擁有的專業(yè)知識(shí)背景，而會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作經(jīng)驗(yàn)和早教中心創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)是她對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知后積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

朱虹在工作和創(chuàng)業(yè)中重點(diǎn)問(wèn)題在于四個(gè)方面：對(duì)于自身的職業(yè)取向（性格、興趣、價(jià)值觀、愿景、需求）認(rèn)知不敢確定；個(gè)人商業(yè)價(jià)值（知識(shí)、技能、經(jīng)歷、天賦、資源）儲(chǔ)備不足。顧老師結(jié)合MBTI 性格類型分析報(bào)告，她屬于ISFJ型，性格特點(diǎn)是溫文而雅，做事謹(jǐn)慎、小心，擅于思考；對(duì)于未了解的事物起初比較謹(jǐn)慎、猶豫，在有了一定接觸和了解后則會(huì)變得親切和有愛(ài)心；行動(dòng)前需有根有據(jù)，比較注重書(shū)面調(diào)查依據(jù)，關(guān)心物質(zhì)世界的變化；有很強(qiáng)的職業(yè)道德，一旦覺(jué)得自己的行動(dòng)確有幫助，便會(huì)擔(dān)起重?fù)?dān)。Holland職業(yè)興趣測(cè)試分?jǐn)?shù)來(lái)看，朱虹的主導(dǎo)剖面為S社會(huì)型比較突出，同時(shí)具有事業(yè)型和常規(guī)型的特質(zhì)。

朱虹與顧老師聊起，她也提及早教中心的創(chuàng)業(yè)非常難，要經(jīng)營(yíng)好這份教育事業(yè)非常艱辛，但創(chuàng)業(yè)對(duì)于積累人生閱歷更有利，“巧婦難為無(wú)米之炊”，自己的財(cái)力和能力有限，要靠這家早教中心賺取高收入比較困難。父母這里也常常抱怨，讀了國(guó)際貿(mào)易和會(huì)計(jì)專業(yè)不好好去上班，其實(shí)早就想先把這份早教事業(yè)放下先去公司上班。朱虹她本人曾想去投資銀行工作，但投資銀行的工作強(qiáng)度和壓力大，需要出差，無(wú)法平衡工作與生活。

無(wú)論是父母也好，已經(jīng)二十八歲的她來(lái)說(shuō)擁有保障收入的穩(wěn)定工作是她最為追求的目標(biāo)。就她目前的專業(yè)和工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)管理和分析這方面是比較適合的。暫時(shí)放棄早教中心的事業(yè)，進(jìn)入外企或正規(guī)上市企業(yè)財(cái)務(wù)領(lǐng)域是她發(fā)展方向，可有目的求職投簡(jiǎn)歷，可選擇:的職位可以是財(cái)務(wù)分析或財(cái)務(wù)管理，三年內(nèi)熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)知識(shí)、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析、預(yù)算與管理能力的積累階段，強(qiáng)調(diào)熟悉企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)運(yùn)作體系和人際溝通，尤其是向上溝通，可利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行財(cái)務(wù)方面的專業(yè)知識(shí)提升，自學(xué)或參加相關(guān)培訓(xùn)。有以上的經(jīng)驗(yàn)后逐步適應(yīng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系，以豐富財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)為依托,主動(dòng)參加公司項(xiàng)目，提升團(tuán)隊(duì)管理能力，尤其注重與上司以及同事人脈資源的建立與維護(hù)；在具備前提下，可考慮參加CPA培訓(xùn)考試，以系統(tǒng)提升個(gè)人在財(cái)務(wù)管理方面知識(shí)的高度，在專業(yè)背景上進(jìn)一步提升，獲得跨越式成長(zhǎng)。

創(chuàng)業(yè)也是她的夢(mèng)想，如果工作若干年后她有財(cái)力和時(shí)間也可以重新拾起早教中心的這份事業(yè)，夢(mèng)想還是要建立在有面包吃的前提下吧。夢(mèng)想可以放在心中，利用好自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，相信工作中的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)在將來(lái)的創(chuàng)業(yè)中運(yùn)用。