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向陽(yáng)生涯在線課堂

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專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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職場(chǎng)中,缺乏眼界的能力都是在做無(wú)用功

7193 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 蘇州   運(yùn)營(yíng)經(jīng)理   工程師    2019年03月25日

機(jī)器是由許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定,才形成堅(jiān)實(shí)的整體,才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如,發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小,其作用是不可估計(jì)的,請(qǐng)不要小看小小的螺絲釘,螺絲釘具有很多可貴的精神:奉獻(xiàn)、敬業(yè)、堅(jiān)忍、團(tuán)結(jié),而這些精神正是當(dāng)今企業(yè)發(fā)展所需要的。一滴水只有放入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,只有把自己和集體融合在一起,才能最有力量。在公司中誰(shuí)都是螺絲釘,但為什么人家是顆永不生銹的螺絲釘,總結(jié)起來(lái)就是眼界高于能力,能力大于所得

眼界指Vision,就是說(shuō)盡管你可能是基層的工程師,但是還是要有遠(yuǎn)大的理想,并且了解公司遠(yuǎn)景,最好找到合適的結(jié)合點(diǎn)。在做好本職工作的前提下,八小時(shí)之外堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)并提高技術(shù)水平,并及時(shí)和老板溝通這種心得。經(jīng)常能站在一定高度和老板進(jìn)行溝通的人,他所能得到的機(jī)會(huì)要比整日默默無(wú)聞的人多得多。這就是所謂眼界高于能力,從而得到很多可以提升自己能力的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

十四年從工程師做到營(yíng)運(yùn)經(jīng)理,但現(xiàn)在迷茫了

還記得去年過(guò)年前夕,我接待了個(gè)客戶來(lái)自蘇州名叫陳?。ɑぷ魇哪甑乃?dāng)時(shí)在某家美資醫(yī)療設(shè)備公司擔(dān)任營(yíng)運(yùn)經(jīng)理,大學(xué)就讀動(dòng)力工程專業(yè)的他最初的職業(yè)是工程師,他曾在六家不同行業(yè)的制造型公司就職過(guò),他的工作經(jīng)歷非常豐富,目前看來(lái)職位與工資都不錯(cuò)。他來(lái)到向陽(yáng)生涯,這家十六年專注職業(yè)規(guī)劃咨詢的公司找職業(yè)規(guī)劃師,我很想了解下他想要什么樣的幫助。

他在蘇州工作,離上海不遠(yuǎn)的城市,他選擇來(lái)上海向陽(yáng)生涯的咨詢室面談,作為他的職業(yè)規(guī)劃師,在接待他之前我細(xì)細(xì)地看了他的個(gè)人信息和職業(yè)性格測(cè)試等,想來(lái)這個(gè)七零后的職場(chǎng)人士肯定有精彩的故事要說(shuō)吧。

約在周五早上九點(diǎn)面談,他提早了五分鐘就到,見(jiàn)到他本人比我想象中更為干練,多年的管理工作讓他養(yǎng)成了高效的工作習(xí)慣吧。簡(jiǎn)單地寒暄后,我們開(kāi)始步入正題。

“陳俊,你今天來(lái)找我,有什么職業(yè)規(guī)劃方面的需要幫助嗎?”作為我出生于70年初的職業(yè)規(guī)劃師,面對(duì)著這個(gè)70末的職場(chǎng)人士,想必在工作交流中更有共鳴吧,我們的咨詢像朋友般的聊天開(kāi)始。

“徐老師,我最初的工作是基層的工程師,后來(lái)逐漸走上生產(chǎn)管理,在生產(chǎn)管理的工作中又不斷的接觸到其他職能的工作,如:采購(gòu),物流,工程和財(cái)務(wù),我個(gè)人認(rèn)為我可以勝任工廠經(jīng)理的職位。工廠經(jīng)理往往就會(huì)和銷售,市場(chǎng)緊密相關(guān)聯(lián),希望可以尋求一個(gè)機(jī)會(huì)向業(yè)務(wù)拓展方向發(fā)展,為自己去沖擊區(qū)域總經(jīng)理做好準(zhǔn)備。我已經(jīng)學(xué)習(xí)很多管理方法,如精益生產(chǎn),6-sigma,溝通技巧,項(xiàng)目管理等,這些知識(shí)目前已經(jīng)可以在自己的工作中應(yīng)用;目前正在就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)在職碩士;在工作中,我不斷調(diào)整自己的處事方法和對(duì)事物判斷的客觀性,讓自己可以吸收來(lái)自不同部門(mén)的不同的聲音,讓自己在做決定時(shí),可以換位思考,對(duì)事物判斷盡可能客觀。我理想中的職業(yè)是不斷有新挑戰(zhàn),能保持持續(xù)拓展的狀態(tài),整個(gè)公司氛圍比較開(kāi)放。”

職場(chǎng)視野相對(duì)狹小,阻礙了職業(yè)發(fā)展

看來(lái)這個(gè)已經(jīng)工作十四年的他對(duì)于“眼界高于能力,能力大于所得”有所理解,他擁有不錯(cuò)的綜合素質(zhì)與潛力,并有較強(qiáng)的成長(zhǎng)愿望,但因?yàn)槌砷L(zhǎng)經(jīng)歷和環(huán)境的影響,職場(chǎng)視野相對(duì)狹小,個(gè)性特征有待提升,以及適應(yīng)技能有待提高。

陳俊的Sunward Career SDS職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)主導(dǎo)剖面是:E事業(yè)型、S社會(huì)型、I調(diào)查型,E事業(yè)型人士的特點(diǎn)是冒險(xiǎn)和獨(dú)立精神,他們自信,社交性和生活中尋求樂(lè)趣的外觀使他們很受歡迎,并在他們的圈子里成為有影響力的人物;事業(yè)型人士更喜歡一個(gè)工作環(huán)境可以使他們感受到自己的侵略性,受歡迎度和自信,并具有領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)言技能,使自己時(shí)刻收到激勵(lì)。與陳俊面對(duì)面溝通后,我也感受到他強(qiáng)烈的事業(yè)型的精神,能幫助他清晰地了解職業(yè)性格、職業(yè)興趣、商業(yè)價(jià)值等,明確具體的職業(yè)發(fā)展定位和目標(biāo),提升他的思路才是今天的重頭戲。

“陳俊,你目前的工作涉及與政府打交道,你是否喜歡往這方面的發(fā)展?”我嘗試與他深入溝通,看看他的工作興趣點(diǎn)在何處。

“這方面的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)累,其實(shí)現(xiàn)在的我真不知道自己能做什么?”言語(yǔ)中他表現(xiàn)出來(lái)的不自信,可能也是情理之中吧。

轉(zhuǎn)變思想,職場(chǎng)中眼界高于能力

隨著他年齡的增長(zhǎng),擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了深刻變化,需要綜合考慮各種角色的平衡,包括家庭生活,丈夫角色和父親角色等、個(gè)人成長(zhǎng)、休閑生活等等的平衡,這也是造成他目前陷入困境的一個(gè)深層原因。為了自己的職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn),我建議他應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)能力的提升,包括專業(yè)方面和個(gè)人技能方面,如溝通能力等。

“對(duì)的,徐老師。有時(shí)候我覺(jué)得我的溝通能力欠缺,但有時(shí)候真的很無(wú)奈,我該怎么做?”或許我們的溝通,讓他認(rèn)知到自己的不足,他沉默了幾秒鐘,看來(lái)正在思考著什么吧。

“陳俊,其實(shí)你在擇業(yè)選擇中,先明確目標(biāo)組織范圍,密切關(guān)注,另外適當(dāng)調(diào)整個(gè)人姿態(tài)和心態(tài),主動(dòng)尋找接觸機(jī)會(huì),把握市場(chǎng)狀況和機(jī)會(huì),提升溝通能力?!彼ㄟ^(guò)個(gè)人的努力,職業(yè)生涯取得了不錯(cuò)的發(fā)展,但也暴露一些問(wèn)題和隱患,反應(yīng)在自我認(rèn)知上,有高估成分,反應(yīng)在求職姿態(tài)上,有一點(diǎn)放不下,職業(yè)選擇上,有一些取巧的色彩,希望我的這番話能提點(diǎn)他一下。

深入探討后,陳俊的職業(yè)發(fā)展方向是從職能管理者到全面管理者,當(dāng)然目標(biāo)行業(yè)可以涉及面很廣,醫(yī)療設(shè)備、機(jī)械設(shè)備、汽車制造或航空航天都可以,目標(biāo)職能也可是工廠經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理。有三五年的經(jīng)驗(yàn)后可努力向區(qū)域總經(jīng)理邁進(jìn)。

有一種挑戰(zhàn)叫堅(jiān)持

職業(yè)規(guī)劃咨詢已經(jīng)結(jié)束,當(dāng)然實(shí)際的行動(dòng)更為重要。陳俊回到蘇州工作去了,我也繼續(xù)投入我的工作,其實(shí)內(nèi)心我還是非常牽掛他,三個(gè)月后我通過(guò)電話與他溝通,他告訴我他還是在原來(lái)的美資公司上班,他與總經(jīng)理提出更多的工作請(qǐng)求,而現(xiàn)在的他身兼數(shù)職,并常常與總經(jīng)理溝通工作,受到總經(jīng)理的賞識(shí),相信現(xiàn)在的他已經(jīng)有了職業(yè)目標(biāo),工作更有動(dòng)力了。

“有一種挑戰(zhàn)叫堅(jiān)持,自己不斷設(shè)定具有社會(huì)企業(yè)價(jià)值的目標(biāo)也是一種挑戰(zhàn),它們也都是一種智慧,認(rèn)識(shí)自我,提升自我,去迎接更大的挑戰(zhàn)!”這是我電話中送給他的一句話。

職業(yè)規(guī)劃咨詢預(yù)約:

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案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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報(bào)考條件
  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見(jiàn)解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

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  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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