子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。“三十而立” 是指男人在三十歲時(shí)就應(yīng)該已經(jīng)成家立業(yè)了。但在今時(shí)今日，三十歲人應(yīng)該能依靠自己的本領(lǐng)獨(dú)立承擔(dān)自己應(yīng)承受的責(zé)任，并已經(jīng)確定自己的人生目標(biāo)與發(fā)展方向。

今年剛好邁入三十而立年紀(jì)的陳方（化名）在讀大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想就是當(dāng)企業(yè)家，《商界》《中國(guó)企業(yè)家》《銷售與市場(chǎng)》《財(cái)富》等商業(yè)類書籍是他去學(xué)校圖書館常看的雜志，他喜歡看財(cái)經(jīng)頻道，最愛看的節(jié)目就是《對(duì)話》、《財(cái)富人生》、《波士堂》等，還有各種企業(yè)家的人物傳記。但大學(xué)就讀車輛工程專業(yè)的他，畢業(yè)后順利地在當(dāng)?shù)卣业侥称嚬镜募夹g(shù)工作，在當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)的國(guó)企里上班是他父母的驕傲。但在汽車制造公司上班的他，在工廠里上班總覺得時(shí)間過得很快，有時(shí)候跟著師傅在車間里忙，總會(huì)暫時(shí)忘記當(dāng)初的理想。

但工作五年后的陳方內(nèi)心還是懷著創(chuàng)業(yè)的心，他在工作之余通過網(wǎng)絡(luò)了解到向陽(yáng)生涯，迷茫中的他想找找職業(yè)規(guī)劃師，三十而立的他從事著穩(wěn)定的工作，他也想很知道現(xiàn)在的他是否適合放棄現(xiàn)在的工作，去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想呢？

向陽(yáng)生涯的職業(yè)規(guī)劃師王老師是實(shí)戰(zhàn)派商業(yè)咨詢師代表人物，商業(yè)咨詢課程培訓(xùn)總導(dǎo)師和實(shí)戰(zhàn)派咨詢師代表人物，陳方與王老師的溝通是很直接的：“王老師，我很想創(chuàng)業(yè)，但我是否適合創(chuàng)業(yè)？”“如果現(xiàn)在的我不適合創(chuàng)業(yè)，就我現(xiàn)在的工作含金量在技術(shù)類人員中充其量也就一個(gè)三流水平，沒有競(jìng)爭(zhēng)力，是放棄這些年的積累，還是硬著頭皮繼續(xù)在這行想辦法走專家路線路，我真的是非常迷茫?！?

王老師與陳方朋友般地交談著，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)中有個(gè)誤導(dǎo)，我們?cè)诟黝惞?jié)目中能看到創(chuàng)業(yè)者無論是一帆風(fēng)順還是九死一生的，結(jié)果都是成功的，而失敗的人壓根不太會(huì)被關(guān)注，更很少有機(jī)會(huì)被宣傳。創(chuàng)業(yè)成功的宣傳手段會(huì)讓觀眾產(chǎn)生錯(cuò)覺，讓你感覺到自己天生就和這些成功創(chuàng)業(yè)者如此相似而內(nèi)心澎湃，但創(chuàng)業(yè)并非想象中那么簡(jiǎn)單。

創(chuàng)業(yè)并非人人能成功，就目前王方的工作經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)人脈，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)可能是件比較困難的事，不少人創(chuàng)業(yè)是從自己工作中獲取資源和人脈，從而將自己獨(dú)立出去，而王方的汽車車輛技術(shù)員的工作經(jīng)驗(yàn)，從中取選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是比較難的，創(chuàng)業(yè)需要的能力資本還有機(jī)遇目前都欠缺，貿(mào)貿(mào)然地選擇創(chuàng)業(yè)很大可能性是面臨失敗。

陳方的MBTI 性格類型分析報(bào)告是屬于ISTP操作者和演奏者，內(nèi)向、實(shí)感、思考、認(rèn)知型是他的性格特點(diǎn)，SDS職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)又偏向于實(shí)際型。以發(fā)揮自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)，繼續(xù)從事技術(shù)工作是不錯(cuò)的選擇。如果對(duì)于汽車制造缺乏興趣，不妨可以探索新的職業(yè)方向。比如高科技產(chǎn)品制造與服務(wù)或信息技術(shù)數(shù)據(jù)調(diào)研機(jī)構(gòu)等，繼續(xù)從事的工程師的工作，可選擇的工程師不限于工藝工程師，包括試制工程師、試驗(yàn)工程師、客戶服務(wù)工程師、工裝設(shè)計(jì)工程師、質(zhì)量工程師等，要視工作單位和市場(chǎng)需求而定。工作五年后的目標(biāo)是成為技術(shù)方面的專家，技術(shù)主管將成為他的發(fā)展通路。

陳方有不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，也有較強(qiáng)的成長(zhǎng)愿望，目前的職業(yè)困惑是創(chuàng)業(yè)還是繼續(xù)從事目前的工作。王老師建議他無論將來選擇工作還是創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)人際溝通和人際關(guān)系建設(shè)，完善知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取好的業(yè)績(jī)和尋求發(fā)展機(jī)會(huì)是更重要的；有良好的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力的他更需要注重職業(yè)視野的開拓，職業(yè)規(guī)劃技能的領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。

如果將來想嘗試創(chuàng)業(yè)，建議陳方增強(qiáng)人脈意識(shí)，無論在公司內(nèi)、還是公司外，通過同學(xué)朋友聚會(huì)等逐步地主動(dòng)和各方面的人接觸，不僅有利于關(guān)系的建立，也是未來獲得指導(dǎo)和幫助的前提。得到向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師王老師的指導(dǎo)，陳方對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展有了清晰地定位，他繼續(xù)從事著汽車制造技術(shù)工作，并努力是自己成為汽車技術(shù)方面的專家，相信他的勤奮工作會(huì)給他帶來回報(bào)。