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向陽(yáng)生涯在線課堂

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專(zhuān)注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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人在職場(chǎng),你必須全力以赴,才能隨遇而安

7089 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 武漢   銷(xiāo)售主管   職業(yè)目標(biāo)    2019年05月13日

多數(shù)人一生中都是在工作中度過(guò)的,工作帶給自己的其實(shí)不止是薪水,其實(shí)更多的是安全感和幸福感。只有全力以赴地工作的人才有能力過(guò)上了更好的生活,越來(lái)越覺(jué)得滿足,越來(lái)越感到安全感。生活上的歲月靜好,其實(shí)就是工作與生活的平衡。在職場(chǎng)拼搏多年的你認(rèn)準(zhǔn)最在意的方向,在工作中全力以赴的努力,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)后,總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比過(guò)去更好了。人在爬坡時(shí),總是比下坡累,但如果工作中一直走下坡路,工作還有意義嗎?

其實(shí)早幾年,曾經(jīng)的我也是這樣迷茫,工作中沒(méi)有發(fā)展的我深深感到焦慮,激流勇進(jìn),不進(jìn)則退,工作中一直走下坡路,年近四十的我好擔(dān)心失業(yè)。而現(xiàn)在的我有了我職業(yè)目標(biāo),贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,我是向陽(yáng)生涯的職業(yè)規(guī)劃師,向陽(yáng)生涯是十六年專(zhuān)注職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)的公司,而我有著二十多年的職業(yè)經(jīng)歷,我用我的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助職場(chǎng)中同樣迷茫和困惑的人。

我記得去年的冬日來(lái)得特別早,寒冷的風(fēng)讓上海街頭行人都匆匆行路回家。而我還在辦公室里看著客戶(hù)的信息資料,準(zhǔn)備第二天的咨詢(xún)準(zhǔn)備工作。來(lái)自武漢的張強(qiáng)(化名)工作十多年了,始終勤勉努力的他,因?yàn)樾闹衅谂沃块T(mén)經(jīng)理的位置。這些年來(lái),他無(wú)時(shí)無(wú)刻不是為達(dá)到他這個(gè)理想而努力,慢慢地工作中的他變得非常焦慮,心理的壓力讓他對(duì)工作中微小的挫折都無(wú)限放大,終有一天他突然被堆積如山的工作壓垮,他辭職了??粗@個(gè)年紀(jì)已經(jīng)四十歲的職場(chǎng)人士,本不該在工作不如意時(shí)那么沖動(dòng)地選擇離開(kāi)公司,我很想幫幫他。

第二天我早早地來(lái)到辦公室,心想著幾種方案來(lái)幫助張強(qiáng)解決問(wèn)題。

打開(kāi)電腦,泡上咖啡,我開(kāi)始我的工作。與遠(yuǎn)在武漢的張強(qiáng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)。“你好,徐老師?!本W(wǎng)絡(luò)那頭的張強(qiáng)與我打招呼,視頻中的他和我想象中差不多,干練的銷(xiāo)售主管的形象。

“你能說(shuō)說(shuō)為什么辭職,你不喜歡這份工作?”與一個(gè)年紀(jì)相仿的客戶(hù)聊天,想必溝通就直接點(diǎn)吧。

“我在武漢當(dāng)?shù)氐耐ㄓ嵐矩?fù)責(zé)國(guó)際市場(chǎng)亞太區(qū)的銷(xiāo)售工作??偟膩?lái)說(shuō)不太喜歡現(xiàn)在的工作。銷(xiāo)售工作主要做好客戶(hù)關(guān)系管理,尤其是我們是國(guó)際市場(chǎng)的開(kāi)拓者, 大多空白,要建立很多新的客戶(hù)關(guān)系, 除將客戶(hù)關(guān)系開(kāi)拓的任務(wù)交給下屬外,自己也需要經(jīng)常去拜訪客戶(hù)高層,保持良好的交流才能維持較好的客戶(hù)上層關(guān)系,本人個(gè)性相對(duì)是比較內(nèi)向,不太愿意經(jīng)常性的主動(dòng)找人溝通, 客戶(hù)的高層拜訪畢竟還是客戶(hù), 不能完全放松。雖然已經(jīng)在這家公司工作八年,有國(guó)際業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)積累,個(gè)人能力和收入都在逐步增長(zhǎng),個(gè)人崗位提升也較快。但想到以我現(xiàn)在的能力將來(lái)很難往上發(fā)展,現(xiàn)在銷(xiāo)售主管的職位已經(jīng)是我的職業(yè)天花板了,而某次的客戶(hù)拜訪出了點(diǎn)小差池,讓我的經(jīng)理很難堪,自此以后,他很多事情都不讓我做了,無(wú)所事事的我只能選擇離開(kāi)公司。”

看來(lái)是職場(chǎng)中的他工作一直走下坡路,讓他感受到壓力,而辭掉工作的他更困擾了:“我曾想找份清閑的工作,不出差,享受朝九晚五的有規(guī)律的生活,平時(shí)管管孩子學(xué)習(xí),有空打打球或健健身,但又怕韶華易逝,隨著時(shí)間流逝除了歲月,還有機(jī)遇和激情?!?span>

其實(shí)張強(qiáng)在十余年內(nèi)聚焦IT行業(yè),以銷(xiāo)售職能切入,發(fā)展至銷(xiāo)售主管,職業(yè)經(jīng)歷穩(wěn)定中持續(xù)晉升,良好的業(yè)績(jī)數(shù)字以及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)證明客戶(hù)具備優(yōu)秀的市場(chǎng)銷(xiāo)售及相關(guān)管理能力?;籼m德職業(yè)性格測(cè)試偏S社會(huì)型和管理型的張強(qiáng)熱衷于尋求人與人之間的親密關(guān)系,這個(gè)顯著特點(diǎn)鞏固了他們涉身到教育和協(xié)助職業(yè)中的興趣,他同樣具有冒險(xiǎn)和獨(dú)立精神,他們自信,社交性和生活中尋求樂(lè)趣的外觀使他們很受歡迎,并在他們的圈子里成為有影響力的人物。

“張強(qiáng),你現(xiàn)在有什么目標(biāo)嗎?”我試探問(wèn)他職業(yè)方面的興趣點(diǎn)。

“哦,徐老師,其實(shí)我很想做中醫(yī)或是老師。”這個(gè)問(wèn)題他答得有點(diǎn)讓我說(shuō)不上話來(lái)。

“但中醫(yī)或是老師這兩個(gè)職業(yè)入壁壘較高,根據(jù)你目前商業(yè)價(jià)值體現(xiàn),具體切入存有較大難度哦?!?span>

“哦,也是。那現(xiàn)在的我能找什么工作呢?”網(wǎng)絡(luò)那頭的張強(qiáng)自己也意識(shí)到他的工作經(jīng)歷和以上兩個(gè)職業(yè)完全不相關(guān),要進(jìn)入這兩個(gè)行業(yè)有點(diǎn)難。

近年,發(fā)達(dá)對(duì)于公民的幸福指數(shù)關(guān)注日益提升,其實(shí)我國(guó)也提出了幸福度的概念??梢?jiàn),伴隨科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)間以及人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,職業(yè)發(fā)展壓力越來(lái)越大,人們內(nèi)心的壓力與困擾已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際化的課題。因此,對(duì)于心理健康,職業(yè)發(fā)展,人生發(fā)展,身心靈成長(zhǎng)方面的需求已經(jīng)被越來(lái)越多的人所關(guān)注,在此領(lǐng)域,成為某個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的專(zhuān)家毫無(wú)疑問(wèn)具有廣闊的職業(yè)發(fā)展前景,并且,這類(lèi)工作伴隨年齡成長(zhǎng),資歷成長(zhǎng),其專(zhuān)業(yè)含金量會(huì)得到不斷提升,前景無(wú)限。

如張強(qiáng)這樣在通訊行業(yè)工作十多年的職場(chǎng)人士,有機(jī)會(huì)從事咨詢(xún)或是培訓(xùn)工作可能更為合適,而如何從現(xiàn)在做起,找些通訊行業(yè)的論壇或是圈內(nèi)人士,收集些通訊行業(yè)的市場(chǎng)信息和培訓(xùn)平臺(tái),嘗試著進(jìn)入通訊的培訓(xùn)或咨詢(xún)行業(yè),當(dāng)然永遠(yuǎn)不要忘記不斷地學(xué)習(xí)提升自己。

咨詢(xún)完畢后幾天,張強(qiáng)就發(fā)給我一份他做的有關(guān)通訊行業(yè)發(fā)展的報(bào)告來(lái)征求我的意見(jiàn),看來(lái)他已經(jīng)進(jìn)入全力以赴的工作狀態(tài)了。我鼓勵(lì)他,并贈(zèng)他一句話“發(fā)現(xiàn)內(nèi)在真我的真正需求,過(guò)自己真正想要的生活,祝福你的人生更加燦爛而豐盈!”

上海的寒冬令人瑟瑟發(fā)抖,但春天的風(fēng)一來(lái),立馬春暖花開(kāi)。每天習(xí)慣喝咖啡的我,泡好咖啡剛坐下準(zhǔn)備工作,我的郵箱里多了封信,是張強(qiáng)的來(lái)信,信中洋溢著感激的言語(yǔ),現(xiàn)在的他已經(jīng)成為武漢某通訊公司培訓(xùn)經(jīng)理了,他說(shuō)全力以赴地工作給他帶來(lái)幸福感,其實(shí)我想說(shuō)全力以赴地工作也給我?guī)?lái)了滿足感。

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車(chē)零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專(zhuān)家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

我也要咨詢(xún)
報(bào)考條件
  • 大專(zhuān)學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見(jiàn)解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
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報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專(zhuān)家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
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  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

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  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 多個(gè)經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)同學(xué)合影留念。

職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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