許多職場(chǎng)人士在長(zhǎng)期工作中區(qū)域麻木，逐漸喪失了自我認(rèn)知與判斷的能力。每天繁重而枯燥的工作正在慢慢“毒害”著大家的身心，哪怕是閑暇時(shí)間也不愿意去思考未來(lái)，繼續(xù)著思考的慣性，更沒有深入了解自己的職業(yè)定位。如果把自我比作產(chǎn)品的話，試想缺乏定位的產(chǎn)品賣點(diǎn)在哪里？核心競(jìng)爭(zhēng)力、持久競(jìng)爭(zhēng)力又在哪里？

　　向陽(yáng)生涯案例：

　　吳小姐，27歲，畢業(yè)于上海的某所大學(xué)，計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)。當(dāng)時(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，迫于就業(yè)壓力，還在本科畢業(yè)后的兩年利用業(yè)余時(shí)間自考了研究生。在此期間，吳小姐也在不同的行業(yè)做過不同的崗位，五年的時(shí)間過去了，吳小姐現(xiàn)在的情況如何呢？

　　在向陽(yáng)生涯咨詢的過程中，吳小姐倒出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后供職于軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過不同的工作崗位，曾經(jīng)四次跳槽。在這段時(shí)間內(nèi)，吳小姐也參加過很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想通過這種方式提升自己的能力和水平，縮短差距，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置。吳小姐最近也應(yīng)聘過幾家公司，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和不懂求職技巧而屢屢受挫，現(xiàn)在連自己的方向也很迷茫。

　　案例分析：

　　職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，吳小姐出現(xiàn)上述問題主要是由于沒有清晰的職業(yè)定位和完整系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　首先，吳小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)非常系統(tǒng)的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃。由于當(dāng)時(shí)的畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)校“先就業(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是覺得應(yīng)該“先把自己安定下來(lái)”，這樣做的結(jié)果是進(jìn)入企業(yè)一段時(shí)間后，當(dāng)初的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)，在工作中越來(lái)越?jīng)]有狀態(tài)，出現(xiàn)了越來(lái)越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是認(rèn)為自己根本不適合這份工作，從而產(chǎn)生了跳槽的念頭，接連的工作亦是如此，這樣一來(lái)就陷入了職場(chǎng)的死循環(huán)。

　　職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃歷來(lái)是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將其視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的市場(chǎng)人士上有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，目前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)70%左右的應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)自己的職業(yè)定位和職業(yè)生涯發(fā)展感到困惑，不知道將來(lái)到底應(yīng)該從事什么樣的職業(yè)。實(shí)際上很多同學(xué)考取研究生是抱著這樣的目的：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)專業(yè)不感興趣，希望通過研究生轉(zhuǎn)到另一個(gè)行業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后沒工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化的趨勢(shì)已非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀MBA的味道變了，變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出爐，只有找準(zhǔn)了自己的位置，才能有的放矢的充電。

　　職業(yè)規(guī)劃師指出，吳小姐曾經(jīng)參加過的那些培訓(xùn)，很多是與其自身不相關(guān)的，但是聽別人說(shuō)這個(gè)不錯(cuò)，有希望多學(xué)些只是，就盲目地區(qū)參加了培訓(xùn)，結(jié)果是拜拜浪費(fèi)了自己的時(shí)間和精力。

　　同時(shí)CCDM職業(yè)規(guī)劃師也提醒大家，培訓(xùn)很重要，但不應(yīng)盲目參加，一定要結(jié)合自身的真正需求再確認(rèn)自己需要什么方面的培訓(xùn)，然后再做出行動(dòng)。

　　通過吳小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面上發(fā)展，白白浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。