曾幾何時(shí)，不少人總是覺得工作就是工作，理想與現(xiàn)實(shí)離得很遠(yuǎn)。為何現(xiàn)在的職場年輕人會(huì)有這樣的想法，多數(shù)是他們還未找到理想的工作。

“我理想中的工作，會(huì)給我存在感，讓我體會(huì)到我存在的價(jià)值。也能夠讓我有成就感，完成工作后離開公司，在擁擠的人群中不會(huì)有恍然若失的感覺，而是既充實(shí)又在腳踏實(shí)地。這個(gè)工作是我熱愛的，我會(huì)因?yàn)榘压ぷ髯龊枚_心，會(huì)因?yàn)闆]有完成而難過，雖然我向往工作與個(gè)人生活的分離，但是我會(huì)愿意成為更好的自己，來更好地完成這份工作。這份工作的薪資能夠使我的生活更好，每次拿到工資卡也會(huì)有獲得了應(yīng)有的回報(bào)的感覺。不白拿錢，該自己拿的卻也是不拿白不拿?！边@是臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》一書中寫給安德烈的那段話里，雖然說的是學(xué)習(xí)，卻也表明了理想的工作應(yīng)該有的狀態(tài)。

職場中那些對(duì)工作既愛又恨的人，可以自問四個(gè)問題，了解自身對(duì)于工作的喜歡與否。

第一：你每天早上想出門上班嗎？
第二，你喜歡和同事相處嗎？
第三，公司有助你達(dá)成個(gè)人使命嗎？
第四，你能想象一年后在公司的景象嗎？

早上不想起床，在工作中很難與同事相處，在公司上班就是為了賺錢，看不到職業(yè)的發(fā)展前途。工作雖然不是生活的全部，但占據(jù)了大部分人的時(shí)間，如果不能愉快地工作，談何更好地生活呢？

來自湖南的90后姑娘張妍（化名）畢業(yè)于某科技大學(xué)軟件工程，畢業(yè)后她只身來到北京求職，在某研究所網(wǎng)絡(luò)中心找到份助理工程師的工作，負(fù)責(zé)網(wǎng)站信息發(fā)布修改、機(jī)房設(shè)備維護(hù)、視頻會(huì)議聯(lián)調(diào)、交換機(jī)和路由器管理、客戶端問題解決等。工作很快就上手了，工資待遇也不錯(cuò)，外人看來不錯(cuò)的工作，但工作一年后的她不喜歡這份重復(fù)性勞動(dòng)、又與計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作，她覺得每天都學(xué)不到實(shí)際的技能，有很多瑣碎的工作，刻板保守又時(shí)間不自由。

每天懷著一顆不愛工作的心，機(jī)械地完成工作，對(duì)于90后的她來說是不愿意繼續(xù)這樣的狀態(tài)，但她對(duì)于自己的職業(yè)定位不清晰，如果辭了這份工作，但又不知道往哪方面去努力。

偶然間，張妍在網(wǎng)上搜到“職業(yè)規(guī)劃”的這個(gè)似曾相識(shí)的字眼，最后她找到了專注職業(yè)規(guī)劃十七年的向陽生涯，希望能找到職業(yè)規(guī)劃師幫助她走出職場困境。

“李老師，我的壓力主要來自對(duì)未來自身競爭力的擔(dān)憂以及家人、領(lǐng)導(dǎo)的期望。大學(xué)四年的時(shí)間，學(xué)習(xí)了一個(gè)自己不喜歡的專業(yè)，雖然成績不錯(cuò)，連續(xù)四年獲得院獎(jiǎng)學(xué)金。但是仔細(xì)一想，我有的只是對(duì)理論知識(shí)的瞬間記憶，沒有學(xué)到實(shí)際的編程知識(shí)，只是獲得了一紙文憑。本以為工作后可以擺脫這個(gè)專業(yè)，但還是從事了計(jì)算機(jī)工作。當(dāng)同事領(lǐng)導(dǎo)問及深入一些的計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí)，我心里都會(huì)發(fā)虛，覺得自己學(xué)得不好，不會(huì)做。我不想再在計(jì)算機(jī)上花費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲艺J(rèn)為人需要發(fā)揮自己的特長，而不是費(fèi)勁心思去補(bǔ)自己的短板。我擔(dān)心繼續(xù)這樣工作后，生怕多年后的我會(huì)缺乏競爭力?！眲倓偱c她通過電腦視頻連通后，她就抱怨著這份工作的種種不是。

“不要著急，今天不是就來解決你的職場難題嗎？”我先安撫她的心情，有待我好好與她溝通探討，幫助她解決問題。張妍最主要的問題來源于父母的干涉，根本不喜歡計(jì)算機(jī)及軟件工程方面的她，在父母的安排下讀了這個(gè)專業(yè)，又從事了這份職業(yè)，而現(xiàn)在的她很想找到真正喜歡的工作時(shí)進(jìn)退兩難，放棄多年多學(xué)的專業(yè)和工作經(jīng)歷，實(shí)屬可惜，但這份本就不喜歡的工作，對(duì)于她來說，又很難有很大的發(fā)展空間。

“李老師，我比較喜歡藝術(shù)，所以在工作之余，參加了舞蹈、聲樂培訓(xùn)和古箏學(xué)習(xí)。我能從事與藝術(shù)相關(guān)的工作嗎？”她的這番話讓我想起的霍蘭德職業(yè)性格測試中，張妍的藝術(shù)型和社會(huì)型很突出，而常規(guī)型的工作她就沒那么高的興趣，適合她的工作類型是具備藝術(shù)的、有必要發(fā)揮創(chuàng)造力的、需要通過溝通協(xié)調(diào)服務(wù)他人的要素。MBTI職業(yè)性格測試屬于ENTP，外向、直覺、思考、認(rèn)知型的她好激動(dòng)、健談、聰明、是個(gè)多面手，總是孜孜以求的提高自己的能力。天生有創(chuàng)業(yè)心、愛鉆研、機(jī)敏善變、適應(yīng)能力強(qiáng)。

“張妍，雖然藝術(shù)方面的職業(yè)和你的興趣和性格較匹配，但你只是參加過藝術(shù)方面的培訓(xùn)，很難找到這方面的工作，還是作為自己的愛好和個(gè)人情趣加以發(fā)展。先不要放棄目前的工作，業(yè)余時(shí)間參加平面設(shè)計(jì)類的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)?；蛘呷嗣}資源從事平面設(shè)計(jì)工作或者兼職，一方面籌措資金，一方面為以后的設(shè)計(jì)策劃工作打基礎(chǔ)?！睂?duì)于藝術(shù)工作的熱愛，她很想從事相關(guān)工作，目前來說條件不夠。

“其實(shí)我有計(jì)劃去國外讀研究生，我想知道如果將來想從事藝術(shù)方面的工作，我讀什么專業(yè)比較好?！笨磥硭€是一心想從事藝術(shù)方面的工作的。

“你可選擇英語讀研究生，推薦MFA,選擇數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)或策劃設(shè)計(jì)類等藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)。畢業(yè)后可從事設(shè)計(jì)策劃類自由工作者或者大學(xué)老師?；ㄈ陼r(shí)間攻讀完國外藝術(shù)專業(yè)碩士后，在找家設(shè)計(jì)公司從事設(shè)計(jì)策劃5-6年，積累些設(shè)計(jì)策劃方面的工作經(jīng)驗(yàn)，待時(shí)機(jī)成熟可成為自由工作者?！鄙钊霚贤ê?，張妍找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，但目前的她想還是先通過留學(xué)，獲取設(shè)計(jì)策劃方面的求職資本。

“李老師，謝謝您的提點(diǎn)，我回家就會(huì)搜集留學(xué)相關(guān)的信息?！甭冻鎏鹈牢⑿Φ乃?，還像個(gè)大孩子一樣，繼續(xù)深造對(duì)于目前的她來說是很必須的。

我詢問她是否還有其他問題，她搖搖頭，我們倆就下了線。但我的工作還未完成，我開始著手寫給她的職業(yè)咨詢報(bào)告，也收集些藝術(shù)專業(yè)留學(xué)資料，希望能幫助她盡快找到適合的學(xué)校。

咨詢后的第三個(gè)月，張妍寫了長長的郵件告訴我她目前的狀況，她為了理想工作而努力中，越努力的人越幸運(yùn)，她不久就收到國外藝術(shù)院校的錄取通知，即將踏上留學(xué)之路，完成她的藝術(shù)夢想。我回信祝福她，心中充滿著欣慰。