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向陽(yáng)生涯個(gè)人咨詢(xún)業(yè)務(wù)(職業(yè)規(guī)劃+高考志愿規(guī)劃)
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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃

專(zhuān)注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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質(zhì)量工程師:當(dāng)付出與收入不成正比,我辭職了

6007 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 質(zhì)量工程師   重慶   信息管理    2019年01月30日

“這份工作我做了四年,和我同時(shí)加入公司的同學(xué)加薪比我多,我很生氣就辭職了?!?span>

我非常驚訝地看著眼前的這個(gè)大男生,文質(zhì)彬彬的樣子但說(shuō)話(huà)確如此沖動(dòng),看來(lái)我需要先了解下他目前的工作情況了。我遞了杯水給他,他一口氣喝完了,看得出來(lái)他確實(shí)屬于性格比較外向又直感的類(lèi)型。喝完水的他心情平復(fù)了些,開(kāi)始將他的職場(chǎng)故事告訴我。

我是向陽(yáng)生涯的職業(yè)規(guī)劃師,這名男生名叫李翔(化名)今年已經(jīng)26歲了,大學(xué)畢業(yè)于湖北某工業(yè)大學(xué)信息管理專(zhuān)業(yè),而身為重慶人,畢業(yè)后的他回到家鄉(xiāng)工作,和高中同學(xué)一起進(jìn)了家當(dāng)?shù)仉娔X配件公司擔(dān)任質(zhì)量工程師,他來(lái)找我做咨詢(xún)時(shí)他已經(jīng)辭職了,最近的客戶(hù)中遇到不少像他這樣的情況,工作上的不順心或是覺(jué)得薪水達(dá)不到自己的要求,同學(xué)比他干得好,心里上憤憤不平的他們?cè)跊_動(dòng)下就選擇了辭職。

沖動(dòng)是魔鬼,職場(chǎng)中不會(huì)歡迎這樣的人

性格著急的李翔開(kāi)始與我溝通了,說(shuō)起他工作,他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速好像連環(huán)炮,好在接待他之前的一周,我已經(jīng)仔細(xì)地看過(guò)他的信息和職業(yè)性格測(cè)試結(jié)果,對(duì)他的工作和職業(yè)性格有基本的了解。

“我的公司在重慶,有500多人的規(guī)模,做電腦散熱器的沖壓廠(chǎng),屬于電腦行業(yè)下游二級(jí)配件供應(yīng)商,公司產(chǎn)品價(jià)格比較低,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手規(guī)模都不大,而公司的員工流動(dòng)性大,中層管理人員也經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去,由于管理不善,接到的客戶(hù)投訴不斷,天天有,時(shí)時(shí)有,訂單交期經(jīng)常后延,客戶(hù)投訴和交期延遲問(wèn)題是老板最頭痛的。

看來(lái)工作四年的他對(duì)這家公司不是非常滿(mǎn)意了,而說(shuō)起最后那根壓垮他的稻草,讓他選擇辭職的原因是:“當(dāng)時(shí)和我一起進(jìn)公司的同學(xué),和我學(xué)歷相當(dāng),而他混得風(fēng)生水起的,已經(jīng)成了小主管,工資都已經(jīng)我的二倍了,月底拿到工資的時(shí)候我非常生氣,一轉(zhuǎn)身就寫(xiě)了辭職信,離開(kāi)了那家電腦公司。而現(xiàn)在的我突然迷茫了,職業(yè)道路很多就是不知道如何抉擇,我現(xiàn)在正處在十字路口上,是否還繼續(xù)做我的品質(zhì)管理,還是另選職業(yè),怕再不做決斷就晚了。”

調(diào)整好心態(tài),重新?lián)P起職業(yè)的風(fēng)帆

看來(lái)情緒低落的他還需要心理疏導(dǎo),情緒低落郁悶是一種最常見(jiàn)的消極情緒,大多源于工作、學(xué)習(xí)壓力,或生活中遭遇了挫折。人們?cè)谇榫w低落時(shí),常常會(huì)感到無(wú)精打采、壓抑苦悶等,對(duì)周?chē)挛锱d趣減低,工作、學(xué)習(xí)效率明顯下降,嚴(yán)重者還會(huì)影響日常的生活和人際關(guān)系。

我對(duì)李翔說(shuō):“首先要接受現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有人能夠事事如意,對(duì)于某種不能改變的事實(shí),試著慢慢地去接受它,改變一下自己看待問(wèn)題的角度和心態(tài),也許心情就會(huì)好一些。有空可做運(yùn)動(dòng)如慢跑、散步、游泳等。運(yùn)動(dòng)有益于增加血液循環(huán),調(diào)節(jié)心率,提高機(jī)體含氧量,這樣做可以改善情緒狀況。”

看著他點(diǎn)點(diǎn)頭,與他談話(huà)中明顯感覺(jué)到他已經(jīng)在調(diào)整自己的心態(tài),與我溝通已經(jīng)不那么焦急了,接著我們開(kāi)始從探討他的興趣入手,能從事感興趣的事當(dāng)然是最好激發(fā)工作熱情的助燃器,但他愛(ài)好生物、化學(xué)、地理、歷史、社會(huì)學(xué),看來(lái)他心中并無(wú)清晰的理想職業(yè)定義。通過(guò)溝通后也發(fā)現(xiàn),這些僅僅是他感興趣的學(xué)科,而不是一種職業(yè)。

李翔的MBTI 性格是屬于ENFJ型,教師/教導(dǎo)者,外向、直覺(jué)、情感、判斷型是他的性格特點(diǎn)。他待人友善,性格開(kāi)朗,內(nèi)心充滿(mǎn)了熱情,愿意幫助別人,與人相處時(shí)話(huà)語(yǔ)親切、措辭得體,易讓人產(chǎn)生好感;但有時(shí)也會(huì)受到他人壞情緒的影響而心情不好,有時(shí)也會(huì)因此而受到傷害。他理想的工作是工作中能建立溫馨的人際關(guān)系,能使自己置身于自己信賴(lài)、且富有創(chuàng)意的人群中工作。希望工作多姿多彩,但又能有條不紊的干。

李翔若有所思地想著他的性格,他也承認(rèn)他這樣性格讓他在前一份工作中已經(jīng)遇到麻煩,他比較容易受到外界環(huán)境影響而工作中的心情,或許就是這樣的性格讓他的主管不怎么喜歡他,而他的同學(xué)恰恰相反,很能站在主管的位置考慮問(wèn)題,成了他的好助手,現(xiàn)在的他明白其實(shí)是自己的沖動(dòng)失去了工作,而現(xiàn)在的他要重新審視自己的缺點(diǎn),將來(lái)的工作中盡量避免。

找準(zhǔn)職業(yè)定位,重新開(kāi)始新職業(yè)

“張老師,我們聊了那么久,我到底可以做什么工作?”

解決了他在職業(yè)發(fā)展上的心理問(wèn)題,也清楚地了解了他的職業(yè)性格,看來(lái)我們可以步入正題,探討他的職業(yè)發(fā)展道路了,李翔擁有信息管理與信息系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)背景、親和力強(qiáng)、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于助人等特質(zhì)、人際溝通能力較強(qiáng)、電腦操作熟練、擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等是其當(dāng)下的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如能在人力資源專(zhuān)業(yè)能力、邏輯思維能力、整理歸納的能力等方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升,在個(gè)性方面進(jìn)一步自我完善,一定能實(shí)現(xiàn)理想人生。

人力資源管理是個(gè)傳統(tǒng)職業(yè),崗位機(jī)會(huì)多,適合NF型人士。作為職能管理者,除了應(yīng)具備HR專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,更需要具備出色的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力、跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人格魅力,在為公司帶來(lái)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

李翔滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,喜歡與人溝通的他其實(shí)也有從事人事工作的念頭:“我已經(jīng)做了四年的質(zhì)量管理師,張老師,我不知道怎么轉(zhuǎn)行?。俊?span>

而他目前的工作經(jīng)歷中沒(méi)有人力資源管理這塊,要投身人力資源管理行業(yè),首先要參加相關(guān)人力資源培訓(xùn),可以快速地了解行業(yè)所需要知識(shí),有的放矢地投簡(jiǎn)歷去應(yīng)聘人事助理的工作,找到相關(guān)工作后盡快掌握技能。

咨詢(xún)后的李翔說(shuō)他明白了很多道理,他現(xiàn)在心情舒暢多了。目送著他走出咨詢(xún)室的門(mén),我心中默默祝福著他能找到好工作。

工作繁忙的我某天在郵箱里收到一封郵件,信中李翔說(shuō)他已經(jīng)在重慶當(dāng)?shù)啬称髽I(yè)找到人事助理的工作,非常感激我給他指明職業(yè)道路。關(guān)上電腦,我閉上眼睛休息了下,心里是欣慰的,能幫助年輕人找到職業(yè)發(fā)展方向,是我做職業(yè)規(guī)劃師最大的樂(lè)趣吧。

職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)預(yù)約:

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案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車(chē)零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問(wèn):陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專(zhuān)家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

我也要咨詢(xún)
報(bào)考條件
  • 大專(zhuān)學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線(xiàn)上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線(xiàn)下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見(jiàn)解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線(xiàn)上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專(zhuān)題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線(xiàn)下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線(xiàn)下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線(xiàn)上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專(zhuān)家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線(xiàn)下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
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  • 多個(gè)經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)同學(xué)合影留念。

職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問(wèn)題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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