現(xiàn)在的信息爆炸時代，在工作后總會覺得“書到用時方式少”，市場需求下越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，為各類職業(yè)人士提供培訓(xùn)和充電的機(jī)會，來彌補(bǔ)專業(yè)知識或是為職業(yè)生涯添磚加瓦去考取專業(yè)證書。旺盛的市場需求也創(chuàng)造了不少工作機(jī)會，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的講師是非常重要的人力資源，有專業(yè)知識的職業(yè)講師已經(jīng)成為人才市場里搶手的香餑餑。

長相甜美又親切的陳露（化名）剛從財(cái)經(jīng)大學(xué)審計(jì)專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)期間就喜愛主持和培訓(xùn)的她選擇第一份工作時，毅然在多份工作機(jī)會中選擇了當(dāng)?shù)刂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)會計(jì)培訓(xùn)師。作為審計(jì)專業(yè)畢業(yè)的她擁有扎實(shí)的專業(yè)知識又喜歡培訓(xùn)，看似這份工作對她來說非常適合，但她在工作兩年后走進(jìn)了向陽生涯，這家專注十六年職業(yè)規(guī)劃咨詢與培訓(xùn)的公司，她想找職業(yè)規(guī)劃師談?wù)勊墓ぷ鳌?

經(jīng)過前期的信息收集和完成職業(yè)傾向測驗(yàn)等，職業(yè)規(guī)劃師于老師在全國200多名職業(yè)規(guī)劃師中找到與陳露匹配的指導(dǎo)老師張老師給予她職業(yè)規(guī)劃方面的幫助。

張老師也曾經(jīng)在大型知名會計(jì)事實(shí)所工作十余年，熟悉基礎(chǔ)會計(jì)工作，也曾做過會計(jì)相關(guān)培訓(xùn)工作。與張老師的溝通中，陳露講起兩年多的會計(jì)培訓(xùn)師的工作，使她實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。中國有句老話叫“做一行愛一行”，在自己兩年的職業(yè)生涯中，自己除了做好自己的本職工作之外，最重要的是學(xué)會了作為培訓(xùn)師應(yīng)有的基本素質(zhì)。

首先，對待客戶要耐心，我的工作主要任務(wù)是從事培訓(xùn)工作，但是在培訓(xùn)的過程中也需要向客戶推薦課程，這就是一個營銷的過程，在整個過程中要做到傾聽，并且提出中肯的意見，獲得客戶的信任。其次，工作要有恒心。作為一名會計(jì)以及面試講師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時要實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科之間的轉(zhuǎn)換，并且要做到觸類旁通，這需要自己做出艱辛的努力。最后，要有良好的人際溝通能力。在這里的共同能力，不僅包括與客戶溝通，也包括與領(lǐng)導(dǎo)前輩溝通，傾聽，換位思考一直是我秉持的理念。

但為什么她來到向陽生涯，面對著職業(yè)規(guī)劃師張老師她說她都想放棄這份薪水不錯的工作了，首先這份工作上課和推銷是日常工作，每天的工作周而復(fù)始很難實(shí)現(xiàn)自己的成長，未來也沒有更好的拓展，更重要的是這份工作時間較長，上班時間基本在人家周末休息的時候，工作辛苦不說還很少有時間與家人吃飯。

陳露的MBTI 性格類型屬于ENFJ教師和教導(dǎo)者，外向、直覺、情感、判斷型是她的性格特征，看來培訓(xùn)師這份工作來說是適合陳露的，通過霍蘭德的職業(yè)傾向測評，她的S型社會型與 E型事業(yè)型值相同，分值較高，與其工作也比較相近。陳露說起自己在生活中是一個開朗熱情的人，喜歡與領(lǐng)導(dǎo)、同事一起談天說地；閑暇的時候關(guān)注社會大事，財(cái)經(jīng)新聞，同時會進(jìn)行小規(guī)模的理財(cái)，這份培訓(xùn)師的工作讓她對問題能夠抽絲剝繭地進(jìn)行深入剖析，站在不同角度需求不同的解決對策。對待工作，她始終將工作當(dāng)成自己生活的一部分，我崇尚的是效率以及效果，并且時刻本著從工作中學(xué)習(xí)從他人身上學(xué)習(xí)的原則，時刻保持一顆謙卑的心；在與各行各業(yè)學(xué)生交流的過程中，鍛煉了自己良好的人際溝通能力。

培訓(xùn)師工作對于陳露的性格是非常匹配，但現(xiàn)在的工作環(huán)境與狀態(tài)讓她很糾結(jié)，陳露的問題是可能太過于專注于別人的感受，而使自己的情緒受到較大的波動，甚至影響工作的效率和開展，這時她需要堅(jiān)定信念，減小他人壞情緒的影響。

而改變現(xiàn)狀首先要找到自己核心價值，她兩年多會計(jì)培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)從事培訓(xùn)工作是有基礎(chǔ)的，成為商業(yè)講師可以跟很多成功人士接觸，可以了解各個領(lǐng)域，經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，自己能夠得到很好的成長，但要成為卓越的商業(yè)講師前期要做很多努力。張老師建議她找到合適的平臺，能夠?qū)⒆约旱淖畲髢?yōu)勢發(fā)揮出來，現(xiàn)在的商業(yè)培訓(xùn)門類繁多，需要找到真的適合自己的平臺是關(guān)鍵。

培訓(xùn)業(yè)近來年在國內(nèi)有快速的發(fā)展，前且分工也越來越細(xì)，管理類、教育類之下又各按行業(yè)或是針對的目標(biāo)群體細(xì)分了好多種類，并且傳統(tǒng)類培訓(xùn)行業(yè)隨著在線教育的蓬勃發(fā)展，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)也越來越多的搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車，各種培訓(xùn)或是咨詢也因?yàn)槟Ｊ降母淖儺a(chǎn)生了新興行業(yè)模式，如人才與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合出現(xiàn)大批人才網(wǎng)，教育與互聯(lián)網(wǎng)的鏈接又出現(xiàn)了各種各樣的在線教育，互聯(lián)網(wǎng)帶來的跨界競爭與合并在沖擊著傳統(tǒng)行業(yè)模式的變革，傳統(tǒng)、專業(yè)、新興，無論哪種選擇，都有一個最基本的出發(fā)點(diǎn)，對于未來趨勢的判斷和把握。

選擇適合自己的平臺能讓陳露更快地成長，培訓(xùn)講師是個不錯的職業(yè)發(fā)展方向，不要輕易放棄，相信對于自己的職業(yè)定位有清晰認(rèn)知的她將來的職業(yè)發(fā)展道路會變得順暢。