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《職業(yè)生涯規(guī)劃師國家職業(yè)標準》正式公示
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職業(yè)規(guī)劃師:211大學痛心一幕,僅7人上課、老師被冷遇,這屆大學生廢了!

1922 閱讀 來源: 關鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃師   職業(yè)規(guī)劃咨詢   職業(yè)規(guī)劃    2023年11月29日
近年來,大學生的學風懶散問題,一直被社會詬病,在華東某211大學,就上演這樣的痛心一幕:

在一門文化選修課上,偌大的教室里僅有7人,且無人聽講,都在睡覺、玩手機、做作業(yè)。

面對學生的無視,這位老師依然在堅持講課,眼神空洞而落寂。



1.老師熱情授課,學生冷若冰雕;學風問題困擾老師,更害了學生自己

據(jù)悉,該教師姓邱,是享有盛譽的書法大家,但在大學課堂里,大師卻遭到了冷遇。

而在該校的表白墻上,幾乎所有學生都不推薦他的課,不是因為教學質(zhì)量差,而是邱老師“認真負責,每次都要點名,不適合逃課”。

無獨有偶,來自某華中985大學土木專業(yè)的劉教授,也遭遇到了“課堂寒潮”。

開課第一周,學生還比較踴躍,達到45人,劉教授特意向學院申請TA,但第二周突然銳減到17人,老師又無奈撤銷申請。

可以看到,不少老師對這種現(xiàn)象“感到寒心”,也想辦法改善,但終究難以化解學生的冰涼。

不少網(wǎng)友可憐老師:“也許他在等真正喜歡這門課的學生?!庇械膭t無奈:“雖然會心疼老師,但聽一會就開始做自己的事?!?br />
有一位清醒的學生認為,真正可憐的不是老師,而是學生自己,而是學生的父母,父母辛苦供他們大學,結果混到畢業(yè),卻說工作難找。

某人力資源表示,自己面試的材料專業(yè)研究生,連行業(yè)基礎術語都不懂,讓人大跌眼鏡,“我們的大學生到底學了什么?”

底下的回復則認為,學校老師肯定會教,但是學生肯定也沒聽講。

很顯然,這樣的學生毫無學習自覺性、積極性,就算混到了畢業(yè)證書,也達不到職場所需的能力。

此外,學業(yè)期間養(yǎng)成的懶散厭倦,也會變成職場上的不認真、不負責。

于是,真正被學風懶散傷害的,不是老師、不是大學,只有學生自己、只有學生家長!

那么,學風問題是如何造成的?為什么很多孩子在中學很勤奮,考進大學反而迷失了?



2.十年寒窗,換來四年蹉跎;天之驕子為何迷失大學

必須承認,很多厭學逃課、上課睡覺的大學生,在中學期間是非常勤奮的,高考成績也很出色,否則也進不了理想的大學。

向陽生涯認為,病因是大學生普遍沒有職業(yè)規(guī)劃,普遍沒有目標。

很多孩子在中學階段,只知道自己必須學,卻不知道為何學、將來學什么,他們的目標只有高考。

但高考之后的選擇,他們是懵懂的,包括專業(yè)院校、高考志愿、大學學習、未來職業(yè),就連他們的父母,也同樣一知半解。

于是他們盲目選擇了專業(yè),進了大學才發(fā)現(xiàn)不喜歡、不適合、讀不進,于是漸漸迷茫,淪落到“混文憑”。

中國海洋大學管華詩院士的話,也證實了這一普遍現(xiàn)象的原因:

“海洋專業(yè)的學生入學分數(shù)很高,但培養(yǎng)潛力不大,他們?nèi)狈Q蟮呐d趣、專業(yè)基礎與發(fā)展志向,對未來是否從事海洋領域的工作,更是茫然?!?



3.40年職業(yè)生涯的起步;大學規(guī)劃決定就業(yè)質(zhì)量

很多中國家庭,都是把高考當作終點,好像考進大學就萬事大吉了,就啥也不用擔心了。

甚至部分高中老師也會說:“現(xiàn)在辛苦辛苦,等考進大學啊,有的是時間玩?!?br />
然而,大學不光是十年寒窗的終點,更是長達40年的職業(yè)生涯的起步。

“大學是職業(yè)生涯的起步,大學期間規(guī)劃得怎么樣,直接決定畢業(yè)后的就業(yè)質(zhì)量。”

根據(jù)向陽生涯的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計,63%的大學生沒有未來的職業(yè)規(guī)劃,33%懵懵懂懂不置可否,有清晰定位目標的,僅有4%

正如管華詩院士所言,很多家長在填報志愿時,沒有考慮興趣特長,造成學生對專業(yè)完全沒有認同感。

大學4年的學習,沒有為職業(yè)發(fā)展起到鋪墊作用,畢業(yè)后倉促轉型從頭開始,就業(yè)自然受到影響。



4.別讓99%的努力,敗在了1%的選擇;學會職業(yè)規(guī)劃,為孩子保駕護航

近年來,大學生厭學、掛科、延畢、退學者不斷增多,對將來職業(yè)方向感到迷茫的,更是占到多數(shù)。

造成這種結果的,是中國家庭普遍不懂職業(yè)規(guī)劃,不管是選科、填報志愿、大學學習、畢業(yè)求職...

因為不懂職業(yè)規(guī)劃,明明付出了99%的努力,卻敗在了1%的選擇上

因為不懂職業(yè)規(guī)劃,孩子原本可以很順利的人生,卻過得磕磕絆絆

新高考的改革本質(zhì),就是一場職業(yè)預分流,想要填好高考志愿,家長就必須懂得職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃引領高考志愿規(guī)劃,才能杜絕大學的厭學掛科、不學無術,才能保證孩子未來職業(yè)道路的順利。

職業(yè)規(guī)劃的意識,不是與生俱來的,不懂沒關系,不懂就要學!

在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師的課堂上,就有不少未雨綢繆的家長,主動學習職業(yè)規(guī)劃,學習高考志愿規(guī)劃!



向陽生涯,22年的職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地,《職業(yè)規(guī)劃師國家職業(yè)標準》起草單位,被譽為中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校。
案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測評結果:
MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實感、思考、判斷型)
個人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關工作經(jīng)驗不足;3、個人年齡、學歷焦慮嚴重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務指導專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗-職業(yè)規(guī)劃師認證培訓中心負責人

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洪向陽 國家職業(yè)標準的主要起草人
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