11月29日，小米創(chuàng)始人雷軍以個人名義，向母校武漢大學(xué)捐贈13億元，為母校130周年校慶獻(xiàn)禮。

同日，雷軍在社交媒體發(fā)文，稱這是一場“還愿之旅”：

“今天一整天，我都特別激動，內(nèi)心久久無法平靜。通過個人捐贈的方式向武漢大學(xué)130周年獻(xiàn)禮，支持基礎(chǔ)學(xué)科研究、科技創(chuàng)新和大學(xué)生培養(yǎng)，對我而言，這就是一場還愿之旅。感恩母校，感恩時代！”

雷軍為何能夠創(chuàng)業(yè)成功，為何如此心系母校，這與他大學(xué)時的經(jīng)歷息息相關(guān)。

1.職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)開始；雷軍如何實現(xiàn)“三大目標(biāo)”

在今年8月，雷軍年度演講《成長》爆紅網(wǎng)絡(luò)，雷軍回憶了自己的大學(xué)生涯，因一本《硅谷之火》，他燃起了“創(chuàng)建偉大企業(yè)”的夢想。

為了早日實現(xiàn)理想，雷軍規(guī)劃了在大學(xué)期間的三大計劃：

兩年內(nèi)修滿所有學(xué)分、成為一個優(yōu)秀的程序員、在一級學(xué)報上發(fā)表文章

兩年內(nèi)修滿4年的學(xué)分，應(yīng)該如何選課？應(yīng)該如何自學(xué)？

雷軍特意求教大三大四學(xué)長，不僅得到了熱情指導(dǎo)，還獲贈了教材和筆記。

“感覺突然開了天眼，大學(xué)應(yīng)該怎么讀，基本上躍然眼前。”

在自學(xué)高數(shù)的過程中，雷軍意識到知識是網(wǎng)狀的，沒有絕對的先后關(guān)系，于是學(xué)習(xí)速度進(jìn)入快車道。

為了成為優(yōu)秀的程序員，雷軍需要苦練代碼，為了充分利用短暫的上機(jī)時間，雷軍把鍵位拓在紙上，以練習(xí)打字速度，實在沒電腦用，就索性手寫代碼。

由于進(jìn)步速度極快，雷軍大二時的作業(yè)，已經(jīng)被老師編入教材，顯然已經(jīng)是“教科書級”的程序員了。

后來電腦病毒肆虐，雷軍寫了幾十頁論文，寄給了學(xué)術(shù)期刊《計算機(jī)研究與發(fā)展》，半年后論文被錄用。

至此，雷軍大學(xué)的三大目標(biāo)，全部實現(xiàn)。

雷軍大學(xué)的三大目標(biāo)，都是朝著“成立偉大的公司”這一人生理想，都是以未來職業(yè)規(guī)劃為指揮棒。

從兩年讀完所有學(xué)分、到大二作業(yè)寫進(jìn)教科書、到論文被學(xué)術(shù)期刊錄用、再到大學(xué)創(chuàng)業(yè)賺到第一桶金...

雷軍大學(xué)的每一天都沒有虛度，為他創(chuàng)業(yè)成功筑下堅實根基。

2.萬倍回報的還愿之旅；捐款目標(biāo)“再造雷軍、再造華為”

在武大求學(xué)期間，雷軍由于學(xué)業(yè)出色，得到武大最高額的2000元獎學(xué)金，在當(dāng)時這是一筆不小的數(shù)額。

雷軍當(dāng)時就立志，將來一定要百倍、千倍、萬倍報答母校。

1997年，雷軍畢業(yè)6年后，他就頻頻向母校捐贈，捐獻(xiàn)并設(shè)立“騰飛獎學(xué)金”、“雷軍獎學(xué)金”、“雷軍科技樓”、人工智能科研大樓等等。

直到近日的13億捐款，雷軍的“還愿之旅”，持續(xù)了整整26年，不僅是為母校130周年獻(xiàn)禮，更是為了讓中國出現(xiàn)更多的華為、比亞迪。

雷軍這筆13億元的捐款，分為三大塊支持方向：

第一個方向，是支持基礎(chǔ)學(xué)科研究，包括數(shù)理化文史哲，不管華為還是小米，很多重大的技術(shù)突破，都是靠基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展做基礎(chǔ)、做引擎。

但是基礎(chǔ)學(xué)科研究，注定是“孤獨”的，長時間出不了成果，是很普遍的。

但是沒有投入就不會有突破，任正非就曾表示，華為每年要花30~50億美元用于基礎(chǔ)研究。

第二個方向，是支持計算機(jī)領(lǐng)域科技創(chuàng)新，這是雷軍夢開始的領(lǐng)域，也是很多高端產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，想創(chuàng)造出更多的華為，就需要更多的計算機(jī)創(chuàng)新人才。

第三個方向，是大學(xué)生培養(yǎng)，回顧雷軍的創(chuàng)業(yè)歷程，大學(xué)校園是萌芽、是起步、是基礎(chǔ)。

人才不光要從市場中挖掘，更要從大學(xué)生開始培養(yǎng)，培養(yǎng)出更多的“雷軍”、“任正非”，為中國發(fā)展貢獻(xiàn)更多的小米華為。

從2000元獎學(xué)金，到13億捐款，雷軍實現(xiàn)了萬倍回報的初心，不僅報答了母校的培育之恩，更是為下一代“雷軍”們耕耘土壤。

3.大學(xué)規(guī)劃決定就業(yè)質(zhì)量；做好職業(yè)規(guī)劃，別讓努力敗在選擇

很多行業(yè)大佬，在大學(xué)期間都有明確的職業(yè)目標(biāo)，并為此投入不懈努力：

俞敏洪在北大期間，將學(xué)好英語作為目標(biāo)，5年背完整本英語詞典，總計有8萬多個單詞；

高考狀元李彥宏，大學(xué)的專業(yè)是圖書館情報，他自學(xué)計算機(jī)，申請到了美國留學(xué)的機(jī)會；

馬化騰選擇深大計算機(jī)專業(yè)，為了創(chuàng)業(yè)做積累，他放棄考研，直接選擇做工程師；

周鴻祎中學(xué)就癡迷計算機(jī)，高中就靠自編的程序震驚學(xué)校，被保送至西安交大；

“大學(xué)是職業(yè)生涯的起步，大學(xué)期間規(guī)劃得怎么樣，直接決定畢業(yè)后的就業(yè)質(zhì)量?！?br />
大學(xué)是職業(yè)生涯的關(guān)鍵起步，以職業(yè)規(guī)劃為指揮棒，大學(xué)四年就不會渾渾噩噩，就會為將來的職業(yè)發(fā)展，奠定堅實的基礎(chǔ)。

然而，根據(jù)向陽生涯的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，僅4%的學(xué)生有明確規(guī)劃和方向，32%模棱兩可，64%毫無規(guī)劃，臨到畢業(yè)才慌慌張張。

為什么在我們的大學(xué)，會廣泛出現(xiàn)這樣的局面呢？

向陽生涯認(rèn)為，其根源在于大多數(shù)父母缺乏職業(yè)規(guī)劃意識，于是“上梁不正下梁歪”，孩子也對未來的職業(yè)懵懵懂懂。

于是他們盲目選擇了專業(yè)，進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)不喜歡、不適合、讀不進(jìn)，于是漸漸迷茫，淪落到“混文憑”。

孩子一生的上限多高、是否順利，很大程度上依賴幾個關(guān)鍵選擇，包括高一選科、志愿填報、是否考研、職業(yè)選擇等等，具體的理想的順序如下：

初中職業(yè)探索>確定職業(yè)傾向>圈定專業(yè)院校>高一選科>志愿填報>考研/考公/工作

新高考的改革本質(zhì)，就是一場職業(yè)預(yù)分流，想要填好高考志愿，家長就必須懂得職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃，才能杜絕大學(xué)的厭學(xué)掛科、不學(xué)無術(shù)，才能保證孩子未來職業(yè)道路的順利。

職業(yè)規(guī)劃的意識，不是與生俱來的，不懂沒關(guān)系，不懂就要學(xué)！

在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師的課堂上，就有不少未雨綢繆的家長，主動學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)高考志愿規(guī)劃！

向陽生涯，22年的職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地，《職業(yè)規(guī)劃師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》起草單位，被譽為中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校。