在近期播放的電視劇《獵冰》中，任正非女兒姚安娜的演技，遭到網(wǎng)友的詬病。同為任正非的子女，相比孟晚舟，大眾對于姚安娜質(zhì)疑頗多，不少人疑惑“為什么和她姐姐差這么遠(yuǎn)？”、“任正非難道不管她了嗎？”向陽生涯認(rèn)為，即便是雙胞胎，也會有不同的性格特點，任正非的后代，也不能只以孟晚舟為模板。今天小編就帶大家從職業(yè)規(guī)劃的角度來分析一下子女的未來規(guī)劃到底該怎么做！

1、三個子女不同規(guī)劃，“承父業(yè)”不是必選項

對于任正非這樣的企業(yè)家，如何教育子女，子女是否接班，如何培養(yǎng)接班人，向來是敏感而又困難的，

任正非的教育觀，與他的人才觀如出一轍，“人才要放在適合的位子上”

孟晚舟、任平、姚安娜，任正非對三個子女的規(guī)劃各不不同，“承父業(yè)”不是必選項，而是根據(jù)子女性格興趣、教育情況、職業(yè)定位，做出綜合的判斷。

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（1）孟晚舟：財務(wù)定位，管理路線，成就最接近任正非

孟晚舟成長經(jīng)歷與任正非相似，出身時條件艱苦，養(yǎng)成了與父親一樣的剛毅性格。

大學(xué)畢業(yè)后，孟晚舟在華為基層鍛煉兩年，25歲時，孟晚舟找到職業(yè)定位——財務(wù)。

在財務(wù)這個職業(yè)定位上，孟晚舟經(jīng)過了30年的沉淀，職位歷經(jīng)CFO、副董事長、輪值董事長。

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（2）任平：一度浪蕩不羈，遭父親“強勢干預(yù)”

至于任正非的兒子任平，年輕時可謂放浪不羈，這讓任正非非常頭疼，于是決定“強勢糾正”。

任正非先是規(guī)劃兒子出國留學(xué)，然后下狠心斷了兒子的經(jīng)濟來源，任平只能勤工儉學(xué)，異國他鄉(xiāng)的艱難歲月，讓任平變得成熟穩(wěn)重，如今在華為旗下公司任高管。

孟晚舟與任平都算“承父業(yè)”，盡管職業(yè)定位不同，前者是財務(wù)出身，后者是技術(shù)出身，但殊途同歸，都轉(zhuǎn)向了管理層，都進入了接班人的序列。

從性格、價值觀、成長經(jīng)歷看，孟晚舟是最像父親的，從職業(yè)成就的“外生涯”來看，孟晚舟也最接近父親。

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（3）姚安娜：文藝天賦強，有計算機學(xué)歷，卻走演藝道路

相比之下，姚安娜的人生選擇截然不同。

姚安娜出生于1998年，當(dāng)時生活條件非常優(yōu)越，性格更加奔放。

18歲時，姚安娜滿分考入哈佛計算機專業(yè)，參與世界首例腦機接口假肢的研發(fā)。

雖然人工智能是當(dāng)下的熱門賽道，但姚安娜并沒有繼續(xù)這份職業(yè)，而是選擇進入演藝圈。

向陽生涯認(rèn)為，這與姚安娜的興趣天賦有關(guān)，她從小展現(xiàn)藝術(shù)天賦，15歲拿下芭蕾舞世界榮譽，自然產(chǎn)生進軍娛樂圈的想法。

對于姚安娜的選擇，任正非既沒有粗暴反對，也沒有幫她鋪路，而是讓她自己嘗試、自己摔倒，才能對人生有更好的決策。

任正非、孟晚舟，都是在試錯中成長起來的，姚安娜選擇演藝圈，也是一種試錯。

2、教育不應(yīng)該同質(zhì)化，方向比速度更重要

任正非認(rèn)為，天才是從少年中來的，但現(xiàn)在的中小學(xué)搞同質(zhì)化教育、強調(diào)齊步走，容易埋沒天才。

在去年的一次人才講話中，任正非就問，為什么毛澤東、粟裕這樣的大領(lǐng)袖、大統(tǒng)帥，都出身在小鎮(zhèn)而非大城市？

因為小鎮(zhèn)沒有條條框框的“同質(zhì)化教育”，能培養(yǎng)出“抓主要矛盾”的能力。

很多成就大事業(yè)的人，包括任正非和孟晚舟，在青少年時并不出挑。

孟晚舟5歲就提前上小學(xué)，結(jié)果成績倒數(shù)，勉強考進大學(xué)，畢業(yè)后只能從接線員開始做。

但在25歲時，孟晚舟樹立了長期的職業(yè)定位，開始學(xué)習(xí)財務(wù)，39歲時，她就成為了華為首席財務(wù)官。

所以孟晚舟的成功，靠的并不是起跑快，而是樹立明確的職業(yè)定位，并為之設(shè)定目標(biāo)、不斷突破。

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為什么學(xué)校會陷入“同質(zhì)化教育”？因為學(xué)校和教師層面，只懂得統(tǒng)一化的學(xué)科教育，沒有從生涯廣度、職業(yè)深度去考慮孩子的未來發(fā)展。

為孩子確定職業(yè)方向，這個事還不能指望學(xué)校，家長需要自己先做起來，學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)高考志愿規(guī)劃，為孩子的升學(xué)就業(yè)保駕護航。

在向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師和UAPM高考志愿規(guī)劃師的學(xué)員中，就有很多學(xué)生家長，他們來的時候有多焦慮，學(xué)完之后就有多坦蕩。

經(jīng)過向陽生涯的課程學(xué)習(xí)，家長懂得職業(yè)規(guī)劃的方法論，知道了孩子的職業(yè)傾向；孩子有了興趣、有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極主動，不用家長盯著；家長也懂得科學(xué)指導(dǎo)孩子，充分尊重孩子，不陷入過度管控與焦慮擔(dān)憂。

【特別提示】

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