近日，一則山東22歲本科生的心酸發(fā)聲引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。這位本科生在社交媒體上崩潰地表示：“7個(gè)室友5個(gè)失業(yè)，讀大學(xué)有什么用？”這一聲嘆息，不僅是對(duì)自身就業(yè)困境的無(wú)奈，更是對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的深刻反思。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)規(guī)劃的重要性不言而喻，但關(guān)鍵是，我們?cè)搹氖裁磿r(shí)候意識(shí)并注重到這一點(diǎn)呢？

1、大學(xué)生就業(yè)困境：現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞

在許多人的眼中，大學(xué)是通往成功的必經(jīng)之路。然而，現(xiàn)實(shí)卻往往不如人意。隨著高等教育的普及，大學(xué)生的數(shù)量逐年增加，但就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己所學(xué)的專業(yè)與市場(chǎng)需求并不匹配，甚至在求職過(guò)程中屢屢碰壁。這種現(xiàn)象背后，是職業(yè)規(guī)劃缺失的普遍現(xiàn)狀。為什么會(huì)這樣？當(dāng)然是多方面因素造成的！

（1）經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的波動(dòng)導(dǎo)致不少企業(yè)面臨困境，裁員和降薪成為常態(tài)，這進(jìn)一步加劇了就業(yè)市場(chǎng)的緊張。大學(xué)生數(shù)量的不斷攀升，加之一些有經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士也參與競(jìng)爭(zhēng)，使得崗位更加稀缺。缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生在求職時(shí)往往難以獲得雇主的青睞。

（2）教育與市場(chǎng)需求的脫節(jié)

高校教育與時(shí)代脫節(jié)的問(wèn)題也不容忽視。許多畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，他們所學(xué)的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中并不實(shí)用，難以快速適應(yīng)工作環(huán)境。隨著大學(xué)招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生和研究生的數(shù)量激增，這使得曾經(jīng)珍貴的學(xué)歷變得普遍，不再具有以往的優(yōu)勢(shì)。

（3）企業(yè)缺乏職業(yè)規(guī)劃思想高度

一方面，許多企業(yè)的招聘信息并不公開，使得大學(xué)生難以找到合適的職位，造成招聘與求職之間的錯(cuò)位。另一方面，企業(yè)傾向于招聘有經(jīng)驗(yàn)的員工，因?yàn)樗鼈儧]有時(shí)間和資源來(lái)培養(yǎng)新人。即使一些大學(xué)畢業(yè)生找到了工作，也可能因?yàn)槠髽I(yè)不懂得人崗合一、沒有做到科學(xué)選用育留、加班頻繁、薪酬不高等問(wèn)題而選擇離職。

（4）職業(yè)規(guī)劃的缺失以及個(gè)人因素

專業(yè)選擇的盲目性也是一個(gè)問(wèn)題。一些熱門專業(yè)如計(jì)算機(jī)科學(xué)吸引了大量學(xué)生，而冷門專業(yè)則門可羅雀，導(dǎo)致畢業(yè)生難以找到與專業(yè)對(duì)口的工作。此外，一些大學(xué)生在校期間缺乏自律，未能通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升自己，導(dǎo)致簡(jiǎn)歷缺乏吸引力。

要改善這一狀況，需要學(xué)生、高校、企業(yè)和社會(huì)各界的共同努力，特別是在職業(yè)規(guī)劃和教育改革方面采取有效措施。

（向陽(yáng)生涯1對(duì)1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)）

2、職業(yè)規(guī)劃：從高考志愿開始

職業(yè)規(guī)劃的重要性不僅體現(xiàn)在大學(xué)階段，更應(yīng)該從高考志愿填報(bào)開始。

在每一年高考志愿填報(bào)的關(guān)鍵時(shí)期，向陽(yáng)生涯建議大家：一定要用職業(yè)規(guī)劃的視角，來(lái)指導(dǎo)高考志愿填報(bào)！要根據(jù)興趣天賦、學(xué)業(yè)特長(zhǎng)、職業(yè)傾向等方面，做好孩子的職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃。

具體的操作步驟是這樣的：初中職業(yè)探索>確定職業(yè)傾向>圈定專業(yè)院校>高一選科>填報(bào)高考志愿>大學(xué)學(xué)習(xí)、職業(yè)準(zhǔn)備。

向陽(yáng)生涯的UAPM高考志愿規(guī)劃師培訓(xùn)課程，正是基于這一理念，幫助學(xué)生在高考志愿填報(bào)時(shí)就進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。通過(guò)系統(tǒng)的方法論和實(shí)戰(zhàn)技巧，學(xué)生可以更好地了解自己的興趣、特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求，從而做出更符合自身職業(yè)發(fā)展需求的選擇。這種從源頭上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的方式，能夠有效提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，減少畢業(yè)后的就業(yè)壓力。

3、向陽(yáng)生涯：專業(yè)培訓(xùn)，成就未來(lái)

正如山東22歲本科生的心酸發(fā)聲所揭示的，讀大學(xué)不僅是為了獲得一紙文憑，更重要的是通過(guò)大學(xué)教育實(shí)現(xiàn)自我提升和職業(yè)發(fā)展。向陽(yáng)生涯的職業(yè)規(guī)劃課程，正是幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具。

向陽(yáng)生涯作為職業(yè)規(guī)劃行業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，擁有豐富的職業(yè)規(guī)劃和生涯教育經(jīng)驗(yàn)。其課程體系不僅得到了國(guó)家相關(guān)部門的認(rèn)可，還在全國(guó)范圍內(nèi)大力推廣。向陽(yáng)生涯的課程特色在于其系統(tǒng)性、實(shí)操性和落地性，能夠幫助學(xué)員在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)真正的突破。

向陽(yáng)生涯的CCP生涯規(guī)劃師認(rèn)證課程，涵蓋了從職業(yè)定位、職業(yè)選擇、發(fā)展規(guī)劃到職業(yè)轉(zhuǎn)型等多方面的內(nèi)容。通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握職業(yè)規(guī)劃的核心理念、理論模型和簡(jiǎn)快技法，從而更好地進(jìn)行自我規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。該課程通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)員在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)快速成長(zhǎng)。同時(shí)，課程還提供終身復(fù)訓(xùn)機(jī)會(huì)，確保學(xué)員能夠持續(xù)提升自己的職業(yè)規(guī)劃能力。

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

向陽(yáng)生涯的CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)，更是行業(yè)內(nèi)最高端、最系統(tǒng)、最落地的職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證課程。通過(guò)CCDM課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握職業(yè)規(guī)劃的核心技能，成為職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的專家。同時(shí)，向陽(yáng)生涯還提供BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師培訓(xùn)，幫助學(xué)員在職業(yè)規(guī)劃咨詢領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。

（ccdm高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名條件）

面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生需要從一開始就進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。向陽(yáng)生涯的職業(yè)規(guī)劃咨詢與職業(yè)生涯規(guī)劃師培訓(xùn)、高考志愿規(guī)劃師培訓(xùn)，為我們提供了一條清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，大學(xué)生可以更好地了解自己的興趣和特長(zhǎng)，掌握市場(chǎng)需求，從而在就業(yè)市場(chǎng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

【特別提示】

以上就是本期【向陽(yáng)生涯熱點(diǎn)解讀】的全部?jī)?nèi)容，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)與職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，歡迎前往向陽(yáng)生涯網(wǎng)站首頁(yè)！！