對(duì)一般家庭而言，把孩子供養(yǎng)進(jìn)大學(xué)，似乎就算“熬出頭”了，很多學(xué)生甚至老師，也把大學(xué)當(dāng)作終點(diǎn)，而非職業(yè)生涯的起步。不少孩子中學(xué)期間表現(xiàn)優(yōu)異，卻在大學(xué)期間沉迷游戲、厭學(xué)掛科，以至于十年寒窗苦讀，換來(lái)了四年的放縱迷茫，換來(lái)了職業(yè)生涯的磕磕絆絆。

眼前就有這么一個(gè)活生生的案例：湖北全省理科第八名的常書(shū)杰曾經(jīng)以690分考入北大，卻因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)分不夠被北大勸退，復(fù)讀后再考712分以全省第一入學(xué)清華。這個(gè)現(xiàn)實(shí)案例背后蘊(yùn)含著哪些啟示呢？我們的高考志愿規(guī)劃以及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃究竟該怎么做？今天向陽(yáng)小編就帶大家一起來(lái)了解一下！

1、考上大學(xué)即是“完成使命”，入學(xué)后目標(biāo)迷失無(wú)心學(xué)業(yè)

常書(shū)杰出身于農(nóng)村，但家中經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)，父母非常重視對(duì)他的教育。家中教輔材料堆成山，課外補(bǔ)習(xí)班更是沒(méi)落下。

常書(shū)杰沒(méi)有辜負(fù)父母的傾力培養(yǎng)，小學(xué)和初中階段，他一直都是班里的第一名。與此同時(shí)，他也在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到了自信。

在學(xué)霸光環(huán)之下成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)就是常書(shū)杰生活中最重要的一部分。他是最令老師和家長(zhǎng)放心的孩子，擁有頂級(jí)“學(xué)商”，同齡人眼中晦澀復(fù)雜的知識(shí)，他都能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)并舉一反三。2015年他第一次高考，便以690分、湖北全省第八的成績(jī)考入北京大學(xué)。

但大學(xué)生活非但沒(méi)有他想象中的輕松自在，反而壓力倍增。

常書(shū)杰痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己曾引以為傲的學(xué)習(xí)能力，在學(xué)霸如云的北大簡(jiǎn)直不值一提。在同輩競(jìng)爭(zhēng)之中，只會(huì)讀書(shū)的常書(shū)杰毫無(wú)優(yōu)勢(shì)、倍感煎熬。

另外，一直以來(lái)他都是按照父母和老師們的期望去努力，考上一個(gè)好大學(xué)似乎就是他的人生目標(biāo)。

考上北大后的常書(shū)杰自認(rèn)為已經(jīng)“完成使命”，當(dāng)學(xué)習(xí)帶給他的優(yōu)越感蕩然無(wú)存時(shí)，他開(kāi)始厭學(xué)、逃避，仿佛一場(chǎng)遲來(lái)的叛逆期，他不可自拔地迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。

那段時(shí)間的他就像一只無(wú)頭蒼蠅，不知道學(xué)習(xí)有什么意義，也不知道人生的出路何在。要說(shuō)他真覺(jué)得游戲有多好玩嗎？那也未必。游戲只是他逃避現(xiàn)實(shí)的借口罷了。

“其實(shí)并不是非要去打游戲，而是除了打游戲之外，不知道干什么?！?

（高中生人生分流圖）

2、“唯成績(jī)論”害人不淺，“空心病”在校園悄然彌漫

“考進(jìn)大學(xué)后墮落”，已經(jīng)不是孤例了，上課玩手機(jī)打瞌睡，下課打游戲刷抖音，很多中學(xué)里是“別人家的孩子”，卻因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，迷失在了大學(xué)校園。

北京大學(xué)的一位教授曾給出一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：在北大，有近三分之一的新生有厭學(xué)心理，超過(guò)四成的學(xué)生認(rèn)為生命無(wú)意義。

這種心理，就是我們說(shuō)的“空心病”。

看起來(lái)四肢健全、頭腦聰明的孩子，內(nèi)心卻仿佛蛀空了，不知道自己想要什么，也不再有積極生活的動(dòng)力。

常書(shū)杰本以為自己辜負(fù)了父母的期望，會(huì)被責(zé)罵、批評(píng)，但他等來(lái)的，卻是父母的反思。

常家父母雖然沒(méi)有很高的文化，但他們看著兒子一天天頹靡下去，逐漸意識(shí)到是他們的教育出了問(wèn)題。

十幾年里，他們“唯成績(jī)論”，不但給了常書(shū)杰過(guò)重的壓力，還閹割了他追求人生價(jià)值的其他可能性。

“除了學(xué)習(xí)，不知道還能做啥”，這是很多孩子的真實(shí)寫(xiě)照。

他們長(zhǎng)時(shí)間“浸泡”在學(xué)習(xí)中，只知道自己必須學(xué)習(xí)，但不知道自己為何學(xué)，將來(lái)做什么。

當(dāng)進(jìn)入大學(xué)，要么出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的空閑，要么不適應(yīng)專(zhuān)業(yè)與新環(huán)境，游戲就成了空虛或焦慮的麻醉物。

3、高考志愿切忌“上岸心理”，職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)選擇適合的專(zhuān)業(yè)

除了“完成使命”之后的空虛，造成大學(xué)生“混日子”“空心病”的更多原因則在于選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)。

前段時(shí)間，在央視網(wǎng)發(fā)布的一則關(guān)于大學(xué)專(zhuān)業(yè)與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的調(diào)查中，超七成網(wǎng)友表示不喜歡自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)選擇的錯(cuò)誤，直接原因是高考后志愿填報(bào)的失誤。尤其是近年來(lái)，高考報(bào)考人數(shù)逐年增加，錄取競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。各地新高考政策陸續(xù)實(shí)施，志愿填報(bào)規(guī)則發(fā)生變化，相關(guān)報(bào)考信息搜集更加復(fù)雜和困難。

另?yè)?jù)調(diào)查顯示，近三成高考關(guān)注者不了解志愿填報(bào)，九成擔(dān)心志愿選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)、填報(bào)失誤。

確實(shí)，高考可以改變命運(yùn)，但首先要選對(duì)將來(lái)的道路，也就是選對(duì)專(zhuān)業(yè)，所以填好高考志愿尤為重要。

如今的新高考制度，是以就業(yè)為指揮棒的，選擇科目=選擇專(zhuān)業(yè)=選擇職業(yè)，因此需要“逆向推導(dǎo)”，要先確定職業(yè)方向、圈定專(zhuān)業(yè)院校、再選擇科目，有很多考量是在“卷面之外”的。高考志愿規(guī)劃，是一個(gè)以終為始的過(guò)程，大致路徑為：初中職業(yè)探索>發(fā)現(xiàn)職業(yè)傾向>圈定專(zhuān)業(yè)院校>確定高一選科>填報(bào)高考志愿>大學(xué)職業(yè)準(zhǔn)備。

4、高考志愿規(guī)劃是個(gè)性化需求，高考志愿服務(wù)市場(chǎng)越來(lái)越火爆

很多人通常有個(gè)固定思維，仿佛大學(xué)就是一個(gè)終點(diǎn)，考進(jìn)大學(xué)就萬(wàn)事大吉，甚至很多高中老師也會(huì)說(shuō)：“考進(jìn)大學(xué)你們隨便玩”，而職業(yè)規(guī)劃的缺失，讓很多大學(xué)生倍感迷茫，不知道人生的出路在哪。

常書(shū)杰的經(jīng)歷警醒我們：高考的結(jié)束并不意味著努力的結(jié)束，進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有老師家長(zhǎng)的監(jiān)管，更考驗(yàn)學(xué)生的自律和時(shí)間規(guī)劃能力，我們要盡早思考大學(xué)生活怎么過(guò)更有意義，四年后想要成為什么樣的人。

“大學(xué)是職業(yè)生涯的起步，大學(xué)期間規(guī)劃得怎么樣，直接決定畢業(yè)后的就業(yè)質(zhì)量?！?

---向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人洪向陽(yáng)

孩子的前途有時(shí)就在父母的一念之間，而且職業(yè)規(guī)劃這件事，很容易“上梁不正下梁歪”，父母不懂的，孩子多半也不懂。

父母不懂不重視，潦潦草草填志愿，懵懵懂懂選專(zhuān)業(yè)；

孩子也不懂不重視，渾渾噩噩上大學(xué)，慌慌張張進(jìn)職場(chǎng)；

甚至不少學(xué)校也不懂不重視，于是三方作用下，最終吃苦頭的，還是孩子！

因此，逐漸興起的高考志愿填報(bào)服務(wù)，無(wú)疑為迷茫的考生及家長(zhǎng)提供了一根“救命稻草”，來(lái)避免進(jìn)入大學(xué)后“所錄非所愿”的尷尬局面。

（UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲）

強(qiáng)烈需求之下，高考志愿填報(bào)服務(wù)市場(chǎng)越來(lái)越火爆，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意把“專(zhuān)業(yè)的事情交給專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做”，畢竟一旦填錯(cuò)志愿，影響的是少則大學(xué)四年，多則是長(zhǎng)達(dá)幾十年的職業(yè)生涯。

從2016年以來(lái)，我國(guó)高考志愿填報(bào)付費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模不斷增加，在2023年達(dá)到9.5億元，預(yù)計(jì)2027年將增至12.2億元。

向陽(yáng)生涯認(rèn)為，“規(guī)劃”志愿是個(gè)性化需求，不能一概而論、流水線式操作，要綜合考慮考生的自身情況，所以應(yīng)該更早地開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯教育規(guī)劃。

張雪峰也認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃在家庭教育中的缺位，造成很多孩子選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)、選錯(cuò)職業(yè)，他鄭重地呼吁道：“我希望所有高中家長(zhǎng)，都要懂得職業(yè)規(guī)劃！”

廣大家長(zhǎng)和學(xué)生，他們不懂職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃，這就是現(xiàn)實(shí)！

廣大家長(zhǎng)與學(xué)生，他們急需得到專(zhuān)業(yè)的高考志愿服務(wù)，這就是市場(chǎng)！

“高考志愿填報(bào)越復(fù)雜，高考志愿規(guī)劃師的市場(chǎng)就越大，最高客單價(jià)可達(dá)6萬(wàn)?！?/span>

——向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人洪向陽(yáng)

向陽(yáng)生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師課程學(xué)員中，就有不少人轉(zhuǎn)型職業(yè)規(guī)劃師、高考志愿規(guī)劃師，在幫助他人的同時(shí)，創(chuàng)造自己的財(cái)富。

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

【特別提示】

本篇新聞報(bào)道【沉迷游戲被北大勸退，“全省第一”學(xué)霸的經(jīng)歷引人警醒！】內(nèi)容轉(zhuǎn)自向陽(yáng)生涯公眾號(hào)（公眾號(hào)名稱(chēng)：向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃）文章，閱讀原文可微信搜索關(guān)注，想要了解更多職業(yè)規(guī)劃知識(shí)與職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)前往向陽(yáng)生涯網(wǎng)站首頁(yè)！