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向陽生涯個人咨詢業(yè)務(職業(yè)規(guī)劃+高考志愿規(guī)劃)
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職業(yè)規(guī)劃這一年:寧當雞頭,不做鳳尾,“有規(guī)劃者事竟成”

8887 閱讀 來源: 關鍵詞: 2019年05月10日

鵬城晴朗的天空下,深圳大學城中最興奮的人非小鄭莫屬。身著學士服拍完畢業(yè)照,下個月即將正式進入心儀的公司工作了,他想到向指導幫助過他的向陽生涯表示感謝,撥通了熱線,小鄭對咨詢顧問大呼:“有規(guī)劃者事竟成,職業(yè)規(guī)劃真的太有用了!”

到底是什么樣的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)歷,才讓小鄭如此興奮呢?

案例:物流行業(yè)中的迷茫

其實,在一年之前,小鄭還是個物流管理專業(yè)的大三學生,還在為畢業(yè)后的工作問題發(fā)愁。正是向陽生涯提供的職業(yè)規(guī)劃幫助他找到自己真正的職業(yè)發(fā)展道路。

小鄭所學的專業(yè)在他所在的大學是重點專業(yè),他在校期間也非常認真努力地學習專業(yè)課程,獲得了非常優(yōu)異的成績,并兼修了工商管理的雙學位。大三暑假開始,他和所有大學生一樣面臨著找工作的難題。他選擇進入了當?shù)氐囊患覀}儲物流公司做暑假工,但他發(fā)現(xiàn)倉庫作業(yè)形式還是以人工為主,而且對學歷要求不高,幾乎無門檻。而小鄭體力不如其他工人,操作經(jīng)驗更比不上老師傅,讓他頓時感到自己的專業(yè)知識在這里毫無用處。未來的職業(yè)如何選擇,小鄭迷茫又無奈。

轉機:初識職業(yè)規(guī)劃

通過在上海的一位同學介紹,小鄭了解到了向陽生涯職業(yè)規(guī)劃。同學詳細介紹了向陽生涯已經(jīng)在深圳設有分公司開展咨詢和培訓業(yè)務,于是他下決心撥打了向陽生涯的咨詢熱線尋求幫助。在與咨詢顧問聯(lián)系后,他細想以后,把目前的困惑通過郵件發(fā)給了向陽生涯:

1.當今物流業(yè)究竟需要什么樣的人才?

2.我自身特質(zhì)是什么樣的?怎樣才能找到最適合自己的職位?在求職季中的第一份工作該如何選擇?

3.如何安排大四的時間去實習或者學習,積累起相關的經(jīng)驗能力?

4.英語和身體素質(zhì)對找工作會造成怎樣的影響?在物流行業(yè)發(fā)展,英語是否有必要提高?

很快,根據(jù)小鄭的問題和專業(yè)方向,咨詢顧問為他匹配了有著十多年物流管理經(jīng)驗的向陽生涯深圳首席職業(yè)規(guī)劃師連德敏老師,以及他為首的專家團隊為他做職業(yè)規(guī)劃個人咨詢。在和專家面談前,小鄭仔細填寫了他的材料,并做了職業(yè)滿意度測試、MBTI職業(yè)傾向性測試、霍蘭德職業(yè)傾向測驗多種性格測試,把自己的性格、興趣、知識經(jīng)歷等多方面信息詳備地發(fā)送給專家。專家老師們多日里用心準備面談,討論咨詢初步方案。

剖析:做雞頭,還是鳳尾?

小鄭最期待的咨詢面談終于到來。在一個周末,小鄭來到位于福田區(qū)深南大道上的咨詢中心,從車公廟地鐵站出站就到了,沒想到交通這么方便,愉快地開始了他的咨詢。

在一對一的咨詢中,連德敏老師以職業(yè)性格測試為依托,確定了小鄭的性格類型為ISFJ。根據(jù)之前小鄭所給的材料里所反映的情況,告訴他工作應當根據(jù)性格而定,為他剖析他所適合的崗位類型。

繼續(xù)聽他從小到大對物流業(yè)的感受,對大學里所學的物流專業(yè)課程的看法,以及之前3個月里在那家物流公司的實際工作體驗。小鄭性格適合做物流工作,而且也對這方面有著很大的志向,幾位專家用心做了記錄,并肯定他的天賦和使命。

探討他繼續(xù)在物流行業(yè)內(nèi)發(fā)展的幾條路徑,深入解析了他之前的知識技能,經(jīng)歷人脈等。連老師曾在著名跨國公司任職,在物流運營、業(yè)務重組、流程再造、戰(zhàn)略規(guī)劃等供應鏈管理工作上都有豐富的經(jīng)驗,他向小鄭剖析了整個物流行業(yè)的宏觀發(fā)展狀況,結合小鄭的家庭期待和個人理想,最后連老師和小鄭達成一致意見,小鄭未來可在企業(yè)物流與供應鏈領域從事物流流程設計、項目管理等方面的工作。物流行業(yè)前景廣闊,能更好更快的成長并獲得個人價值。但在工作中不能急于求成,需要擺正心態(tài),從基層的物流操作做起,一步步向站在更高的思路和高度上邁進。

連老師言傳身教,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和對行業(yè)最新動態(tài)的熟悉,加上對小鄭自身興趣的分析,讓他定下了盡力尋求公司物流部門職位而不是物流公司職位的目標,并建議他從供應鏈中的訂單管理這個重要崗位做起,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,拓展職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ⑾蛑笾行推髽I(yè)物流經(jīng)理、項目經(jīng)理的明確方向不斷發(fā)展。

因為工作原因,連老師去過非洲、東歐、中東和南美的20多個,有過3年的海外工作經(jīng)驗,擁有很高的外語水平。他告訴小鄭,要成為公司的物流骨干,一定需要通過閱讀英語資料獲得最及時的行業(yè)情報,并且擁有流利的英語口語來和上下游供應鏈的外商溝通協(xié)調(diào)。連老師分享了他過去學習英語的心得,并推薦了書單和工具幫他繼續(xù)努力提高英語水平。

小鄭說:我這一生,寧當雞頭,不做鳳尾!他欣然接受了連老師的建議。同時,連老師還建議小鄭在適當?shù)臅r機參加職業(yè)規(guī)劃初級培訓,比如ccp生涯規(guī)劃師,這樣自己做自己的職業(yè)規(guī)劃師,徹底解決迷茫。

幾天后,向陽生涯專家團隊把之咨詢出來建議整理為詳細的咨詢報告發(fā)送給了小鄭。職業(yè)規(guī)劃咨詢做完后,小鄭說那一刻覺得自己如夢初醒,前途豁然開朗:在我看來,為他人提供建議并解決困惑向來不是隨隨便便的事,更何況是為他人出謀劃策,都不是輕輕松松就能應付的了的,要是沒有資深的背景,豐富的經(jīng)驗,熱心以及耐心是不可能做好的。而這次咨詢下來,連老師用他專業(yè)的背景經(jīng)歷,不僅解決了我的困惑,也使我對自身性格能力等有了更加深刻的認識,真的非常感激!

行動:參照路線,步步為營

職業(yè)規(guī)劃咨詢做完后,小鄭也結束了自己的實習,回到了大學校園,為大四畢業(yè)做著準備。在校期間,他反復閱讀咨詢報告,并把其中所規(guī)劃的一個個目標用很大的紙張寫下來,掛在墻上激勵自己。同時他還參加招聘會,在網(wǎng)上搜索查看自己心儀的公司最新的招聘情況。

在填寫簡歷時,小鄭遇到了一些疑惑,他打電話給連德敏老師,連老師悉心指導他修改。他又一次來到向陽生涯深圳咨詢中心向連老師學習面試技巧,分享結束后,連老師還給他推薦了求職面試方面的課程和書籍,以及提升情商與改善心態(tài)的經(jīng)典作品。

功夫不負有心人,在今年畢業(yè)前夕,他找到了一家著名的制造業(yè)企業(yè)從事他喜歡的供應鏈工作,工作內(nèi)容是公司物流部門的訂單管理,模式類似于項目經(jīng)理,而這竟然與連老師給他的咨詢報告中的建議完全一致。

回顧:有規(guī)劃者事竟成,我也要做生涯規(guī)劃師!

小鄭在學校里興奮地給向陽生涯發(fā)來喜訊的同時,也給連老師發(fā)去了短信,告訴了連老師他這一年來的變化。他認為這個職業(yè)規(guī)劃對他個人的幫助是不可估量,先總結為下面三點:

1.大四求職更有針對性

連老師對物流和對自己興趣的分析,定下了盡力尋求公司物流部門職位而不是物流公司職位的目標,為自己的求職提供指引。

2.求職面試更加應付自如

咨詢專家的簡歷指導,面試技巧分享,都對自己很有幫助,最終順利進入一家制造業(yè)企業(yè),得意從事喜歡的供應鏈工作,這起到很大作用。

3.對未來更有信心

現(xiàn)在的工作是公司供應鏈中的訂單管理,模式類似于項目經(jīng)理,竟然與連老師給自己的咨詢報告中的建議完全一致。往后參照報告中設計的路線,對未來的發(fā)展之路充滿信心。

在反饋中,小鄭告訴向陽生涯,他在這一年里發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃確確實實對他個人有很大幫助,希望向陽生涯能幫助更多人找到自己所熱愛的行業(yè)的獨特道路。他也表示,他想繼續(xù)參加527日在深圳舉行的第79期ccp生涯規(guī)劃師認證培訓,進一步學習自助助人的技術。向陽生涯深圳公司的咨詢顧問熱情鼓勵他在生涯規(guī)劃上的升級和拓展,打造核心競爭力,讓未來的職業(yè)發(fā)展視野更加寬闊。


(本文根據(jù)真實案例改編,小鄭為化名)

  本文版權屬于向陽生涯,非商業(yè)轉載務必保留原作者并附上向陽生涯印記及本文鏈接,商業(yè)使用請聯(lián)系向陽生涯。

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
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MBTI職業(yè)性格測試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實感、思考、判斷型)
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1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標不明確、也不知道如何做更好的行動規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關工作經(jīng)驗不足;3、個人年齡、學歷焦慮嚴重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務指導專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗-職業(yè)規(guī)劃師認證培訓中心負責人

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職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當代、利在千秋!

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中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽 國家職業(yè)標準的主要起草人
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