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UAPM高考志愿規(guī)劃師課程招生火熱進(jìn)行中
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向陽(yáng)生涯在線課堂

中國(guó)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者

職業(yè)規(guī)劃系列課程
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向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃

專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地24年

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無(wú)錫高考志愿規(guī)劃師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好:向陽(yáng)生涯,成就志愿規(guī)劃高手

10092 閱讀 來(lái)源:向陽(yáng)生涯 關(guān)鍵詞: 無(wú)錫高考志愿規(guī)劃師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好    2024年12月23日

隨著高考的臨近,無(wú)錫的學(xué)子們和家長(zhǎng)們開始面臨一個(gè)重要的選擇:如何科學(xué)、合理地填報(bào)高考志愿,以確保孩子能夠順利進(jìn)入理想的大學(xué),開啟人生新篇章?在這一關(guān)鍵時(shí)刻,高考志愿規(guī)劃師的角色顯得尤為重要。他們不僅擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),更能根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況,提供個(gè)性化的志愿填報(bào)指導(dǎo)。下面就跟著小編一起來(lái)看看無(wú)錫高考志愿規(guī)劃師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好吧!

無(wú)錫高考志愿規(guī)劃師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

一、高考志愿規(guī)劃師的重要性

1、個(gè)性化指導(dǎo),避免盲目填報(bào)

高考志愿的填報(bào)并非簡(jiǎn)單的選擇學(xué)校和專業(yè),而是需要綜合考慮學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、性格等多方面因素。一個(gè)優(yōu)秀的高考志愿規(guī)劃師能夠幫助學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而避免盲目填報(bào),提高錄取成功率。

2、科學(xué)規(guī)劃,助力長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

志愿填報(bào)不僅關(guān)乎學(xué)生的大學(xué)教育,更影響其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生軌跡。高考志愿規(guī)劃師能夠結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求,為學(xué)生規(guī)劃出既符合自身興趣又具備發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)方向。

3、心理疏導(dǎo),緩解焦慮情緒

面對(duì)高考和志愿填報(bào)的雙重壓力,許多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)感到焦慮不安。高考志愿規(guī)劃師不僅提供專業(yè)指導(dǎo),還能進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生以更加平和的心態(tài)面對(duì)人生的這一重要轉(zhuǎn)折。

UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲

(UAPM高考志愿規(guī)劃師適合人群與收獲)

二、如何選擇優(yōu)秀的高考志愿規(guī)劃師

1、考察專業(yè)背景與經(jīng)驗(yàn)

優(yōu)秀的高考志愿規(guī)劃師通常具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)。他們熟悉高考政策、錄取規(guī)則以及各個(gè)高校和專業(yè)的情況,能夠?yàn)閷W(xué)生提供準(zhǔn)確、及時(shí)的信息和建議。

2、注重個(gè)性化服務(wù)

每位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,因此高考志愿規(guī)劃師的服務(wù)也應(yīng)該是個(gè)性化的。他們應(yīng)該能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求,提供量身定制的志愿填報(bào)方案。

3、良好的溝通能力與責(zé)任心

高考志愿規(guī)劃師需要與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的溝通,以充分了解學(xué)生的情況和需求。同時(shí),他們還應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任心,把學(xué)生的利益放在首位,全心全意為學(xué)生服務(wù)。

高考志愿規(guī)劃師展業(yè)大禮包

(高考志愿規(guī)劃師展業(yè)大禮包)

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張雪峰居然慫了,竟說(shuō)新聞學(xué)“非常好”?究其原因還是高考志愿選擇,適合度>就業(yè)率!

三、無(wú)錫高考志愿規(guī)劃師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?

要問“無(wú)錫高考志愿規(guī)劃師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好”那當(dāng)然是向陽(yáng)生涯啦!向陽(yáng)生涯的UAPM高考志愿規(guī)劃師培訓(xùn)體系經(jīng)過30余次迭代,受到廣大學(xué)員的贊譽(yù),旨在培養(yǎng)功底扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)型高考志愿規(guī)劃和志愿咨詢專家人才。

向陽(yáng)生涯提供的培訓(xùn)內(nèi)容包括但不限于:

1、新高考改革下的高考志愿規(guī)劃師機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2、基于職業(yè)規(guī)劃的高考志愿規(guī)劃操作理念。

3、高考志愿決策與生涯規(guī)劃模型。

4、優(yōu)秀高考志愿規(guī)劃師應(yīng)具備的知識(shí)體系。

5、我國(guó)大學(xué)專業(yè)體系解讀及專業(yè)選擇技巧。

6、科學(xué)選大學(xué)的方法。

7、志愿填報(bào)基本原理與實(shí)戰(zhàn)要領(lǐng)。

8、高考志愿填報(bào)實(shí)戰(zhàn)演練與督導(dǎo)。

9、多元錄?。焊咧猩龑W(xué)的N種途徑。

10 、基于職業(yè)規(guī)劃的高考志愿規(guī)劃實(shí)務(wù)。

除了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,向陽(yáng)生涯的培訓(xùn)有著豐富的教學(xué)方式,如訓(xùn)前預(yù)習(xí)、線上或線下授課、實(shí)踐與案例督導(dǎo)、終身成長(zhǎng)等,以及提供展業(yè)大禮包,幫助學(xué)員在高考志愿規(guī)劃領(lǐng)域取得成功。

綜合以上信息,向陽(yáng)生涯無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)秀的高考志愿規(guī)劃師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),能夠幫助學(xué)員成為高考志愿規(guī)劃領(lǐng)域的高手。如果您還在糾結(jié)“無(wú)錫高考志愿規(guī)劃師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好”,向陽(yáng)生涯是一個(gè)值得推薦的選擇。

【特別提示】

向陽(yáng)生涯的骨干課程主要有:生涯規(guī)劃師(CCP)高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師(BSC)。在此基礎(chǔ)上,我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程,如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

以上就是本篇文章【無(wú)錫高考志愿規(guī)劃師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好:向陽(yáng)生涯,成就志愿規(guī)劃高手】的全部?jī)?nèi)容,動(dòng)動(dòng)小手指,點(diǎn)擊頁(yè)面上的【在線咨詢】按鈕,即可輕松GET更多課程報(bào)考信息!查看更多精彩內(nèi)容,歡迎前往向陽(yáng)生涯網(wǎng)站首頁(yè)!!

案例卡片 | 李女士
年齡:28歲 本科 工齡4年 汽車零部件及配件制造 工程師
職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果:
MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>1STJ稻查員/檢查者(內(nèi)向、實(shí)感、思考、判斷型)
個(gè)人職業(yè)困惑描述:
1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職業(yè)目標(biāo)不明確、也不知道如何做更好的行動(dòng)規(guī)劃;2、父母親朋、就業(yè)壓力大,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)不足;3、個(gè)人年齡、學(xué)歷焦慮嚴(yán)重1、職業(yè)定位不清晰,不知道何去何從,職【了解詳情】
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指導(dǎo)顧問:陸金美

上海市就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)專家、9年職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)-職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

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報(bào)考條件
  • 大專學(xué)歷:1年及以上工作經(jīng)驗(yàn);
  • 本科學(xué)歷無(wú)須工作經(jīng)驗(yàn);
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
  • 8年以上工作經(jīng)驗(yàn)或30歲以上
  • 有職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)和技能有高度的人生感知和見解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,互動(dòng)參與頻次;
  • 研討會(huì)案例研習(xí)+專題督導(dǎo),深度理解課程內(nèi)容;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 5天4晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 招生對(duì)象僅限CCDM畢業(yè)生
  • 30歲以上
  • 對(duì)職場(chǎng)世界及人生發(fā)展有深刻理解
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線下版 3天2晚集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 真人案例與經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)學(xué)員合影留念。
報(bào)考條件
  • 大學(xué)以上學(xué)歷
授課形式/時(shí)長(zhǎng)

線上版 3周深度研習(xí)

  • 實(shí)時(shí)視頻直播授課+學(xué)習(xí)群溝通,高頻互動(dòng)參與;
  • 多個(gè)案例研討會(huì)研習(xí)+專家督導(dǎo),促進(jìn)深度理解;
  • 課程回放功能助您深度消化每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn);
  • 作業(yè)打卡+導(dǎo)師批閱精選,促進(jìn)消化與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
  • 支持手機(jī)/電腦/平板學(xué)習(xí),無(wú)縫同步,想學(xué)就學(xué)。

線下版 3天集中訓(xùn)練

  • 星級(jí)酒店會(huì)場(chǎng),全程會(huì)務(wù)支持,服務(wù)周到高效;
  • 鼻祖級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)親授,現(xiàn)場(chǎng)感十足;
  • 多個(gè)經(jīng)典案例激烈研討,緊張刺激;
  • 深度體驗(yàn)式教學(xué),實(shí)時(shí)促進(jìn)融匯貫通;
  • 還可與鼻祖級(jí)導(dǎo)師及各領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)同學(xué)合影留念。

職業(yè)規(guī)劃事業(yè)功在當(dāng)代、利在千秋!

向陽(yáng)生涯-
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校,已幫助8萬(wàn) 人解決職業(yè)問題,培養(yǎng)了上萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

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洪向陽(yáng) 國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人
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